分析 有X、Y、Z三種元素,由①X、Y、Z的單質(zhì)在常溫下均為氣體、②X的單質(zhì)在Z的單質(zhì)中燃燒,生成XZ,燃燒時火焰呈蒼白色、③XZ極易溶于水,在水溶液中電離出X+和Z-.XZ的水溶液可使石蕊試液變紅可知,X為H,Z為Cl,XZ為HCl;
由④兩分子X的單質(zhì)可與一分子Y的單質(zhì)化合生成兩分子X2Y,X2Y常溫下為液體,則Y為O,X2Y為H2O;
⑤X2Y為H2O,Cl2溶于H2O中,反應(yīng)生成HCl和HClO,HClO具有漂白作用,以此解答該題.
解答 解:有X、Y、Z三種元素,由①X、Y、Z的單質(zhì)在常溫下均為氣體、②X的單質(zhì)在Z的單質(zhì)中燃燒,生成XZ,燃燒時火焰呈蒼白色、③XZ極易溶于水,在水溶液中電離出X+和Z-.XZ的水溶液可使石蕊試液變紅可知,X為H,Z為Cl,XZ為HCl;
由④兩分子X的單質(zhì)可與一分子Y的單質(zhì)化合生成兩分子X2Y,X2Y常溫下為液體,則Y為O,X2Y為H2O;
⑤X2Y為H2O,Cl2溶于H2O中,反應(yīng)生成HCl和HClO,HClO具有漂白作用,
(1)根據(jù)分析可知,X為H,Y為O,Z為Cl元素,
故答案為:H;O;Cl;
(2)XZ為HCl,HCl為共價化合物,其電子式為;X2Y為H2O,水分子中只含有共價鍵,屬于共價化合物,
故答案為:;共價化合物;
(3)XZ為HCl,屬于強電解質(zhì),其電離方程式為:HCl=H++Cl-;
HCl與Ca(ClO)2反應(yīng)生成次氯酸和氯化鈣,該反應(yīng)的化學方程式為:Ca(ClO)2+2HCl=2HClO+CaCl2,
故答案為:HCl=H++Cl-;Ca(ClO)2+2HCl=2HClO+CaCl2.
點評 本題考查了原子結(jié)構(gòu)與元素周期律的關(guān)系,題目難度中等,推斷元素為解答關(guān)鍵,注意熟練掌握常見元素及其化合物性質(zhì),試題培養(yǎng)了學生的分析能力及邏輯推理能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗方案 |
① | 檢驗淀粉是否水解生成葡萄糖 | 向淀粉溶液中加入稀H2SO4,加熱幾分鐘,冷卻后水解液用NaOH溶液中和,然后再加入新制Cu(OH)2濁液,加熱,觀察是否有紅色沉淀生成 |
② | 比較H2CO3、HCN的酸性強弱 | 用pH計測定同溫度同濃度的Na2CO3溶液和NaCN溶液 的pH值,比較pH大小 |
③ | 區(qū)別植物油和礦物油 | 向植物油和礦物油中分別加入燒堿溶液,加熱,冷卻后觀察是否分層 |
④ | 驗證CaCO3的溶解度小于CaSO4 | 將濃Na2CO3溶液加入CaSO4懸濁液中,充分振蕩,過濾、洗滌,向所得固體中滴加鹽酸,觀察是否有氣體生成 |
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①③ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 粗鹽提純時,為了加快過濾速率,可以用玻璃棒進行攪拌 | |
B. | 分液操作中,將下層液體放入燒杯中,再將上層液體繼續(xù)放入另一燒杯中 | |
C. | 測定硫酸銅晶體結(jié)晶水含量時,加熱后的坩堝須在干燥器中冷卻,再稱量 | |
D. | 蒸餾操作中,溫度計水銀球部位要插入液面下且不接觸蒸餾燒瓶瓶壁 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | A-x | B. | A+n-x | C. | A-n-x | D. | A+n+x |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲表示KNO3的溶解度曲線,a點所示溶液是80℃時KNO3的不飽和溶液 | |
B. | 圖乙表示用水稀釋pH相同的鹽酸和醋酸,I表示醋酸,II表示鹽酸 | |
C. | 圖丙表示0.1000 mol•L-1NaOH溶液滴定20.00 mL 0.1000 mol•L-1CH3COOH溶液所得到的滴定曲線 | |
D. | 圖丁表示將NH3通入醋酸溶液的過程中,溶液導電性的變化 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NA個N2分子和NA個CO分子質(zhì)量比為1:2 | |
B. | 1 mol H2O的質(zhì)量等于NA個H2O質(zhì)量的總和 | |
C. | 在任何條件下1mol H2所含的原子數(shù)為NA | |
D. | 1mol H2SO4中所含的粒子數(shù)目一定是NA |
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