【題目】以TiO2為催化劑的光熱化學(xué)循環(huán)分解CO2反應(yīng)為溫室氣體減排提供了一個(gè)新途徑，該反應(yīng)的機(jī)理及各分子化學(xué)鍵完全斷裂時(shí)的能量變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A.過(guò)程①中鈦氧鍵斷裂會(huì)釋放能量

B.CO2分解反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為2CO2(g)=2CO(g)+O2(g)ΔH=+30kJ/mol

C.使用TiO2作催化劑可以降低反應(yīng)的焓變，從而提高化學(xué)反應(yīng)速率

D.該反應(yīng)中，光能和熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

【答案】D

【解析】

A．過(guò)程①中斷裂鈦氧鍵，需要吸收能量，A不正確；

B．CO2分解反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為2CO2(g)=2CO(g)+O2(g) ΔH=(2×1598-2×1072-496)kJ/mol=+556kJ/mol，B不正確；

C．使用TiO2作催化劑能降低反應(yīng)的活化能，加快反應(yīng)速率，但不能降低反應(yīng)的焓變，C不正確；

D．該反應(yīng)中，提供光能斷裂鈦氧鍵，提供熱能斷裂鈦碳鍵，從而實(shí)現(xiàn)光能和熱能向化學(xué)能的轉(zhuǎn)變，D正確；

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某可逆反應(yīng)：mA(g) + nB(g)pC(g) H= Q kJ·mol-1，在密閉容器中進(jìn)行，右圖表示在不同時(shí)間t、溫度T和壓強(qiáng)P與生成物C的百分含量的關(guān)系曲線，下列判斷正確的是

A. T1<T2 P1>P2 m+n<P Q<0B. T1>T2 P1<P2 m+n>P Q>0

C. T1<T2 P1<P2 m+n<P Q>0D. T1>T2 P1<P2 m+n>P Q<0

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由Zn、Cu、Al、Fe四種金屬中的兩種組成的混合物41.5g，與足量的鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣在標(biāo)況下為22.4升，則混合物中一定含有的金屬是 ( )

A.ZnB.FeC.AlD.Cu

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有機(jī)反應(yīng)方程式書(shū)寫(xiě)及其反應(yīng)類型都正確的是（ ）

A. 取代反應(yīng)

B. 2CH3CHO+O22CH3COOH 氧化反應(yīng)

C. CH2=CH2+Br2 → CH3CHBr2 加成反應(yīng)

D. HCOOH+CH3CH2OH HCOOCH3CH2+H2O 酯化反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知傘形酮可用雷瑣苯乙酮和蘋(píng)果酸在一定條件下反應(yīng)制得，下列說(shuō)法中正確的是

A.兩分子蘋(píng)果酸的一種縮合產(chǎn)物是：

B.1mol雷瑣苯乙酮最多能與3mol氫氣發(fā)生加成反應(yīng)

C.1mol產(chǎn)物傘形酮與溴水反應(yīng)，最多可消耗3molBr2，均發(fā)生取代反應(yīng)

D.反應(yīng)中涉及到的三種有機(jī)物都能跟FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組為了研究外界條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答：

(1)以上反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________。

(2)根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是：_____________。

(3)利用實(shí)驗(yàn)1中數(shù)據(jù)計(jì)算，用KMnO4的濃度變化表示反應(yīng)速率v(KMnO4)＝_____。

(4)該小組同學(xué)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)繪制了n(Mn2+)隨時(shí)間變化趨勢(shì)的示意圖，如圖1所示。但有同學(xué)查閱已有的實(shí)驗(yàn)資料發(fā)現(xiàn)，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中n(Mn2+)隨時(shí)間變化的趨勢(shì)應(yīng)如圖2所示。該小組同學(xué)根據(jù)圖2所示信息提出了新的假設(shè)，并繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

①小組同學(xué)提出的假設(shè)是____________。

②請(qǐng)你幫助該小組同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)方案_______。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是我國(guó)學(xué)者研發(fā)的高效過(guò)氧化氫——尿素電池的原理裝置，該裝置工作時(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.Ni-Co/Ni極上的電勢(shì)比Pd/CFC極上的高

B.向正極遷移的主要是K+，產(chǎn)物M主要為K2SO4

C.負(fù)極反應(yīng)為：CO(NH2)2+8OH–-6e–＝CO32-+N2↑+6H2O

D.Pd/CFC極上發(fā)生反應(yīng)：H2O2+2e–＝2OH–

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是制備和研究乙炔性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 用蒸餾水替代a中飽和食鹽水產(chǎn)生的乙炔更為純凈

B. c(過(guò)量)的作用是除去影響后續(xù)實(shí)驗(yàn)的雜質(zhì)

C. d、e中溶液褪色的原理不同

D. f處產(chǎn)生明亮、伴有濃煙的火焰

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋰海水電池的反應(yīng)原理為：2Li＋2H2O＝2LiOH＋H2↑，其示意圖如圖所示。有關(guān)該電池工作時(shí)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.金屬鋰作正極

B.鎳電極上發(fā)生還原反應(yīng)

C.海水作為電解質(zhì)溶液

D.可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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