2.圖中A、B、C分別是三種有機物的結(jié)構(gòu)模型:

請回答下列問題:
(1)A、B兩種模型分別是有機物的球棍模型和比例模型.
(2)C及其同系物的分子式符合通式CnH2n-62(n≥6)(用n表示),有機物C具有的結(jié)構(gòu)或性質(zhì)是b、d(填字母).
a.是碳碳雙鍵和碳碳單鍵交替的結(jié)構(gòu)b.有毒、不溶于水、密度比水小
c.不能使酸性KMnO4溶液和溴水褪色d.一定條件下能與氫氣或氧氣反應
(3)分子性質(zhì)是由分子的結(jié)構(gòu)決定的,通過對下圖分子結(jié)構(gòu)的觀察來推測它的性質(zhì):
此有機物中含有的官能團碳碳雙鍵、氯原子(填名稱),苯基部分可發(fā)生取代反應和加成反應(填反應類型),寫出此有機物形成的高分子化合物的結(jié)構(gòu)簡式:

分析 由三種有機物的結(jié)構(gòu)模型可知,A為CH4,B為C2H4,C為C6H6,
(1)A中球表示原子、棍表示化學鍵,B中可體現(xiàn)原子相對大小;
(2)苯的同系物符合CnH2n-62(n≥6),苯易發(fā)生取代反應,難發(fā)生加成反應,能發(fā)生氧化反應,且苯中不含雙鍵;
(3)由結(jié)構(gòu)可知,分子中含碳碳雙鍵、-Cl,苯環(huán)可發(fā)生取代、加成反應,結(jié)合烯烴的性質(zhì)來解答.

解答 解:(1)A中球表示原子、棍表示化學鍵,B中可體現(xiàn)原子相對大小,則A、B兩種模型分別是有機物的球棍模型和比例模型,故答案為:球棍;比例;
(2)苯的同系物符合CnH2n-62(n≥6),苯易發(fā)生取代反應,難發(fā)生加成反應,能發(fā)生氧化反應,且苯中不含雙鍵,則有機物C具有的結(jié)構(gòu)或性質(zhì)是bd,
故答案為:CnH2n-62(n≥6);b、d;
(4)由結(jié)構(gòu)可知,官能團的名稱為碳碳雙鍵、氯原子,苯基部分可發(fā)生取代、加成反應,含碳碳雙鍵可發(fā)生加聚反應,可知此有機物形成的高分子化合物的結(jié)構(gòu)簡式為
,故答案為:碳碳雙鍵、氯原子;取代;加成;

點評 本題考查有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高頻考點,把握官能團與性質(zhì)、有機反應為解答的關鍵,側(cè)重分析與應用能力的考查,注意常見有機物的性質(zhì),題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:填空題

12.寫出下列電解質(zhì)在水中電離的方程式
(1)H2SO4H2SO4=2H++SO42- (2)H2OH2O?H++OH-(3)CH3COOHCH3COOH?CH3COO-+H+
(4)NH3•H2ONH3•H2O?NH4++OH-(5)NaHCO3NaHCO3=Na++HCO3-、HCO3-?H++CO32-

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.關于原子序數(shù)從11依次增加到17的元素,下列說法不正確的是( 。
A.最外層電子數(shù)逐漸增多B.原子半徑逐漸減小
C.最高正化合價逐漸增大D.原子的電子層數(shù)逐漸增多

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.Li-CuO二次電池的比能量高、工作溫度寬,性能優(yōu)異,廣泛應用于軍事和空間領域.
(1)Li-CuO電池中,金屬鋰做負極.
(2)比能量是指消耗單位質(zhì)量的電極所釋放的電量,用來衡量電池的優(yōu)劣.比較Li、Na、Al分別作為電極時比能量的大。篖i>Al>Na.
(3)通過如下過程制備CuO
Cu$→_{過程Ⅰ}^{H_{2}SO_{4}、H_{2}O_{2}}$CuSO4溶液$→_{控制一定條件Ⅱ}^{Na_{2}cO_{3}溶液}$Cu2(OH)2CO3沉淀$→_{過程Ⅲ}^{加熱}$CuO
①過程Ⅰ,H2O2的作用是氧化劑.
②過程Ⅱ產(chǎn)生Cu2(OH)2CO3的離子方程式是2Cu2++2CO32-+H2O═Cu2(OH)2CO3↓+CO2↑.
③過程Ⅱ,將CuSO4溶液加到Na2CO3溶液中,研究二者不同物質(zhì)的量之比與產(chǎn)品純度的關系(用測定銅元素的百分含量來表征產(chǎn)品的純度),結(jié)果如下:
已知:Cu2(OH)2CO3中銅元素的百分含量為57.7%.

二者比值為1:0.8時,產(chǎn)品中可能含有的雜質(zhì)是Cu(OH)2,產(chǎn)生該雜質(zhì)的原因是當Na2CO3用量減少時,c(CO32-)變小,CO32-水解程度變大,c(OH-)/c(CO32-)增加,c(OH-)對產(chǎn)物的影響增大.
④過程Ⅲ反應的化學方程式是Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O.
(4)Li-CuO二次電池以含Li+的有機溶液為電解質(zhì)溶液,其工作原理示意如圖2.放電時,正極的電極反應式是CuO+2e-+2Li+═Cu+Li2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

17.能源短缺是人類社會面臨的重大問題.甲醇是一種可再生能源,具有廣泛的開犮和應用前景.工業(yè)上通過媒的氣化生成的CO和H2合成甲醇,反應原理為:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)

(1)在一容積可變的密閉容器中充有10mol CO和20mol H2,在催化劑作用下發(fā)生反應生成甲醇.CO的平衡轉(zhuǎn)化率(a)與溫度(T)、壓強(p)的關系如圖1所示.
①合成甲醇的反應為放熱(填“放熱”或“吸熱”)反應.判斷理由是溫度升高平衡逆向移動,即逆反應方向為吸熱,所以正反應方向為放熱.平衡常數(shù)KA>KC(填“>”、“<”或“=”).
②下列有關該反應的說法正確的是D(填字母序號).
A.當v(CO)生成=2v消耗(H2) 時該反應達到平衡狀態(tài)
B.其它條件不變,只改變CO和H2的投料量,該反應的焓變發(fā)生改變
C.在反應過程中混合氣體的密度和相對平均分子質(zhì)量均不發(fā)生變化
D.使用催化劑可以減小反應的活化能
(2)下列措施可以提高甲醇產(chǎn)率的是ACD.
A.壓縮容器體積
B.恒容條件下充入He,使體系總壓強增大
C.將CH3OH (g)從體系中分離
D.恒壓條件下再充入10mol CO和20mol H2
(3)甲醇一一空氣燃料電池裝置如圖2所示.
①該電池甲電極的電極反應式為CH3OH-6e-+H2O=CO2↑+6H+
②若用此甲醇燃料電池電解200mL-定濃度NaCl與CuSO4的混合溶液(電極為惰性電極,不參與反應),電極產(chǎn)生氣體體積(標況下)與電解時間的關系圖如圖3所示,此溶液中硫酸銅的濃度為0.1mol/L.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.硝酸銨溶液中,離子濃度由大到小的順序是( 。
A.c(NH4+)>c(NO3-)>c(H+)>c(OH-B.c(NO3-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-
C.c(H+)>c(NH4+)>c(NO3-)>c(OH-D.c(OH-)>c(NO3-)>c(NH4+)>c(H+

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列關于有機物因果關系的敘述中,完全正確的一組是( 。
選項原因結(jié)論
A乙烯和苯都能使溴水褪色苯分子和乙烯分子含有相同的碳碳雙鍵
B乙酸分子中含有羧基可與NaHCO3溶液反應生成CO2
C乙醇是電解質(zhì)乙醇可與鈉反應放出氫氣
D乙酸乙酯和乙烯在一定條件下都能與水反應二者屬于同一反應類型
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.表1是元素周期表的一部分:
表1
X
YZ
表2
數(shù)據(jù)編號滴入NaOH溶液的體積/mL溶液pH
HXHZ
031
20.00a7
25℃時,用濃度為0.1000mol/L的NaOH溶液分別滴定20.00mL濃度均為0.1000mol/L 的兩種酸HX、HZ(忽略體積變化),實驗數(shù)據(jù)如表2,下列判斷正確的是( 。
A.表格中a<7
B.HX和HZ等體積混合后pH=1+lg2
C.Y和Z兩元素的簡單氫化物受熱分解,前者分解溫度高
D.0.l000 mol/L Na2Y的水溶液中:c(Y2-)+c(HY-)+c(H2Y)=0.1000 mol/L

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.用下列實驗方案及所選玻璃儀器(非玻璃儀器任選)就能實現(xiàn)相應實驗目的是( 。
實驗目的實驗方案所選玻璃儀器
A除去KNO3中少量NaC1將混合物制成熱的飽和溶液,冷卻結(jié)晶,過濾酒精燈、燒杯、玻璃棒
B證明HClO 和CH3COOH的酸性強弱同溫下,用pH試紙定濃度均為0.1mol•L-1的NaClO溶液和CH3COONa溶液的pH玻璃棒、玻璃片
C檢驗蔗糖水解產(chǎn)物具有還原性向蔗糖溶液中水加入幾滴稀硫酸,水浴加熱幾分鐘,再向其中加入新制的銀氨溶液,并水浴加熱試管、燒杯、酒精燈、滴管
D配制1L1.6%的CuSO4溶液(溶液密度近似為1g/mL)將25g CuSO4•5H2O溶解在975g水中燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒
A.AB.BC.CD.D

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