【題目】某課外活動小組設(shè)計了下列裝置,驗證二氧化碳跟過氧化鈉反應(yīng)時需要與水接觸。
(裝置分析)
(1)裝置①中反應(yīng)的離子方程式是______。
(2)裝置②中的試劑是______(填序號)。
a.飽和NaHCO3溶液 b.飽和Na2CO3溶液 c.濃H2SO4
(3)裝置③中的試劑是______。
(進行實驗)
步驟1:打開彈簧夾K2,關(guān)閉K1,打開分液漏斗活塞加入鹽酸,將帶火星的木條
放在a處。
步驟2:打開彈簧夾K1,關(guān)閉K2,打開分液漏斗活塞加入鹽酸,將帶火星的木條
放在a處。
(1)步驟1和步驟2中,a處帶火星的木條產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象分別是______。
(2)過氧化鈉跟二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(實驗反思)
(1)有同學(xué)提出質(zhì)疑:“上述實驗不足以證明有水存在時過氧化鈉跟二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。”其理由是______。
(2)需要補充的實驗操作是:、葜蟹磻(yīng)后的少量固體,______。
【答案】CaCO3+2H+=== Ca2++H2O+CO2↑ a(1分) 濃硫酸 步驟1中木條不復(fù)燃,步驟2中木條復(fù)燃 2Na2O2+2CO2 === 2Na2CO3+O2 氣體中有水,水也可與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生O2使木條復(fù)燃 加入稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中
【解析】
裝置①為碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳,裝置②的作用是除去二氧化碳中的氯化氫氣體,裝置③的作用是除去二氧化碳中的水蒸氣,通過裝置④和⑤用以驗證二氧化碳跟過氧化鈉反應(yīng)時需要與水接觸,帶火星的木條能檢驗氧氣,二氧化碳不支持燃燒,也不能燃燒,當(dāng)二氧化碳通過過氧化鈉時,不可能全部反應(yīng),所以應(yīng)該除去二氧化碳,再用帶火星的木條來檢驗是否產(chǎn)生了氧氣,否則氧氣濃度高低而導(dǎo)致帶火星的木條不復(fù)燃,則裝置⑥的作用是吸收過量的二氧化碳,防止干擾氧氣的檢驗。
(1)裝置①為碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳,反應(yīng)的離子方程式為CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑,故答案為:CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑;
(2)由于鹽酸具有揮發(fā)性,制得的二氧化碳中混有氯化氫氣體,裝置②中飽和NaHCO3溶液可以除去二氧化碳中混有氯化氫氣體,故答案為:a;
(3)裝置③、④和⑤用以驗證二氧化碳跟過氧化鈉反應(yīng)時需要與水接觸,故裝置③中的試劑是濃硫酸,故答案為:濃硫酸;
【進行實驗】
(1)步驟1中通過過氧化鈉的二氧化碳中不含有水蒸氣,干燥的二氧化碳不能夠和過氧化鈉反應(yīng),沒有氧氣生成,a處帶火星的木條不復(fù)燃,步驟2中,通過過氧化鈉的二氧化碳中含有水蒸氣,含有水蒸氣的二氧化碳能夠和過氧化鈉反應(yīng),有氧氣生成,a處帶火星的木條復(fù)燃,故答案為:步驟1中木條不復(fù)燃,步驟2中木條復(fù)燃;
(2)過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2 CO2=2Na2CO3+O2,故答案為:2Na2O2+2 CO2=2Na2CO3+O2;
【實驗反思】
(1)因水也能夠和過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣,所以不能判斷是二氧化碳和過氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),故答案為:水與Na2O2反應(yīng)生成氧氣;
(2)二氧化碳和過氧化鈉反應(yīng)有碳酸鈉生成,若⑤中反應(yīng)后的固體由碳酸鈉,二氧化碳和鹽酸可以和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變混濁,故答案為:加入稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是( )
A. 含有2NA個原子的氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積約為44.8 L
B. 25 ℃,1.01×105 Pa,64 g SO2中含有的氧原子數(shù)為3NA
C. 40 g NaOH溶解在1 L水中,溶液中含Na+數(shù)為NA
D. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2 L H2O含有的分子數(shù)為0.5NA
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為阿伏加德羅常數(shù)的值。下列說法正確的是
A. 0.1 mol 的中,含有個中子
B. pH=1的H3PO4溶液中,含有個
C. 2.24L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)苯在O2中完全燃燒,得到個CO2分子
D. 密閉容器中1 mol PCl3與1 mol Cl2反應(yīng)制備 PCl5(g),增加個P-Cl鍵
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】可逆反應(yīng):2NO22NO+O2 在恒容密閉容器中反應(yīng),達到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是( )
①單位時間內(nèi)生成n molO2的同時,生成2n molNO2
②單位時間內(nèi)生成n molO2 的同時,生成2n mol NO
③用NO2、NO、O2 的物質(zhì)的量濃度變化表示的反應(yīng)速率的比為2 : 2 : 1的狀態(tài)
④混合氣體的顏色不再改變的狀態(tài)
⑤混合氣體的密度不再改變的狀態(tài)
⑥ 混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不再改變的狀態(tài)
A. ①④⑥ B. ②③⑤ C. ①③④ D. ①②③④⑤⑥
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把煤作為燃料可通過下列兩種途徑:途徑Ⅰ:C(s)+O2(g)=CO2(g) ΔH1<0 ①
途徑Ⅱ:先制成水煤氣:C(s)+H2O(g)=CO(g)+H2(g) ΔH2>0 ②
再燃燒水煤氣:2CO(g)+O2(g)=2CO2(g) ΔH3<0 ③
2H2(g)+O2(g)=2H2O(g) ΔH4<0 ④
請回答下列問題:
(1)途徑Ⅰ放出的熱量_________途徑Ⅱ放出的熱量。(填“>”、“=”或“<”)
(2)用ΔH2、ΔH3、ΔH4表示ΔH1的數(shù)學(xué)關(guān)系式是__________________________________
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組在驗證反應(yīng)“2Fe3+ + Cu =2Fe2+ + Cu2+”的實驗中觀察到溶液顏色由棕黃色變?yōu)闇\綠色,且產(chǎn)生灰白色沉淀。發(fā)現(xiàn)和探究過程如下。
實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 | |
實驗1 | 充分振蕩,棕黃色溶液逐漸變淺,最后呈淺綠色,有灰白色固體產(chǎn)生 |
實驗1中所得溶液的顏色比預(yù)期的淺,針對其原因進行探究。
(1)甲認為:實驗后,溶液中c (Cu2+)應(yīng)為0.5 mol/L!叭芤侯伾珳\”是c (Cu2+)低于0.5 mol/L造成的。 配制含0.5 mol/L CuCl2和____________mol/L FeCl2混合溶液,觀察溶液的顏色。該溶液為藍綠色,明顯比實驗所得溶液顏色深,說明_________________________。
(2)甲進一步研究認為,“溶液顏色淺”與產(chǎn)生了灰白色固體有關(guān)。
甲查閱資料如下,猜想灰白色固體可能含有CuCl。
資料:CuCl是白色固體,不溶于水、硫酸,可溶于氨水。
為探究灰白色固體成分,設(shè)計實驗方案如下:
方案1 | 用蒸餾水將實驗1中的灰白色固體混合物洗凈,取少量,加入過量稀硝酸,如果有白色固體剩余,則證明有CuCl |
方案2 | 用蒸餾水將實驗1中的灰白色固體混合物洗凈,取少量,加入濃氨水浸泡,過濾,向濾液中加入稀硫酸 |
a.按方案1進行實驗2:
b.加入稀硝酸的目的是___________,反應(yīng)的離子方程式是____________________________________。
c.乙認為該方案不嚴謹,理由是:CuCl具有還原性,被硝酸氧化后的生成物能溶于稀硝酸。
d.按方案2進行實驗3:
e.加入稀硫酸時,產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是____________,說明灰白色固體中含有CuCl。
(3)綜合上述實驗,說明實驗1所得溶液的顏色比預(yù)期淺的原因是_____________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】25℃時,往水中不斷加入NaHC2O4固體,部分微粒濃度隨加入的c(HC2O4-)的變化趨勢如下圖所示。下列說法正確的是( )
A. 當(dāng)c(HC2O4-)=0.1mol/L時,c(H+)>c(C2O42-)-c(H2C2O4)
B. 當(dāng)c(HC2O4-)>amol/L時,c(H+)< c(H2C2O4),HC2O4-的水解程度大于電離程度
C. HC2O4- C2O42-+H+,Ka(HC2O4-)=a
D. 將0.08mo1/L H2C2O4溶液與等濃度NaOH溶液等體積混合后(忽略體積變化),c(Na+)>c(HC2O4-)>c(C2O42-)>c(H2C2O4)>c(H+)>c(OH-)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯化亞銅(CuCl)常用作催化劑、殺菌劑等。
(1)將Na2SO3溶液逐滴加入到CuCl2溶液中,再加入少量濃鹽酸混勻,得到CuCl沉淀。該反應(yīng)中被氧化的物質(zhì)是______(填化學(xué)式)。
(2)為測定制得CuCl樣品的純度,進行下列實驗:a.稱取0.5000 g樣品,放入盛有 20 mL過量FeCl3溶液和玻璃珠的錐形瓶中,不斷搖動;b.待樣品溶解后,加水50 mL;c.立即用0.2000 mol·L-1 Ce(SO4)2標(biāo)準(zhǔn)溶液滴至反應(yīng)完全,記錄消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積; d.重復(fù)步驟a至c 2次,記錄消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液的平均體積為25.00 mL。
已知:CuCl + Fe3+ = Cu2+ + Fe2+ + Cl- Fe2+ + Ce4+ = Fe3+ + Ce3+
①配制100 mL 0.2000 mol·L-1 的Ce(SO4)2標(biāo)準(zhǔn)溶液時,需要的玻璃儀器除燒杯、量筒、玻璃棒、100 mL容量瓶外,還需要_______。
②通過計算確定該樣品中CuCl的純度。______
③進行步驟c時若操作緩慢,則測得CuCl的純度_______(“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A為金屬單質(zhì),下列物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化如圖所示:
試回答:
(1)寫出B的化學(xué)式________,D的化學(xué)式_________。
(2)寫出由E轉(zhuǎn)變成F的化學(xué)方程式____________________________________。
(3)檢驗G溶液中陽離子的試劑為__,寫出發(fā)生反應(yīng)的離子方程式____________。
(4)某同學(xué)取B的溶液酸化后加入碘化鉀淀粉溶液,在空氣中放置一會兒變?yōu)樗{色,寫出與上述變化過程相關(guān)的離子方程式__________________,____________。
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