取一定量的Na2CO3和NaHCO3固體混合物加熱至無氣體放出為止,稱得加熱后剩余固體質(zhì)量比原來減少了6.2克,現(xiàn)再取同樣質(zhì)量的原固體混合物與過量的鹽酸反應(yīng),生成15.68L CO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況).試回答下列問題.
(1)加熱后剩余固體物質(zhì)成份是
 
(填化學(xué)式).
(2)混合物中Na2CO3和NaHCO3的物質(zhì)的量分別為多少.
考點:有關(guān)混合物反應(yīng)的計算
專題:計算題
分析:(1)根據(jù)2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O而Na2CO3的熱穩(wěn)定性好,可判斷加熱后剩余固體物質(zhì)成份是碳酸鈉;
(2)加熱發(fā)生反應(yīng):2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑,剩余固體質(zhì)量比原來減少了6.2克,剩余固體質(zhì)量包括加熱分解生成的Na2CO3及原混合物中含有的Na2CO3,6.2克為生成的二氧化碳?xì)怏w和水,利用差量法計算NaHCO3的質(zhì)量,進而計算Na2CO3的質(zhì)量,再根據(jù)n=
m
M
計算二者物質(zhì)的量.
解答: 解:(1)因Na2CO3的熱穩(wěn)定性好,所以Na2CO3和NaHCO3固體混合物加熱至無氣體放出為止,只發(fā)生2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O,剩余固體質(zhì)量包括加熱分解生成的Na2CO3及原混合物中含有的Na2CO3,
故答案為:Na2CO3
(2)6.2克為生成的二氧化碳?xì)怏w和水,令碳酸氫鈉的質(zhì)量為a,則:
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑ 質(zhì)量減少
168                         62
a                          6.2
所以,168:62=a:6.2解得a=16.8g,故n(NaHCO3)=
m
M
=
16.8g
84g/mol
=0.2mol,二氧化碳的物質(zhì)的量n=
v
vm
=
15.68L
22.4L/mol
=0.7mol,NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,根據(jù)碳原子守恒可知n(NaHCO3)+n(Na2CO3)=n(CO2)=0.7mol,故n(Na2CO3)=0.7mol-0.2mol=0.5mol,
答:混合物中Na2CO3和NaHCO3的物質(zhì)的量分別為0.2mol、0.5mol.
點評:本題考查混合物的有關(guān)計算,清楚發(fā)生的反應(yīng)時解題關(guān)鍵,難度中等,利用守恒思想進行計算是解答關(guān)鍵,注意NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑為高頻考點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)反應(yīng)的離子方程式正確的是( 。
A、氯氣通入冷的氫氧化鈉溶液中:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
B、偏鋁酸鈉溶液與適量醋酸反應(yīng):AlO
 
-
2
+H++H2O=Al(OH)3
C、氨氣通入稀硫酸溶液中:2NH3+H2SO4=2NH
 
+
4
+SO
 
2-
4
D、向氫硫酸中通入適量氯氣:S2-+Cl2=S↓+2Cl-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

地球環(huán)境日益惡化,為了保護環(huán)境人類正在盡力治理.下列說法正確的是
 

A.CO、甲苯、尼古丁等不是室內(nèi)污染物
B.污水處理方法包括混凝法、中和法、沉淀法
C.“白色污染”的會危及海洋生物的生存
D.垃圾資源化的方法是分類回收法
E.為防止流感傳染,可將教室門窗關(guān)閉后,用甲醛熏蒸,進行消毒
F.鉛筆芯的原料的重金屬鉛,兒童在使用時不可用嘴吮咬鉛筆,以免引起鉛中毒
G.CO有毒,生有煤爐的居室,可放置數(shù)盆水這樣可有效地吸收CO,以防煤氣中毒.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定條件下,在體積為3L的密閉容器中反應(yīng)CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)達到化學(xué)平衡狀態(tài).
(1)該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式K=
 
;根據(jù)圖,升高溫度,K值將
 
增大壓強K值將
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)500℃時,從反應(yīng)開始到達到化學(xué)平衡,以H2的濃度變化表示的化學(xué)反應(yīng)速率是
 
(用nA、nB、tA、tB表示).
(3)判斷該可逆反應(yīng)達到化學(xué)平衡狀態(tài)的標(biāo)志是
 
(填字母).
a.v生成(CH3OH)=v消耗(CO)               b.混合氣體的密度不再改變
c.混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不再改變       d.CO、H2、CH3OH的濃度均不再變化
(4)300℃時,將容器的容積壓縮到原來的
1
2
,在其他條件不變的情況下,對平衡體系產(chǎn)生的影響是
 
(填字母).
a.c(H2)減少                     b正反應(yīng)速率加快,逆反應(yīng)速率減慢
c.CH3OH 的物質(zhì)的量增加           d.重新平衡時c(H2)/c(CH3OH)減小.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下表列出了①~⑤五種元素在周期表中的位置:

請按要求回答下列問題:
(1)元素④的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 

(2)元素①和③形成的化合物中的化學(xué)鍵是
 
共價鍵(填“極性”或“非極性”).
(3)元素①單質(zhì)的電子式為
 

(4)元素②~⑤的原子半徑由大到小的順序為(填元素符號)
 
,它們的最高價氧化物對應(yīng)的水化物中,酸性最強的是
 
(填化學(xué)式).
(5)元素②的單質(zhì)在氧氣中燃燒的產(chǎn)物與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;元素③的最高價氧化物與燒堿溶液反應(yīng)的離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有原子序數(shù)依次增大的四種短周期元素W、X、Y、Z.其中,W的一種原子的原子核中沒有中子,Y與X相鄰,Y與Z也相鄰;X、Y、Z三種元素原子的最外層電子數(shù)之和為3的整數(shù)倍;四種元素中只有Z沒有最高正價.請回答:
(1)由X和Z組成的化合物中,X和Z的質(zhì)量比為3:4,則該化合物中X的化合價為
 
價.
(2)W、Y、Z中的兩種元素可組成具有相同電子數(shù)的多種分子和離子,寫出其中兩種離子反應(yīng)生成兩種分子的離子方程式
 

(3)在YW3的催化氧化反應(yīng)中,若有1.25mol 電子發(fā)生轉(zhuǎn)移,則參加反應(yīng)的YW3的體積為
 
L(標(biāo)準(zhǔn)狀況).
(4)由W、X、Y、Z四種元素中的三種元素組成的某種化合物,可與其中的第四種元素的單質(zhì)發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)A、B、C均為短周期元素,其中A元素的單質(zhì)是自然界最輕的氣體,B元素原子的次外層電子數(shù)為最外層電子數(shù)和最內(nèi)層電子數(shù)之和,C元素與B元素位于同一主族,且可形成BC2型化合物.
①寫出A、C的元素符號:A
 
,C
 

②寫出B元素最高價氧化物對應(yīng)水化物的化學(xué)式
 

(2)某常見金屬A及其化合物之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
①寫出A、C的化學(xué)式:A
 
,C
 

②寫出B---~C的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列不符合節(jié)能減排做法的是( 。
A、改進廢氣回收利用技術(shù)
B、安裝太陽能熱水器為居民提供熱水
C、大力發(fā)展火力發(fā)電,解決電力短缺問題
D、用雜草、麥稈等有機廢棄物在沼氣池中發(fā)酵產(chǎn)生沼氣,用作家庭燃?xì)?/span>

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為保障公眾的身體健康和生命安全,我國制定實施了《中華人民共和國食品安全法》.下列做法有利于食品安全的是( 。
A、用二氧化硫漂白食用銀耳
B、在食用鹽中添加適量的碘酸鉀
C、在食品加工中適量使用食品添加劑
D、研發(fā)高效劇毒農(nóng)藥,提高糧食、蔬菜的產(chǎn)量

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