X、Y、Z三種元素的離子結(jié)構(gòu)都和Ar具有相同的電子層排布.H2在X單質(zhì)中燃燒,產(chǎn)生蒼白色火焰;Y元素的氣態(tài)氫化物是H2Y,其最高價氧化物中Y的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%;Z元素在焰色反應(yīng)中焰色呈紫色.
(1)根據(jù)以上條件,可推出X是
 
,Y是
 
,Z是
 
(填元素符號).
(2)X元素在元素周期表中的位置是
 

(3)X、Y、Z三種元素的原子半徑最大的是
 
(填元素符號).
(4)Y、Z的最高價氧化物對應(yīng)水化物的化學(xué)式分別為:
 
 
考點:位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)的相互關(guān)系應(yīng)用
專題:元素周期律與元素周期表專題
分析:X、Y、Z三種元素的離子結(jié)構(gòu)都和Ar具有相同的電子層排布,H2在X單質(zhì)中燃燒,產(chǎn)生蒼白色火焰,則X是Cl元素;Y元素的氣態(tài)氫化物是H2Y,其最高價氧化物中Y的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,則Y位于第VIA族,其離子結(jié)構(gòu)和氬原子電子層結(jié)構(gòu)相同,所以Y是S元素;Z元素在焰色反應(yīng)中焰色呈紫色,則Z為K元素,再結(jié)合原子結(jié)構(gòu)、性質(zhì)解答.
解答: 解:X、Y、Z三種元素的離子結(jié)構(gòu)都和Ar具有相同的電子層排布,H2在X單質(zhì)中燃燒,產(chǎn)生蒼白色火焰,則X是Cl元素;Y元素的氣態(tài)氫化物是H2Y,其最高價氧化物中Y的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,則Y位于第VIA族,其離子結(jié)構(gòu)和氬原子電子層結(jié)構(gòu)相同,所以Y是S元素;Z元素在焰色反應(yīng)中焰色呈紫色,則Z為K元素,
(1)通過以上分析知,X、Y和Z分別是:Cl、S、K,
故答案為:Cl;S;K;
(2)X是Cl元素,其原子核外有3個電子層,最外層電子數(shù)是7,所以Cl元素位于第三周期ⅦA族,
故答案為:Cl元素位于第三周期ⅦA族;
(3)原子的電子層數(shù)越多,其原子半徑越大,同一周期中,原子半徑隨著原子序數(shù)的增大而減小,K原子有4個電子層,Cl和S原子有3個電子層,其原子半徑大小順序是:K>S>Cl,所以K原子原子半徑最大,故答案為:K;
(4)Y對應(yīng)的最高價氧化物的水化物是H2SO4,Z對應(yīng)的最高價氧化物的水化物是KOH,故答案為:H2SO4;KOH.
點評:本題考查了元素位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)關(guān)系的相互應(yīng)用,熟悉原子結(jié)構(gòu)及物質(zhì)的性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象、原子結(jié)構(gòu)確定元素,再結(jié)合元素周期律來分析解答,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

海洋是一個巨大的化學(xué)資源寶庫,從海水中可制取氯、溴、碘及其化工產(chǎn)品.
(1)氯的原子結(jié)構(gòu)示意圖是
 

(2)碘在元素周期表中的位置是
 

(3)向濃縮的海水中通入Cl2,可將Br-轉(zhuǎn)化為Br2.該反應(yīng)的離子方程式是
 

(4)用熱空氣將上述過程中產(chǎn)生的Br2吹出,并用濃Na2CO3溶液吸收,生成NaBr、NaBrO3等;再將混合溶液用稀硫酸酸化得到Br2,得到Br2的離子方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)實驗小組制備硫酸亞鐵銨晶體并設(shè)計實驗測定其組成,他們進(jìn)行了以下實驗:
I.向FeSO4溶液中加入飽和(NH42SO4溶液,經(jīng)過“一系列操作”后得到一種淺藍(lán)綠色的硫酸亞鐵銨晶體,這種晶體俗名“摩爾鹽”,它比綠礬穩(wěn)定得多.將摩爾鹽低溫烘干后,稱取7.84g加熱至1000C失去結(jié)晶水,質(zhì)量變?yōu)?.68g
II.選擇下圖所示的部分裝置連接起來,檢查氣密性后,將上述5.68g固體放入A裝置的錐形瓶中,再向錐形瓶中加入足量NaOH濃溶液,充分吸收產(chǎn)生的氣體并測出氣體質(zhì)量為0.68g.

III.向A中加入適量3%的H2O2溶液,充分振蕩后濾出沉淀,洗凈、干燥、灼燒后,測得其質(zhì)量為1.6g.
根據(jù)上述實驗回答下列問題:
(1)實驗I中,要檢驗FeSO4溶液中是否含有Fe3+常用的試劑是
 
,“一系列操作”依次為
 
、
 
和過濾.
(2)實驗II中,選擇的裝置是A接
 
 
(填代號),A裝置中未使用分液漏斗的理由是
 

(3)向錐形瓶中加入NaOH溶液的操作方法是
 
,吸收A中產(chǎn)生的氣體所用試劑應(yīng)是
 
.實驗小組的同學(xué)為保證A中產(chǎn)生的氣體被完全吸收,以準(zhǔn)確測量其質(zhì)量,他們在A中反應(yīng)停止后再進(jìn)行的操作是
 

(4)根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算,7.84g摩爾鹽中SO42-的質(zhì)量為
 
g,摩爾鹽中n(NH4+):n(Fe2+):n((SO42-):n(H2O)=
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2010年春,發(fā)生在滇、黔、桂、渝、川等省的嚴(yán)重旱情牽動了全國人民的心,水是組成生命體的重要化學(xué)物質(zhì),有關(guān)水的反應(yīng)很多.

(1)水分子自身作用會生成陰、陽兩種離子,寫出其電離方程式
 
;現(xiàn)欲使水的電離平衡向右移動,且所得溶液顯堿性,選擇方法是
 
.(填編號)
A.加入NaHSO3固體    B.加入Na2CO3固體     C.加熱至100℃
D.加入NH4C1固體     E.加入金屬鈉         F.通入氨氣
(2)常溫下,濃度均為0.1kJ?mol-1的下列五種鈉鹽溶液pH如下表:
溶質(zhì) Na2CO3 NaHCO3 CH3COONa Na2SO3 NaHSO3 NaClO
pH 11.6 9.7 8.9 10.0 4.0 10.3
Na2CO3,Na2SO3溶液中,結(jié)合H+能力CO
 
2-
3
 
SO
 
2-
3
(填“大于”“等于”“小于”);根據(jù)表中數(shù)據(jù),將等濃度的下列四種酸溶液分別稀釋100倍,pH變化最大的是
 
(填編號).
A.HClO         B.CH4COOH
C.H2SO3        D.H2CO3
(3)豐田PRIUS汽車采用Ni-MH電池作為車載電源,Ni-MH電池的充放電原理如圖1所示:放電時負(fù)極反應(yīng)為
 
,M的化合價
 
(填“升高”“降低”“不變”).
(4)將CH4設(shè)計成燃料電池,其利用率更高,裝置示意如圖2(A、B為多孔性碳棒).持續(xù)通入甲烷,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,消耗甲烷體積VL.
①0<V≤44.8L時,電池總反應(yīng)方程式為
 
;
②44.8L<V≤89.6L時,負(fù)極電極反應(yīng)式為
 

③V=67.2L時,溶液中離子濃度大小關(guān)系為
 
;
(5)已知:當(dāng)溶液中某離子濃度小于10-5 mol?L-1時,可
以認(rèn)為該離子沉淀完全:1g2=0.3,幾種物質(zhì)的Ksp如下表:
物質(zhì) Fe(OH)2 Al(OH)3 Mg(OH)2
Ksp 4.0×1017 2.7×10-32 5.6×10-12
當(dāng)向含相同濃度Fe2+、Al3+、Mg2+離子的溶液中滴加濃氨水時,
 
(填離子符號)先沉淀:當(dāng)Fe2+沉淀完全時,溶液的pH為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)紅熱的鐵跟水蒸氣反應(yīng)
 

(2)氯化鋁溶液跟氨水反應(yīng)(寫離子方程式)
 

(3)CH3COOCH3+H218O
稀硫酸
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O反應(yīng)中,還原劑是
 
,若反應(yīng)過程中轉(zhuǎn)移1mol電子,生成的NO2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為
 
L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

以下資源的利用和生產(chǎn),不涉及化學(xué)變化的是( 。
A、石油分餾得到汽油、煤油和柴油
B、石油裂解得到乙烯、丙烯、丁二烯
C、天然氣完全燃燒生成二氧化碳和水
D、煤干餾生成焦炭、煤焦油、焦?fàn)t氣和粗氨水

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

今年以來,我國部分地區(qū)的霧霾天氣持續(xù)加劇,空氣質(zhì)量受到了社會廣泛關(guān)注,下列物質(zhì)的排放,屬于空氣質(zhì)量控制的項目是( 。
A、CO2
B、生活污水
C、SO2、NO2、可吸入顆粒
D、廢舊電池

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

于謙的《石灰吟》,借石灰石(碳酸鈣)表現(xiàn)了作者“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”的人格精神.碳酸鈣屬于( 。
A、單質(zhì)B、氧化物C、酸D、鹽

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