下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的認識不正確的是


  1. A.
    植物的光合作用使太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
  2. B.
    人類使用照明設(shè)備主要是將電能轉(zhuǎn)化為光能
  3. C.
    燃料燃燒時只是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
  4. D.
    生物體內(nèi)的化學(xué)變化過程在能量上比在體外發(fā)生的一些能量轉(zhuǎn)化更合理、有效
C
試題分析:植物通過光合作用合成葡萄糖,從而將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,A正確;B、D正確,C不正確,燃料燃燒時也會發(fā)光,化學(xué)能也轉(zhuǎn)化為光能,答案選C。
考點:考查能量轉(zhuǎn)化的有關(guān)判斷
點評:該題是基礎(chǔ)性試題的考查,試題貼近生活實際,有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,難度不大。
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的認識不正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的認識不正確的是( 。
A、植物的光合作用使得太陽能轉(zhuǎn)化為了化學(xué)能B、人類使用照明設(shè)備是將電能轉(zhuǎn)化為了光能C、燃料燃燒時將化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化為了熱能D、生物體內(nèi)的化學(xué)變化過程在能量轉(zhuǎn)化上比體外發(fā)生的一些能量轉(zhuǎn)化更為合理、有效

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的認識不正確的是(    )

A.植物的光合作用使得太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B.人類使用照明設(shè)備是將電能轉(zhuǎn)化為光能

C.生物體內(nèi)的化學(xué)變化過程在能量轉(zhuǎn)化上比在體外發(fā)生的一些能量轉(zhuǎn)化更為合理、有效

D.燃料燃燒時只是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能

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科目:高中化學(xué) 來源:2012年人教版高中化學(xué)必修二第二章 化學(xué)反應(yīng)與能量練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的認識不正確的是(  )

A.通過植物的光合作用,太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B.人類使用照明設(shè)備,將電能轉(zhuǎn)化為光能

C.生物體內(nèi)的化學(xué)變化過程在能量轉(zhuǎn)化上比在體外發(fā)生的一些能量轉(zhuǎn)化更為合理、有效D.燃料燃燒,只是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為了熱能

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013屆山西省高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的認識不正確的是

A.通過植物的光合作用,太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B.人類使用照明設(shè)備,將電能轉(zhuǎn)化為光能

C.生物體內(nèi)的化學(xué)變化過程在能量轉(zhuǎn)化上比在體外發(fā)生的一些能量轉(zhuǎn)化更為合理、有效

D.燃料燃燒,只是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為了熱能

 

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