A. | CH3CH2CH2OH | B. | (CH3)3CCH2OH | C. | D. |
分析 與-OH、-X相連C的鄰位C上有H可發(fā)生消去反應(yīng),與-OH相連C上有2個(gè)H可催化氧化生成醛,以此來(lái)解答.
解答 解:A.CH3CH2CH2OH發(fā)生消去反應(yīng)生成丙烯,可催化氧化生成丙醛,故A選;
B.不能發(fā)生消去反應(yīng),故B不選;
C.不能發(fā)生催化氧化生成醛,故C不選;
D.不能發(fā)生消去反應(yīng),故D不選;
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高頻考點(diǎn),把握官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系、有機(jī)反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意消去與氧化反應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳的燃燒熱為221 kJ/mol | |
B. | 稀硫酸與稀NaOH溶液反應(yīng)測(cè)得中和熱為57.3 kJ/mol | |
C. | 稀硫酸與稀Ba(OH)2溶液反應(yīng)測(cè)得中和熱為57.3 kJ/mol | |
D. | 稀醋酸與稀NaOH溶液反應(yīng)生成1 mol水時(shí),放出57.3 kJ熱量 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)①、②所涉及的物質(zhì)均為電解質(zhì) | |
B. | 實(shí)驗(yàn)②、③均為放熱反應(yīng)實(shí)驗(yàn) | |
C. | ②、③均未發(fā)生氧化還原反應(yīng) | |
D. | 實(shí)驗(yàn)①、③反應(yīng)制得的物質(zhì)均為純凈物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入NaOH | B. | 加入純醋酸 | C. | 加水 | D. | 降低溫度 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有⑥ | B. | ④⑤⑥ | C. | ①③⑤ | D. | 全部 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
編號(hào) | 純鋅粉 | 0.2 mol/L硫酸溶液 | 溫度 | 硫酸銅固體 |
Ⅰ | 2.0 g | 10.0 mL | 25℃ | 0 |
Ⅱ | 2.0 g | 10.0 mL | t℃ | 0 |
Ⅲ | 2.0 g | 10.0 mL | 35℃ | 0.2 g |
Ⅳ | 2.0 g | 10.0 mL | 35℃ | 4.0 g |
A. | 選擇Ⅱ和Ⅲ實(shí)驗(yàn)探究硫酸銅對(duì)反應(yīng)速率的影響,必須控制t=25 | |
B. | 待測(cè)物理量是收集等體積氣體所需要的時(shí)間,時(shí)間越長(zhǎng),反應(yīng)速率越大 | |
C. | 根據(jù)該方案,可以探究濃度、溫度、固體接觸面積對(duì)反應(yīng)速率的影響 | |
D. | 根據(jù)該實(shí)驗(yàn)方案得出反應(yīng)速率大小可能是Ⅲ>Ⅱ>Ⅰ>Ⅳ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 摩爾是國(guó)際科學(xué)界建議采用的一種物理量 | |
B. | 國(guó)際上規(guī)定,0.012 kg碳原子所含有的碳原子數(shù)目為1摩爾 | |
C. | 氫氧化鈉的摩爾質(zhì)量是40g | |
D. | 氧氣的摩爾質(zhì)量以g/mol為單位時(shí)在數(shù)值上等于它的相對(duì)分子質(zhì)量 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 任何分子或化合物都是通過(guò)原子間形成化學(xué)鍵相結(jié)合的 | |
B. | 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),斷開反應(yīng)物中的化學(xué)鍵要吸收能量,而形成生成物中的化學(xué)鍵要放出能量 | |
C. | 化學(xué)鍵的斷裂和形成是化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因 | |
D. | 分子的穩(wěn)定性與化學(xué)鍵強(qiáng)弱有關(guān) |
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