一定量的鋅粒與100mL一定濃度的硫酸充分反應(yīng)后生成的氣體為0.3moL,則反應(yīng)消耗H2SO4的物質(zhì)的量和原H2SO4的物質(zhì)的量濃度肯定不正確的是( 。
A、n(H2SO4)=0.6mol c(H2SO4)>6mol/L
B、n(H2SO4)=0.3mol c(H2SO4)≥3mol/L
C、n(H2SO4)<0.3mol c(H2SO4)<3mol/L
D、0.3mol≤n(H2SO4)≤0.6mol 3mol/L≤c(H2SO4)≤6mol/L
考點:化學(xué)方程式的有關(guān)計算
專題:
分析:鋅與濃硫酸發(fā)生:Zn+2H2SO4═ZnSO4+SO2↑+2H2O,隨著反應(yīng)的進行,硫酸濃度降低,發(fā)生:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,生成氣體為SO2和H2的混合物,一定量的鋅粒與100mL一定濃度的硫酸充分反應(yīng)后不論是否生成氫氣,生成的氣體為0.3moL,根據(jù)得失電子守恒,參加反應(yīng)鋅的物質(zhì)的量為:0.3mol,硫酸鋅的物質(zhì)的量為0.3mol,如果只生成氫氣,則反應(yīng)消耗H2SO4的物質(zhì)的量為0.3mol 和原H2SO4的物質(zhì)的量濃度為3mol/L;如果全部生成二氧化硫,則氧化性硫酸為0.3mol,酸性硫酸也是0.3mol,隨反應(yīng)的進行濃硫酸變稀硫酸,所以反應(yīng)消耗H2SO4的物質(zhì)的量為0.6mol和原H2SO4的物質(zhì)的量濃度肯定大于6mol/L,由此分析解答.
解答: 解:鋅與濃硫酸發(fā)生:Zn+2H2SO4═ZnSO4+SO2↑+2H2O,隨著反應(yīng)的進行,硫酸濃度降低,發(fā)生:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,生成氣體為SO2和H2的混合物,一定量的鋅粒與100mL一定濃度的硫酸充分反應(yīng)后不論是否生成氫氣,生成的氣體為0.3moL,根據(jù)得失電子守恒,參加反應(yīng)鋅的物質(zhì)的量為:0.3mol,硫酸鋅的物質(zhì)的量為0.3mol,如果只生成氫氣,則反應(yīng)消耗H2SO4的物質(zhì)的量為0.3mol 和原H2SO4的物質(zhì)的量濃度為3mol/L;如果全部生成二氧化硫,則氧化性硫酸為0.3mol,酸性硫酸也是0.3mol,隨反應(yīng)的進行濃硫酸變稀硫酸,所以反應(yīng)消耗H2SO4的物質(zhì)的量為0.6mol和原H2SO4的物質(zhì)的量濃度肯定大于6mol/L,
A、生成的氣體全部是二氧化硫,反應(yīng)消耗H2SO4的物質(zhì)的量為0.6mol和原H2SO4的物質(zhì)的量濃度肯定大于6mol/L,故A正確;
B、是稀硫酸與一定量的鋅反應(yīng),酸過量,得反應(yīng)消耗n(H2SO4)=0.3mol,原c(H2SO4)≥3mol/L,故B正確;
C、不管是稀硫酸還是濃硫酸反應(yīng)消耗H2SO4的物質(zhì)的量大于等于0.3mol,故C錯誤;
D、生成的氣體是氫氣和二氧化硫的混合氣體,符合0.3mol≤反應(yīng)消耗H2SO4的物質(zhì)的量≤0.6mol,3mol/L≤原H2SO4的物質(zhì)的量濃度≤6mol/L,故D正確;
故選C.
點評:本題考查氧化還原反應(yīng)的計算,側(cè)重于硫酸的性質(zhì)的考查,注意濃硫酸和稀硫酸性質(zhì)的異同,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,物質(zhì)之間通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是(  )
物質(zhì)編號物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系abcd
FeCl2FeFeCl3CuCl2
Na2ONaNa2O2Mg(OH)2
NON2NO2NaCl
Al2O3AlNa[Al(OH)4]Al(OH)3
A、①②③B、①③④
C、①④D、②④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知Fe3+的氧化性大于I2,在一種酸性溶液中,存在NO3-、I-、Cl-、Fe3+中的一種或幾種離子,向該溶液中加入溴水,溴單質(zhì)被還原,由此推斷溶液中:
(1)一定含有
 
;
(2)一定不含有
 
;
(3)不能確定是否含有的離子是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

短周期元素X、Y、Z、W、Q的原子序數(shù)依次增大,且只有一種金屬元素.其中X與W處于同一主族,Z元素原子半徑在短周期中最大(稀有氣體除外).W、Z之間與W、Q之間原子序數(shù)之差相等,五種元素原子最外層電子數(shù)之和為21,下列說法正確的是( 。
A、Y的簡單離子半徑小于Z的簡單離子半徑
B、Z最高價氧化物對應(yīng)的水化物分別與X、Y最高價氧化物對應(yīng)的水化物反應(yīng)生成1mol水時所放出的熱量相同
C、Y的簡單氣態(tài)氫化物在一定條件下可被Q單質(zhì)氧化
D、Q可分別與X、Y、Z、W形成化學(xué)鍵類型相同的化合物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將NaHCO3和NaCO3的粉末混合物若干克,加熱完全反應(yīng),將生成的氣體通入20℃的飽和石灰水539克.反應(yīng)完全后生成白色沉淀物1g,在加熱后的殘留物中加入足量的HCL,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下生成氣體1.12L,求原混合物中NaHCO3和NaCO3的可能物質(zhì)的量之比.[Ca(0H)2在20℃時的溶解度為0.165g].

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2013年10月,三位美國化學(xué)家因為給復(fù)雜化學(xué)體系設(shè)計了多尺度模型而榮獲諾貝爾化學(xué)獎.模型由C、H、O的兩種或三種原子構(gòu)成,有關(guān)說法錯誤的是( 。
 序號 1 2 3 4
 模型示意圖    
A、模型1對應(yīng)的物質(zhì)的二氯代物有2種
B、模型2對應(yīng)的物質(zhì)的官能團是羧基
C、模型2對應(yīng)的物質(zhì)與模型3對應(yīng)的物質(zhì)能發(fā)生酯化反應(yīng)
D、模型4對應(yīng)的物質(zhì)可以與氯氣發(fā)生加成反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室配制500mL 0.2mol/L CuSO4溶液,實驗操作步驟有:
①用天平稱量CuSO4,把它放在燒杯里,用適量的蒸餾水使它完全溶解
②把制得的溶液小心地注入容量瓶中
③繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度 1~2cm 處,改用膠頭滴管小心滴加少量蒸餾水至溶液凹液面底部與刻度線相切
④用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒 2~3 次,每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶,并輕輕搖勻
⑤將容量瓶塞塞緊,充分搖勻
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)在天平上稱出CuSO4質(zhì)量為
 
 g.
(2)本實驗用到的玻璃儀器有
 

(3)操作步驟的正確順序為
 
(填序號).
(4)若出現(xiàn)如下情況,所配溶液濃度將會偏高,偏低還是無影響:
a.沒有進行操作步驟④時,會
 
;
b.加蒸餾水時不慎超過了刻度,會
 

c.定容時俯視觀察液面,會
 

d.容量瓶用蒸餾水洗滌后殘留有少量的水,會
 

(5)若實驗過程中出現(xiàn)如下情況應(yīng)如何處理?向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(實驗步驟②)不慎有液滴掉在   容量瓶外面,應(yīng)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

碘是生命體中的必需元素,請根據(jù)如下有關(guān)碘及其化合物的性質(zhì),回答下列問題:
(1)實驗室中制取少量碘可采用如下方法:KI+CuSO4→A (白色)↓+K2SO4+I2,16.0g CuSO4與過量KI反應(yīng)后可得19.1g 的A,寫出A的化學(xué)式:
 

工業(yè)生產(chǎn)中,可用智利硝石(含有NaIO3)為原料,與NaHSO3反應(yīng)后生成碘,寫出此反應(yīng)的離子方程式:
 

(2)單質(zhì)碘與氟氣反應(yīng)可制得IF5,實驗表明液態(tài)IF5具有一定的導(dǎo)電性,研究人員發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的可能原因在于IF5的自偶電離(如:2H2O?H3O++OH-),生成的陽離子為
 
;陰離子為
 

(3)將單質(zhì)碘與鋁屑置于管式電爐中,隔絕空氣加熱至500℃得到棕色片狀固體,此固體溶于Na2CO3溶液可產(chǎn)生白色沉淀和氣體.請寫出上述實驗過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(4)試設(shè)計實驗方案判斷加碘食鹽中碘的存在形式(I-、IO3-,或兩者同時存在)
 
.(已知:5I-+IO3-+6H+=3I2+3H2O)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、不能用氯氣消毒后的自來水配制FeCl2溶液
B、過氧化鈉與水的反應(yīng)中水既不作氧化劑也不作還原劑
C、等質(zhì)量的鈉投入到足量水中和將鈉用鋁箔包好并刺一些小孔再放人足量的水中生成氫氣一樣多
D、鐵制品要防銹而鋁制品卻不要防銹,這是由于鋁表面易形成一層致密的氧化膜

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同步練習(xí)冊答案