13．下列變化中一定為放熱反應(yīng)的是（　　）
A．用CO在高溫條件下還原CuO的反應(yīng)
B．N2（g）+O2（g）═2NO（g）△H=+182.6 kJ•mol-1
C．形成化學(xué)鍵過程中放出862kJ熱量的化學(xué)反應(yīng)
D．能量變化如圖所示的化學(xué)反應(yīng)

分析 A、以CO為還原劑的氧化還原反應(yīng)為吸熱反應(yīng)；
B、放熱反應(yīng)的△H＜0，△H＞0的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)；
C、反應(yīng)的熱效應(yīng)△H取決于斷鍵吸收的能量和成鍵放出的能量的差值；
D、當(dāng)反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量時(shí)，反應(yīng)放熱．

解答 解：A、以CO為還原劑的氧化還原反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，故用CO在高溫條件下還原CuO的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B、放熱反應(yīng)的△H＜0，△H＞0的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，此反應(yīng)的△H=+182.6 kJ•mol-1＞0，故為吸熱反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C、反應(yīng)的熱效應(yīng)△H取決于斷鍵吸收的能量和成鍵放出的能量的差值，由于斷鍵吸收的熱量的多少不明確，故無法判斷反應(yīng)吸放熱，故C錯(cuò)誤；
D、當(dāng)反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量時(shí)，反應(yīng)放熱，故如圖所示的反應(yīng)為放熱反應(yīng)，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 本題考查了反應(yīng)吸放熱的判斷，應(yīng)注意的是△H取決于反應(yīng)物總能量和生成物的總能量的差值，還取決于斷鍵吸收的能量和成鍵放出的能量的差值．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列說法正確的是（　�。�
A．分子式為C4H10OH的醇，其結(jié)構(gòu)可能有5種
B．乙烷與氯氣在光照條件下反應(yīng)的有機(jī)物共有6種
C．苯既能使溴的四氯化碳溶液褪色，又能在鐵催化下與夜溴發(fā)生取代反應(yīng)
D．相同質(zhì)量的甲烷和乙烷完全燃燒甲烷耗氧量多

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．當(dāng)光束通過豆?jié){溶液時(shí)，從側(cè)面觀察到一條光亮的“通路”，說明豆?jié){溶液是（　　）
A．溶液B．膠體C．懸濁液D．乳濁液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖的分子酷似企鵝，化學(xué)家 Chris Scotton將該分子以企鵝來取名為Penguinone．下列有關(guān)Penguinone的說法不正確的是（　�。�
A．Penguinone分子中有碳原子不可能都在同一個(gè)平面上
B．Penguinone的分子式為C10H14O，且能使溴水褪色
C．1 mol Penguinone完全燃燒消耗13 mol O2
D．Penguinone的同分異構(gòu)體中屬于酚類只含有一個(gè)烴基側(cè)鏈的物質(zhì)共有4種

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．實(shí)驗(yàn)室欲用NaOH固體配制1.00mol/L的NaOH溶液480mL：
（1）配制時(shí)，必須使用的玻璃儀器有500mL的容量瓶、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管．
（2）使用容量瓶前必須進(jìn)行的一步操作是檢查是否漏水．
（3）計(jì)算，稱量．要完成本實(shí)驗(yàn)該同學(xué)應(yīng)稱出NaOH20.0g．
（4）溶解、冷卻，該步實(shí)驗(yàn)中需要使用玻璃棒，目的是攪拌，加速NaOH溶解．
（5）轉(zhuǎn)移、洗滌．轉(zhuǎn)移時(shí)應(yīng)使用玻璃棒引流，需要洗滌燒杯2～3次是為了將溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)移至容量瓶．
（6）定容，搖勻．
（7）將配好的溶液靜置一段時(shí)間后，倒入指定的試劑瓶，并貼好標(biāo)簽，注明配制的時(shí)間、溶液名稱及濃度．
（8）在配制過程中，其他操作都是正確的，下列操作會(huì)引起誤差偏高的是④⑤．
①?zèng)]有洗滌燒杯和玻璃棒
②轉(zhuǎn)移溶液時(shí)不慎有少量灑到容量瓶外面
③容量瓶不干燥，含有少量蒸餾水
④定容時(shí)俯視刻度線
⑤未冷卻到室溫就將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶并定容
⑥定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻，靜置后，液面低于刻度線，再加水至刻度線．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．NA表示阿伏加德羅常數(shù)，下列敘述正確的是（　�。�
A．等物質(zhì)的量的N2和CO所含分子數(shù)均為NA
B．1.7g H2O2中含有的電子數(shù)為0.9 NA
C．1mol Na2O2固體中含離子總數(shù)為4 NA
D．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，2.24L戊烷所含分子數(shù)為0.1 NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下試劑不能一次性鑒別稀HCl、NaCl溶液、Ca（OH）2溶液的是（　�。�
A．紫色石蕊B．無色酚酞C．pH試紙D．Na2CO3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

2．金屬是一類重要的材料，人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬．下圖表示了金屬活動(dòng)性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限．

（1）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)和有關(guān)的化學(xué)知識，你認(rèn)為金屬大規(guī)模開發(fā)、利用的先后順序跟下列哪些因素有關(guān)①③．
①金屬冶煉的難易程度 ②金屬的導(dǎo)電性 ③金屬的活動(dòng)性 ④地殼中金屬元素的含量
（2）鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志．請你寫出一氧化碳在高溫條件下把鐵從赤鐵礦里還原出來的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（3）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失，鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟水、空氣中的氧氣等物質(zhì)相互作用的結(jié)果．
（4）鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，但鋁與空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗蝕性，其原因鋁的表面生成致密的氧化鋁薄膜（或氧化膜），隔絕了鋁與空氣的接觸．
（5）世界衛(wèi)生組織把金屬鋁列為食品污染源之一，指出每人每日鋁的安全攝入量應(yīng)控制在
4毫克以下．某飲食店用1000克面粉、4克明礬[化學(xué)式為KAl（SO4）2•12H2O]、小蘇打、食鹽等輔料加適量水，烹炸得油條24根，平均每根50克．問：
①明礬的相對分子質(zhì)量為474；
②明礬中鉀元素、鋁元素、硫元素、氧元素、氫元素的質(zhì)量比為39：27：64：320：24．
③已知明礬中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.7%，求4克明礬中鋁元素的質(zhì)量為0.228g．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．我國有豐富的海水資源，開發(fā)和利用海水資源是當(dāng)前科學(xué)研究的一項(xiàng)重要任務(wù)，下圖是某化工廠對海水資源綜合利用的示意圖：

請根據(jù)以上信息回答下列問題：
I．（1）寫出N 和B的化學(xué)式：NHCl、BCa（OH）2．
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式，并標(biāo)出其電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目：
（3）寫出反應(yīng)③的離子方程式：Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
Ⅱ．粗鹽中含有Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì)，精制時(shí)所用的試劑為：①鹽酸  ②氯化鋇溶液
③氫氧化鈉溶液  ④碳酸鈉溶液，以上試劑添加的順序可以為AD．
A．②③④①B．③④②①C．④③②①D．③②④①
Ⅲ．提取粗鹽后剩余的海水（母液）中，可用來提取Mg和Br2．
（1）若用來提取Mg，根據(jù)上述提取Mg的流程，沒有涉及到的反應(yīng)類型是C．
A．分解反應(yīng)B．化合反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)
（2）若用來提取Br2，反應(yīng)⑥所用的氣態(tài)氧化劑的尋找貨源的設(shè)想，其中合理的是C．
A．從外地購買B．在當(dāng)?shù)匦陆ㄉa(chǎn)廠    C．從本廠生產(chǎn)鎂單質(zhì)處循環(huán)
流程⑦將溴單質(zhì)從混合物中分離出來是基于溴單質(zhì)具有揮發(fā)性．

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同步練習(xí)冊答案