分析 利用H2還原黑色的CuO粉末,由實驗裝置可知,A中為鹽酸,B中為Zn,C中為水可吸收揮發(fā)的HCl,D中為濃硫酸干燥氫氣,E中發(fā)生H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,F(xiàn)中堿石灰吸收水,結(jié)合H2不純加熱可導(dǎo)致爆炸來解答.
解答 解:利用H2還原黑色的CuO粉末,由實驗裝置可知,A中為鹽酸,B中為Zn,C中為水可吸收揮發(fā)的HCl,D中為濃硫酸干燥氫氣,E中發(fā)生H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,F(xiàn)中堿石灰吸收水,
(1)由上述分析可知,B、C、D中的試劑分別為Zn、水、濃硫酸,故答案為:Zn;水;濃硫酸;
(2)該反應(yīng)為氣體的制備及性質(zhì)實驗,則連接好裝置后應(yīng)首先檢查裝置的氣密性,方法為將G處導(dǎo)管放入盛水的水槽中,加熱B處,在水槽中有氣泡冒出,停止加熱后水沿G中導(dǎo)管上升形成一段水柱,故答案為:檢查裝置的氣密性;將G處導(dǎo)管放入盛水的水槽中,加熱B處,在水槽中有氣泡冒出,停止加熱后水沿G中導(dǎo)管上升形成一段水柱;
(3)H2不純加熱可導(dǎo)致爆炸,則先從A瓶逐滴滴加液體,反應(yīng)一段時間,在G處收集氣體檢驗氫氣的純度,再加熱反應(yīng)管E,
故答案為:從A瓶逐滴滴加液體;檢驗氫氣的純度;
(4)實驗結(jié)束后,會有氫氣剩余,保證CuO完全被還原,所以最后出來的是氫氣,可點燃會出現(xiàn)淡藍色的火焰(或利用排水法收集等),故答案為:氫氣;在G管出口處點燃(或利用排水法收集等).
點評 本題考查制備實驗及性質(zhì)實驗方案的設(shè)計,為高頻考點,把握常見氣體的制備原理、氣體的性質(zhì)及實驗裝置的作用為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用潤濕的pH試紙測稀酸溶液的pH,測定值偏大 | |
B. | 用容量瓶配制溶液,定容時俯視刻度線,所配溶液濃度偏小 | |
C. | 用標(biāo)準(zhǔn)酸液滴定未知堿液時,若酸式滴定管未潤洗,則測定結(jié)果偏大 | |
D. | 測定中和反應(yīng)的反應(yīng)熱時,將堿緩慢倒入酸中,所測結(jié)果偏低 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 澄清石灰水與稀鹽酸反應(yīng):Ca(OH)2+2H+═Ca2++2H20 | |
B. | 碳酸鈉溶液與少量鹽酸反應(yīng):CO32-+2H+═H2O+CO2↑ | |
C. | 稀硫酸與氫氧化鋇溶液反應(yīng):H++OH-+Ba2++SO42-═H2O+BaSO4↓ | |
D. | 氫氧化銅與稀硫酸反應(yīng):Cu(OH)2+2H+═Cu2++2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 元素的性質(zhì)隨著相對原子質(zhì)量的遞增而呈周期性變化 | |
B. | 兩個原子如果核外電子排布相同,一定是同一種元素 | |
C. | 原子的次外層電子數(shù)不一定是8個 | |
D. | 一切原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 吸收1 638 kJ能量 | B. | 放出1 638 kJ能量 | ||
C. | 吸收126 kJ能量 | D. | 放出126 kJ能量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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