分析 木炭和濃硫酸反應(yīng)生成二氧化碳、二氧化硫和水,先用無水硫酸銅檢驗(yàn)水,再用品紅溶液檢驗(yàn)二氧化硫,最后用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,因?yàn)槎趸、二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁,所以檢驗(yàn)二氧化碳之前應(yīng)除去二氧化硫,
(1)①為品紅溶液,檢驗(yàn)二氧化硫存在;②為洗氣瓶,目的除去二氧化碳中的二氧化硫,洗氣瓶進(jìn)氣管應(yīng)插入到液面以下;③為品紅檢驗(yàn)二氧化硫是否除盡;④為澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在;
(2)木炭和濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成二氧化碳、二氧化硫和水;依據(jù)方程式計(jì)算生成氣體的物質(zhì)的量和標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積;
(3)白色的無水硫酸銅與水反應(yīng)生成藍(lán)色的五水硫酸銅,可以用無水硫酸銅檢驗(yàn)水的存在;
(4)檢驗(yàn)二氧化硫用品紅溶液,檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水,二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水,因?yàn)槎趸、二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁,所以檢驗(yàn)二氧化碳之前應(yīng)除去二氧化硫,據(jù)此解答.
解答 .解:(1)①為品紅溶液,檢驗(yàn)二氧化硫存在;②為洗氣瓶,目的除去二氧化碳中的二氧化硫,洗氣瓶進(jìn)氣管應(yīng)插入到液面以下;③為品紅檢驗(yàn)二氧化硫是否除盡;④為澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在;
故選:②;
(2)木炭和濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成二氧化碳、二氧化硫和水,方程為:C+2H 2SO 4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2SO 2↑+CO 2↑+2H 2O;依據(jù)方程式可知,消耗1molC,轉(zhuǎn)移4mol電子,生成2mol二氧化硫和1mol二氧化碳,如果有0.4mol電子轉(zhuǎn)移,則生成生成0.2mol二氧化硫和0.1mol二氧化碳,標(biāo)況下氣體的氣體為:0.3mol×22.4L/mol=6.72L;
故答案為:C+2H 2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2SO 2↑+CO 2↑+2H 2O;6.72;
(3)白色的無水硫酸銅與水反應(yīng)生成藍(lán)色的五水硫酸銅,可以用無水硫酸銅檢驗(yàn)水的存在;
故答案為:檢驗(yàn)生成的H 2O;
(4)①為品紅溶液,檢驗(yàn)二氧化硫存在;②為洗氣瓶,目的除去二氧化碳中的二氧化硫,洗氣瓶進(jìn)氣管應(yīng)插入到液面以下;③為品紅檢驗(yàn)二氧化硫是否除盡;④為澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,離子方程式:CO2+Ca2++2OH-=CaCO3↓+H2O;
故答案為:A;B;CO2+Ca2++2OH-=CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評 本題為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,考查了碳與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)物的檢驗(yàn),明確濃硫酸、二氧化硫、二氧化碳的性質(zhì)是解題關(guān)鍵,注意實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 吸收y mol H2只需1 mol MHx | |
B. | 平衡時(shí)容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小 | |
C. | 若降溫,該反應(yīng)的平衡常數(shù)增大 | |
D. | 若向容器內(nèi)通入少量氫氣,則v(放氫)>v(吸氫) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將飽和FeCl3溶液滴加入冷水中直接就能制得Fe(OH)3膠體 | |
B. | 膠體區(qū)別于其它分散系的本質(zhì)特征是膠體粒子的直徑大小 | |
C. | 用過濾的方法可以分離和提純膠體 | |
D. | 煮雞蛋的過程中發(fā)生了膠體的電泳現(xiàn)象 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
編號 | ① | 、 | ③ | 、 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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