氣態(tài)廢棄物中的硫化氫可用電化學(xué)的方法轉(zhuǎn)化為可利用的硫：配制一份電解質(zhì)溶液，主要成分為：K4[Fe(CN)6](200 g/L)和KHCO3(60 g/L)；通電電解，通入H2S氣體。過程中涉及硫化氫轉(zhuǎn)化為硫的總反應(yīng)：2Fe(CN)63－＋2CO32－＋H2S＝2Fe(CN)64－＋2HCO3－＋S，則下列說法不正確的是（ ）

A．電解過程中的陽極反應(yīng)為：[Fe(CN)6]2――e－＝[Fe(CN)6]3－

B．電解過程中陰極附近溶液的pH降低

C．電解過程中每處理l mol硫化氫氣體，理論上轉(zhuǎn)移電子2 mol

D．該處理方法理論上不需要補(bǔ)充電解質(zhì)溶液

 

AB

【解析】

試題分析：關(guān)鍵在于將總反應(yīng)拆成兩個(gè)半反應(yīng)陽極發(fā)生失電子的反應(yīng)，對應(yīng)于還原劑被氧化：H2S - 2e- = 2H+ + S，生成的 H+ 被CO32- 吸收，因此得到陽極半反應(yīng)是 H2S - 2e- + 2CO32- = 2HCO3- + S陰極發(fā)生的電子的反應(yīng)，對應(yīng)于氧化劑被還原：[Fe(CN)6]3- + e- = [Fe(CN)6]4-A、不正確，如上所述，陽極發(fā)生還原劑被氧化的反應(yīng)；B、不正確。從陰極反應(yīng)式可見，沒有 H+ 或 OH- 參與，pH 應(yīng)該不變；C、正確。1mol H2S 變成 1mol S，需要 2mol 電子；D、正確。從方程式可見電解質(zhì)原料并沒有損失，只是轉(zhuǎn)化了，理論上是不需要補(bǔ)充的，只是需要定期再生（通些O2將[Fe(CN)6]4-氧化成[Fe(CN)6]3-即可）。 所以選AB

考點(diǎn)：電極反應(yīng)式的書寫和氧化還原反應(yīng)分析。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2016屆浙江省高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下列反應(yīng)：①Cu + 2FeCl3 = 2FeCl2 + CuCl2 ②2FeCl2 + Cl2 = 2FeCl3

③MnO2 + 4HCl（濃）MnCl2 + Cl2?+2H2O 判斷以下各組物質(zhì)的氧化性由強(qiáng)到弱順序正確的是

A．MnO2、FeCl3、Cl2、CuCl2 B．Cl2、FeCl3、MnO2、CuCl2

C．MnO2、Cl2、FeCl3、CuCl2 D．CuCl2、FeCl3、Cl2、MnO2

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆浙江省湖州市屬九校高一12月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在100mL含等物質(zhì)的量的HI和H2SO3的溶液里通入0．14molCl2,有三分之一的HI變?yōu)?/span>I2(已知:I2+H2SO3+H2O=4H++SO42—+2I—)。原溶液中HI和H2SO3的濃度都等于

A．8．0 mol?L－1 B．0．12 mol?L－1

C．0． 8 mol?L－1 D．1．2 mol?L－1

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆浙江省杭州市高一上學(xué)期期末模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

1886年，德國夫賴堡（Frieberg）礦業(yè)學(xué)院的一位教授在分析夫賴堡附近發(fā)現(xiàn)的一種新礦石（以X表示，X為整比化合物）的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其中有一種當(dāng)時(shí)未知的新元素（以Y表示，在X中Y的化合價(jià)為+4），并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了自己的推斷。經(jīng)分析，X中含有銀元素（化合價(jià)為+1）和硫元素（化合價(jià)為-2），其中Ag的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為76．53%。在氫氣流中加熱X，可得到Ag2S、H2S和Y的低價(jià)硫化物（Y的化合價(jià)為+2）。如果在200℃和100kPa條件下完全轉(zhuǎn)化16．0g的X需要0．557L的氫氣。根據(jù)上面的描述：

（1）計(jì)算Y的摩爾質(zhì)量并指出Y在元素周期表中的位置

（2）寫出X的化學(xué)式

（3）寫出氫氣和X反應(yīng)的化學(xué)方程式

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆浙江省杭州市高一上學(xué)期期末模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

NaCl的晶胞如圖所示，將NaCl晶胞中的所有Cl-去掉，并將Na+全部換成C原子，再在晶胞的4個(gè)“小立方體”中心處各放置一個(gè)C原子，且這四個(gè)“小立方體”互不共面，位于“小立方體”中的碳原子均與最近的4個(gè)碳原子成鍵，以此表示金剛石的一個(gè)晶胞。若再將在成鍵的C原子中心聯(lián)線的中點(diǎn)處增添一個(gè)O原子，則構(gòu)成了某種CO2的晶胞。則下面說法正確的是（ ）（已知C-C鍵的鍵長1．54×10-10m）

A．一個(gè)金剛石的晶胞中有8個(gè)C原子

B．金剛石的密度為3．54g·cm-1

C．在該種CO2晶體中，一個(gè)CO2分子由一個(gè)C原子和二個(gè)氧原子構(gòu)成

D．在該種CO2晶胞中含氧原子8個(gè)

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆浙江省杭州市高一上學(xué)期期末模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2011年3月11日，在日本發(fā)生的9．0級特大地震和隨之而來的海嘯，造成了福島核電站的核泄漏事故，在核電站周圍檢測到的放射性物質(zhì)包括碘—131、銫—137和钚—239等。其中，碘—131一旦被人體吸入，可能會(huì)引發(fā)甲狀腺疾病，銫—137則會(huì)造成人體造血系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)損傷，钚—239的半衰期達(dá)到2．41萬年，對人體的危害更大。硼酸具有阻止反應(yīng)堆內(nèi)核分裂，降低反應(yīng)堆溫度的功能。下列說法正確的是（ ）

A． 钚—239的質(zhì)子數(shù)為239 B．氫氧化銫的堿性比氫氧化鉀強(qiáng)

C．碘元素的相對原子質(zhì)量為131 D．硼酸的酸性比鋁酸（氫氧化鋁）弱

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆浙江省高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

向2 L密閉容器中通入6mol氣體A和6mol氣體B，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)：

xA(g)＋yB(g)=pC(g)＋qD(g) 已知：平均反應(yīng)速率v(C)＝1/2v(A)；反應(yīng)2 min時(shí)，A的濃度減少了1mol/L，B的物質(zhì)的量減少了3mol，有6mol D生成。回答下列問題：

(1)反應(yīng)2 min內(nèi)，v(A)＝ ，v(B)＝ ；

(2)該反應(yīng)化學(xué)方程式中x：y：p：q＝ ；

(3)如果其他條件不變，將容器的容積變?yōu)?/span>1 L，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，則與上述反應(yīng)比較：反應(yīng)速率 (填“增大”、“減小”或“不變”)，理由是 。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆浙江省高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

納米是長度單位，1納米等于1×10-9米，物質(zhì)的顆粒達(dá)到納米級時(shí)，具有特殊的性質(zhì)。例如

將單質(zhì)銅制成“納米銅”時(shí)，具有非常強(qiáng)的化學(xué)活性，在空氣中可以燃燒。下列對“納米銅” 的有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．常溫下“納米銅”比銅片的還原性強(qiáng)，反應(yīng)時(shí)反應(yīng)速率快

B．“納米銅”顆粒更細(xì)小，化學(xué)反應(yīng)時(shí)接觸面大，所以反應(yīng)速率快

C．“納米銅”與銅是同素異形體

D．常溫下“納米銅”比銅片更易得電子，反應(yīng)時(shí)反應(yīng)速率快

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆浙江省寧波市八校高一上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知X、Y、Z、W均為中學(xué)化學(xué)中常見的單質(zhì)或化合物，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分產(chǎn)物已略去)。則W、X不可能是

 

選項(xiàng) W X

A 鹽酸Na2CO3溶液

BNaOH溶液AlCl3溶液

CCO2Ca（OH）2溶液

DCl2Fe

 

 

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