【題目】下列實驗操作與安全事故處理錯誤的是

A. 使用水銀溫度計測量燒杯中的水的溫度時，不慎打破水銀球，用滴管將水銀吸出放入水封的小瓶中，殘破的溫度計插入裝有硫粉的廣口瓶中

B. 試管夾從試管底由下往上夾住試管口約處，手持試管夾長柄末端進行加熱

C. 燃著的酒精燈翻倒，酒精灑到桌面并且燃燒，為了人身安全，應立即撤離現(xiàn)場

D. 將玻璃管插入橡膠塞孔時，用厚布護手，緊握用水濕潤的玻璃管插入端并緩慢旋進塞孔中

【答案】C

【解析】

A．汞可與硫粉反應生成難揮發(fā)的硫化汞，故A正確； B．給試管加熱要用試管夾夾持，試管夾位于距試管口約處，故B正確；C．不慎將酒精灑到桌面燃燒，應用濕布覆蓋，故C錯誤；D．玻璃管本身比較脆，經(jīng)受不住力多大，所以要用厚布護手，潤濕和旋轉均是為了減少膠塞的摩擦，更好插進孔里，故D正確；故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某溫度下，將Cl2通入氫氧化鉀溶液中，反應后得到KCl、KClO、KClO3的混合溶液，經(jīng)測定ClO﹣與ClO3-離子的物質的量之比是1：2，則Cl2與氫氧化鉀反應時，被還原的氯元素和被氧化的氯元素的物質的量之比為（　�。�

A. 2：3 B. 4：3 C. 10：3 D. 11：3

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】20世紀80年代后，人們發(fā)現(xiàn)和證實了一種新的含碳物質，它們是由一系列偶數(shù)個碳原子組成的分子，其中C60最具代表性。圖中所示為n個C60連接而成的物質X 。下列有關說法不正確的是( )

A. X難溶于水，可以與氧氣反應生成CO2

B. 該物質是一種新型的化合物

C. X是碳的一種同素異形體

D. X的摩爾質量為720ng·mol-1

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為鈉硫高能電池的結構示意圖，該電池的工作溫度為320 ℃左右，電池反應為2Na+xSNa2Sx，正極的電極反應式為 。M(由Na2O和Al2O3制得)的兩個作用是 。與鉛蓄電池相比，當消耗相同質量的負極活性物質時，鈉硫電池的理論放電量是鉛蓄電池的 倍。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上由黃銅礦（主要成分CuFeS2）冶煉銅的主要流程如下：

（1）氣體A中的大氣污染物可選用下列試劑中的 吸收。（雙選））

a. 濃H2SO4 b. 濃HNO3 c. NaOH溶液 d. 氨水

（2）用稀H2SO4 浸泡熔渣B，取少量所得溶液，滴加KSCN溶液后呈紅色，說明溶液中存在 （填離子符號），檢驗溶液中還存在Fe2+的方法是 （注明試劑、現(xiàn)象）。

（3）由泡銅冶煉粗銅的化學反應方程式為 。

（4）CuSO4溶液為電解質溶液進行粗銅（含Al、Zn、Ag、Pt、Au等雜質）的電解精煉，下列說法正確的是 。

a. 電能全部轉化為化學能 b.粗銅接電源正極，發(fā)生氧化反應

c.溶液中Cu2+向陽極移動 d.利用陽極泥可回收Ag、Pt、Au等金屬

（5）利用反應2Cu+O2+ 2H2SO4 2 CuSO4 + 2H2O可以制備CuSO4，若將該反應設計為原電池，其正極電極反應式為 。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某同學采用硫鐵礦焙燒取硫后的燒渣(主要成分為Fe2O3、SiO2、Al2O3，不考慮其他雜質)制備七水合硫酸亞鐵(FeSO4·7H2O)，設計了如下流程：

，下列說法不正確的是(　　)

A. 溶解燒渣選用足量硫酸，試劑X選用鐵粉

B. 固體1中一定有SiO2，控制pH是為了使Al3＋轉化為Al(OH)3進入固體2

C. 從溶液2得到FeSO4·7H2O產(chǎn)品的過程中，須控制條件防止其氧化和分解

D. 若改變方案，在溶液1中直接加NaOH至過量，得到的沉淀用硫酸溶解，其溶液經(jīng)結晶分離也可得到FeSO4·7H2O

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的分類正確的是（ ）

酸

堿

鹽

A

H2SO4

NaOH

BaCO3

B

H2S

K2CO3

CuSO4

C

NaHSO4

NaOH

CaCl2

D

HNO3

KOH

Na2O


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】（1）在25℃、101 kPa下，1 6g甲醇（）燃燒生成CO2和液態(tài)水時放熱362.88 kJ。則表示甲醇燃燒熱的熱化學方程式為 。

（2）已知熱化學方程式：SO2(g)+ O2(g)SO3(g)△H=―98.32kJ／mol，在容器中充入2molSO2和1molO2充分反應，最終放出的熱量為 。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（ ）
A.假說經(jīng)過反復驗證和修正，才發(fā)展成為科學的理論
B.模型一般可分為物體模型和思維模型
C.研究物質的性質常用觀察、實驗、分類、比較等方法
D.科學實驗能解決化學學科的所有問題

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