由C、Cu、FeCO3、銅銹[主要成分為Cu2(OH)2CO3]組成的固體混合物,進(jìn)行了如下所示的實(shí)驗(yàn)過程:
回答下列問題:
(1)無色氣體1的成分是: 。
(2)混合物乙中加入NaNO3后,寫出一個可能產(chǎn)生無色氣體2的反應(yīng)的離子方程式:
(3)溶液X中含有的金屬陽離子是 。
(4)無色氣體3成分是 ,已知固體混合物丁的的質(zhì)量為5.6g,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下無色氣體3的體積為14.56L,求無色氣體3各成分的物質(zhì)的量: 。(寫出具體的計(jì)算過程)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法不正確的是
A.非金屬氣態(tài)氧化物都不是電解質(zhì) B.SO2、NO2、C02都會導(dǎo)致酸雨的形成
C.氮的氧化物都屬于大氣污染物 D.Si、S的氧化物均屬于酸性氧化物
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知:在熱力學(xué)標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)(298 K、1.01×105 Pa)下,由穩(wěn)定的單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成1 mol化合物的反應(yīng)熱叫該化合物的生成熱(ΔH)。下圖為氧族元素氫化物a、b、c、d的生成熱數(shù)據(jù)示意圖
(1)寫出氧族元素中含有18e-的兩種氫化物的電子式_____________________。
(2)請你歸納:非金屬元素氫化物的穩(wěn)定性與氫化物的生成熱ΔH的關(guān)系_________________________________________________________________。
(3)寫出硒化氫在熱力學(xué)標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下,發(fā)生分解反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:__________________________________________________________________
_________________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在常溫常壓下,向100mLCH4和Ar的混合氣體中通入400mLO2,點(diǎn)燃使其完全反應(yīng),最后在相同條件下得到干燥氣體450mL,則反應(yīng)前混合氣體中CH4和Ar的物質(zhì)的量之比為
A.1:4 B.1:3 C.1:2 D.1:1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
CuSO4是一種重要的化工原料,其有關(guān)制備途徑及性質(zhì)如圖所示。下列說法不正確的是
A.相對于途徑①,途徑②更好地體現(xiàn)了綠色化學(xué)思想
B.Y可以是葡萄糖溶液
C.CuSO4在1100℃分解所得氣體X可能是SO2和SO3的混合氣體
D.將CuSO4溶液蒸發(fā)濃縮,冷卻結(jié)晶可制得膽礬晶體
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
反應(yīng)N2O4(g)2NO2(g);△H= +57 kJ·mol-1,在溫度為T1、T2時(shí),平衡體系中NO2的體積分?jǐn)?shù)隨壓強(qiáng)變化曲線如圖所示。下列說法正確的是( )
A.A、C兩點(diǎn)的反應(yīng)速率:A>C
B.A、C兩點(diǎn)氣體的顏色:A深,C淺
C.由狀態(tài)B到狀態(tài)A,可以用加熱的方法
D.A、C兩點(diǎn)氣體的平均相對分子質(zhì)量:A>C
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
將圖所示實(shí)驗(yàn)裝置的K閉合,下列判斷正確的是
A.Cu電極上發(fā)生還原反應(yīng) B.電子沿Zn→a→b→Cu路徑流動
C.片刻后甲池中c(SO42-)增大 D.片刻后可觀察到濾紙b點(diǎn)變紅色
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組中的兩種物質(zhì)作用,反應(yīng)條件(溫度或者反應(yīng)物用量)改變,不會引起產(chǎn)物種類改變的是( )
A.Na和O2 B.Na2O2和CO2
C.NaOH和CO2 D.AlCl3和NaOH
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
單質(zhì)A、B、C在一定條件下,可以按下面的流程進(jìn)行反應(yīng)。已知單質(zhì)A、B常溫下分別為無色氣體和黃綠色氣體,單質(zhì)C是常見的金屬,D的水溶液常溫下能與單質(zhì)C反應(yīng)生成F和單質(zhì)A。
請完成下列填空:
(1)寫出單質(zhì)B的化學(xué)式 ▲ ,D物質(zhì)的電子式 ▲ 。
(2)寫出E→H的化學(xué)方程式 ▲ 。
(3)寫出D+C→F+A的離子方程式 ▲ 。
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