實驗室需要80mL 2.0mol/L的氯化亞鐵溶液,有關該溶液的配制,回答下列問題:
(1)配制該溶液需要稱量FeCl2的質(zhì)量是
 
g,實驗前的必要操作是
 
,溶解了FeCl2后的必要操作是
 

(2)所需儀器為:托盤天平(含砝碼)、量筒、燒杯、玻璃棒、
 

(3)試分析下列操作對所配溶液的濃度有何影響?(填“偏高”、“無影響”或“偏低”)
①配制溶液時未洗滌燒杯,導致所配溶液的濃度
 

②定容、加蓋倒轉(zhuǎn)搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,又滴加蒸餾水至刻度線,導致所配溶液的濃度
 

(4)溶解FeCl2樣品時,往往把FeCl2固體溶解在適量濃鹽酸中,再加適量蒸餾水稀釋,這樣做的目的是
 
考點:溶液的配制
專題:實驗題
分析:(1)依據(jù)配置溶液的體積選擇容量瓶的規(guī)格,依據(jù)m=CVM計算需要溶質(zhì)的質(zhì)量;依據(jù)容量瓶的使用方法及配置溶液的步驟解答;
(2)依據(jù)配置一定物質(zhì)的量濃度溶液的步驟選擇儀器;
(3)根據(jù)c=
n
V
分析實驗操作對物質(zhì)的量和溶液的體積產(chǎn)生的影響進行判斷;
(4)依據(jù)影響二價鐵離子水解平衡的因素解答.
解答: 解:(1)要配置80mL 2.0mol/L的氯化亞鐵溶液,應選擇100ml的容量瓶,需要溶質(zhì)氯化亞鐵的質(zhì)量m=0.1L×2.0mol/L×127g/mol=25.4g;容量瓶使用前應先檢查是否漏水;移液前應將溶液恢復到室溫;
故答案為:25.4;檢查容量瓶(瓶塞)是否漏水;將溶液恢復到室溫;
(2)配置一定物質(zhì)的量濃度溶液一般步驟為:計算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻等,需要的儀器有:托盤天平(含砝碼)、量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、100ml容量瓶;
故答案為:膠頭滴管、100ml容量瓶;
(3)①配制溶液時未洗滌燒杯,導致溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,溶液的濃度偏低;
故答案為:偏低;
②定容、加蓋倒轉(zhuǎn)搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,又滴加蒸餾水至刻度線,導致溶液的體積偏大,溶液的濃度偏低;
故答案為:偏低;
(4)FeCl2為強酸弱堿鹽,在水溶液中存在水解平衡,F(xiàn)eCl2+2H2O   Fe(OH)2+2HCl,把FeCl2固體溶解在適量濃鹽酸中,可以抑制FeCl2水解,防止所配溶液渾濁;
故答案為:抑制FeCl2水解,防止所配溶液渾濁.
點評:本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的方法及誤差分析和鹽類水解的應用,題目難度不大,要求學生掌握配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的步驟及誤差分析的方法與技巧,熟悉鹽的性質(zhì).
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

T℃時,A氣體與B氣體反應生成C氣體,反應過程中A、B、C濃度變化如圖(Ⅰ).若保持其他條件不變,溫度分別為T1和T2時,B的體積分數(shù)與時間的關系如圖(Ⅱ),則下列結(jié)論正確的是( 。
A、在(t1+10)min時,保持其他條件不變,增大壓強,平衡向逆反應方向移動
B、(t1+10)min時,保持容器體積不變,通入稀有氣體,平衡向逆反應方向移動
C、其他條件不變,升高溫度,正、逆反應速率均增大,且A的轉(zhuǎn)化率減小
D、T℃時,在相同容器中,若由0.4mo1?L-1 A、0.4mo1?L-1 B和0.2mo1?L-1 C反應,達到平衡后,C的濃度為0.4mo1?L-1

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是硫酸試劑瓶標簽上的內(nèi)容
(Ⅰ)該硫酸的物質(zhì)的量濃度是
 
mol/L
( II)某化學興趣小組進行硫酸性質(zhì)的實驗探究時,需要240mL
1.84mol/L的稀硫酸.
可供選擇的儀器有:①玻璃棒   ②燒瓶   ③燒杯  ④膠頭滴管
⑤量筒   ⑥容量瓶   ⑦托盤天平   ⑧藥匙
請回答下列問題:
(1)上述儀器中,在配置稀硫酸時用不到的有
 
(填代號)
(2)經(jīng)計算,需濃硫酸的體積為
 
.現(xiàn)有①10mL②50mL③100mL三種規(guī)格的量筒,你選用的量筒是
 
(填代號)將上述硫酸進行稀釋的實驗操作為
 

(3)在配制稀硫酸過程中,其他操作都準確,能引起誤差偏高的有
 
(填代號)
①洗滌量取濃硫酸的量筒,并將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中
②容量瓶用1mol/L稀硫酸潤洗
③轉(zhuǎn)移前,容量瓶中含有少量蒸餾水
④量取濃硫酸時俯視讀刻度.

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科目:高中化學 來源: 題型:

甲、乙是同主族非金屬元素組成的單質(zhì),乙通常狀況下是深紅棕色液體.X、Y、Z是化合物.X溶液呈淡綠色,Y、Z的溶液都能使KSCN溶液變紅.它們之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關系.請回答:
(1)將Y的飽和溶液滴入沸水中,加熱至得到紅褐色液體,關于此液體說法不正確的是
 

A.該液體中加入稀硫酸的現(xiàn)象是先生成沉淀后溶解
B.該液體的分散質(zhì)不能透過半透膜
C.此液體與Y溶液的本質(zhì)區(qū)別是該液體能發(fā)生丁達爾現(xiàn)象
D.將該液體加熱蒸干、灼燒后,有氧化物生成
(2)①單質(zhì)甲、乙和Y溶液中的陽離子氧化性由強到弱的順序為:
 

(用化學式表示)
②少量單質(zhì)甲通入X溶液中發(fā)生的離子方程式為
 

(3)實驗室制備、收集純凈干燥的甲單質(zhì),所需儀器如下,裝置A為發(fā)生裝置;除裝置A中所需的藥品外,其他裝置中供選擇的藥品有:濃硫酸、堿石灰、無水氯化鈣、飽和食鹽水、氫氧化鈉溶液.

①裝置A中發(fā)生反應的化學反應方程式:
 

②指出裝置B、C中的藥品(從提供的藥品中選擇):B:
 
 C:
 

③裝置D的作用是
 
,裝置E中發(fā)生反應的離子方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

工業(yè)生產(chǎn)中用CO可以合成甲醇CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g),△H=-90.1kJ?mol-1在一定壓強下,容積為V L的容器中充入a mol CO與2a mol H2,在催化劑作用下反應生成甲醇,平衡轉(zhuǎn)化率與溫度、壓強的關系如圖所示.
①p1
 
p2(填“大于”、“小于”或“等于”);
②100℃時,該反應的化學平衡常數(shù)K=
 
(mol?L-1-2
③在其它條件不變的情況下,再增加a mol CO和2a mol H2,達到新平衡時,CO的轉(zhuǎn)化率
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:高中化學 來源: 題型:

寫出下列粒子的電子式
原子NaMgAlCNOClNe
 
 
 
 
 
 
 
 
分子H2N2Cl2HClH2ONH3CH4CO2
 
 
 
 
 
 
 
 
離子或化合物Cl-O2-OH-NH4+NaClK2ONaOHNa2O2
 
 
 
 
 
 
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

葡萄糖是一種重要的營養(yǎng)物質(zhì),它是人類生命活動所需能量的重要來源之一,它在人體組織內(nèi)進行
 
反應放出熱量,反應的化學方程式是
 
.某病人注射10%葡萄糖溶液1000g,這些葡萄糖可放出的熱量為
 
.(已知1mol葡萄糖氧化可放出2804kJ熱)

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科目:高中化學 來源: 題型:

在實驗室中做下列實驗:把物質(zhì)A、B按一定比例充入一個表面積為300cm2,容積為2L的球形容器,使壓強為P,然后將整個容器用加熱器加熱到t℃時,發(fā)生如下反應:
2A(g)+B(g)?2C(g);?H=-180kJ?mol-1
(1)若平均每分鐘生成0.5mol的C,則此反應速率可表示為v(C)=
 
;
(2)反應過程中A(g)、B(g)、C(g)物質(zhì)的量變化如圖所示,根據(jù)圖中所示判斷下列說法正確的是
 

A.10~15min可能是加入了正催化劑
B.10~15min可能是降低了溫度
C.20min時可能是縮小了容器體積
D.20min時可能是增加了B的量.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某學習小組設計以下四個實驗探究氯水中的成份,請根據(jù)下表回答問題.
實驗序號實驗方法實驗現(xiàn)象結(jié)論
生成白色沉淀氯水中含有Cl-
將氯水滴加到含有酚酞的NaOH溶液中氯水中含有HClO
試紙變藍色氯水中含有Cl2
將氯水滴加到Na2CO3溶液中氯水中含有H+
(1)實驗室如何保存飽和氯水?
 

(2)指出實驗①和實驗③中的實驗方法:
 
;
 
;
(3)指出實驗②和實驗④中的實驗現(xiàn)象:
 
;
 

(4)有同學認為實驗②現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能有兩種:(簡要文字說明)
①是由于氯水中的HClO將酚酞氧化而褪色;
②是由于
 

(5)以下實驗可以驗證實驗②產(chǎn)生的原因:將NaOH溶液滴入含酚酞的氯水中,若觀察到
 
,證明紅色褪去的原因是①;若觀察到
 
,證明紅色褪去的原因是②.

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