A. | N2的消耗量是3.0mol | |
B. | N2的平均速率是0.5mol•(L•min)-1 | |
C. | N2的平衡濃度是1.0mol•L-1 | |
D. | N2反應的量占原物質的量的百分數(shù)是50% |
分析 平衡時氫氣的物質的量為5mol,則反應消耗氫氣的物質的量為:8mol-5mol=3mol,根據(jù)反應方程式可知平衡時消耗氮氣的物質的量為:3mol×$\frac{1}{3}$=1mol;根據(jù)v=$\frac{\frac{△n}{V}}{△t}$計算出氮氣的平均速率;根據(jù)c=$\frac{n}{V}$計算出氮氣的平衡濃度;根據(jù)$\frac{反應消耗氮氣的物質的量}{2mol}$×100%計算出N2反應的量占原物質的量的百分數(shù).
解答 解:A.平衡時氫氣的物質的量為5mol,則反應消耗氫氣的物質的量為:8mol-5mol=3mol,根據(jù)反應方程式可知平衡時消耗氮氣的物質的量為:3mol×$\frac{1}{3}$=1mol,故A錯誤;
B.氮氣的平均速率為:$\frac{\frac{1mol}{2L}}{5min}$=0.1mol•(L•min)-1,故B錯誤;
C.氮氣的平衡濃度為:$\frac{2mol-1mol}{2L}$=0.5mol/L,故C錯誤;
D.N2反應的量占原物質的量的百分數(shù)為:$\frac{2mol-1mol}{2mol}$×100%=50%,故D正確;
故選D.
點評 本題考查了化學平衡的計算,題目難度不大,涉及化學反應速率、物質的量濃度、轉化率的計算,明確化學反應速率的概念及表達式為解答關鍵,試題培養(yǎng)了學生的化學計算能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 亮菌甲素中含有四種官能團 | |
B. | 亮菌甲素不能與NaHCO3溶液發(fā)生反應 | |
C. | 1 mol亮菌甲素在一定條件下與NaOH溶液完全反應最多能消耗2 mol NaOH | |
D. | 每個亮菌甲素分子在一定條件下與足量H2反應后的產物有3個手性碳原子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 0.02mol•L-1•s-1 | B. | 1.5mol•L-1•min-1 | ||
C. | 0.03mol•L-1•s-1 | D. | 1.8mol•L-1•min-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②⑦ | C. | ⑤⑥⑦ | D. | ③④⑤⑥ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | a點溶液中:水電離出的c(H+)=1×10-10m01•L-1 | |
B. | b點溶液中:c(H+)=1×10-7m01•L-1 | |
C. | c點溶液中:c(K+)>c(HT-)>c(T2-) | |
D. | d點溶液中:c(K+)=2c(T2-)+c(HT-) |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化學反應速率理論可指導怎樣在一定時間內快出產品 | |
B. | 化學平衡理論可指導怎樣使用有限原料多出產品 | |
C. | 當反應達到限度時,無論外界條件如何變化,反應體系內各物質含量始終不變 | |
D. | 正確利用化學反應速率和化學平衡理論都可提高化工生產的綜合經濟效益 |
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