科目: 來源:2016屆吉林省高一教學評估(一)化學試卷(解析版) 題型:選擇題
氫化亞銅(CuH)是一種不穩(wěn)定物質(zhì),能在氯氣中燃燒;也能與酸反應。用CuSO4溶液和“某物質(zhì)”在40~50℃時反應可產(chǎn)生它。下列有關敘述中錯誤的是
A.這“某物質(zhì)”具有還原性
B.CuH與鹽酸反應,可能產(chǎn)生H2
C.CuH與足量的稀硝酸反應:CuH + 3H+ + NO3—= Cu2++ NO↑+ 2H2O
D.CuH在氯氣中燃燒:CuH + Cl2= CuCl + HCl
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科目: 來源:2016屆吉林省高一教學評估(一)化學試卷(解析版) 題型:選擇題
對于某些離子的檢驗及結論一定正確的是
A.加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生,再加鹽酸,沉淀不消失,一定有SO42-
B.加入氫氧化鈉溶液并加熱,產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍,一定有NH4+
C.加入稀鹽酸產(chǎn)生無色氣體,將氣體通入澄清石灰水中,溶液變渾濁,一定有CO32-
D.加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀,再加鹽酸,白色沉淀消失,一定有Ba2+
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科目: 來源:2016屆吉林省高一教學評估(一)化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列裝置所示的實驗中,能達到實驗目的是
A.分離碘酒中的碘和酒精B.除去Cl2中的HClC.排水集氣法收集NOD.實驗室制氨氣
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科目: 來源:2016屆吉林省高一教學評估(一)化學試卷(解析版) 題型:選擇題
將一定量的鋅與100mL18.5mol/L濃硫酸充分反應后,鋅完全溶解,同時生成氣體A 33.6L(標準狀況).將反應后的溶液稀釋至1L,測得溶液的c(H+)=0.1mol·L-1,則下列敘述中錯誤的是
A.氣體A為SO2和H2的混合物
B.氣體A中SO2和H2的體積比為4:1
C.反應中共消耗Zn 97.5g
D.反應中共轉移3mol電子
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科目: 來源:2016屆吉林省高一教學評估(一)化學試卷(解析版) 題型:填空題
(1)瑞典化學家舍勒將軟錳礦(主要成分MnO2)與濃鹽酸混合加熱,在世界上首先制得了氯氣,寫出該反應的離子方程式 ;
(2)洪災過后,飲用水的消毒殺菌成為抑制大規(guī)模傳染性疾病爆發(fā)的有效方法之一。 漂白粉是常用的消毒劑。工業(yè)上將氯氣通入石灰乳[Ca(OH)2]制取漂白粉,化學反應方程式為 ;
(3)在下圖的四條直線分別表示鈉、銅、鋁、鐵與足量Cl2反應時,消耗金屬的質(zhì)量(縱軸)與反應掉的氯氣質(zhì)量(橫軸)的關系,其中代表鐵與Cl2反應的直線是 ,如果橫軸表示消耗掉的硫的質(zhì)量,則b表示的是四種金屬中的 。
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科目: 來源:2016屆吉林省高一教學評估(一)化學試卷(解析版) 題型:填空題
有一無色透明的溶液,要確定是否含有以下離子:H+、K+、Mg2+、Al3+、Fe2+、Ba2+、NO3-、SO42-、Cl-、I-、HCO3-,取該溶液實驗如下:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
(1)取少量該溶液,加幾滴紫色石蕊溶液 | 溶液變紅色 |
(2)取少量該溶液加熱濃縮,加Cu片和濃H2SO4,加熱 | 有無色氣體產(chǎn)生,氣體遇空氣可以變成紅棕色 |
(3)取少量該溶液,加BaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 |
(4)取(3)中上層清液,加AgNO3溶液 | 有穩(wěn)定的白色沉淀生成,且不溶于HNO3 |
(5)取少量該溶液,加NaOH溶液 | 有白色沉淀生成,當NaOH過量時沉淀部分溶解 |
由此判斷:
(1)溶液中肯定存在的離子是 ,溶液中肯定不存在的離子是 。
(2)為進一步確定其他離子,應該補充的實驗及對應欲檢離子的名稱(如為溶液反應,說明使用試劑的名稱,不必寫詳細操作步驟)。 。
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科目: 來源:2016屆吉林省高一教學評估(一)化學試卷(解析版) 題型:填空題
工業(yè)上常用鐵質(zhì)容器盛裝冷濃硫酸。為研究鐵質(zhì)材料與熱濃硫酸的反應,某學習小組進行了以下探究活動:
(1)將已去除表面氧化物的鐵釘(碳素鋼)放入冷濃硫酸中,10分鐘后移入硫酸銅溶液中,片刻后取出觀察,鐵釘表面無明顯變化,其原因是 。
(2)另稱取鐵釘6.0g放入15.0ml濃硫酸中,加熱,充分應后得到溶液X并收集到氣體Y。
①甲同學認為X中除Fe3+外還可能含有Fe2+。寫出生成Fe2+所有可能的離子反應方程式: 。若要確認其中有Fe2+,應選用 (選填序號)。
a.KSCN溶液和氯水 b.鐵粉和KSCN溶液
c.濃氨水 d.酸性KMnO4溶液
②乙同學取336ml(標準狀況)氣體Y通入足量溴水中,發(fā)生反應的化學方程式為: 。然后加入足量BaCl2溶液,經(jīng)適當操作后得干燥固體2.33g。由于此推知氣體Y中SO2的體積分數(shù)為 。
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科目: 來源:2016屆吉林省高一教學評估(一)化學試卷(解析版) 題型:實驗題
某化學興趣小組欲設計使用如下裝置驗證:銅和一定量的濃硝酸反應有一氧化氮產(chǎn)生。(假設氣體體積均為標準狀況,導氣管中氣體體積忽略不計,且忽略反應中溶液的體積變化)試回答下列問題:
(1)在銅和濃硝酸反應前,擠壓打氣球,經(jīng)A、B、C三個裝置后,進入裝置D中的氣體是 (填化學式),通入該氣體的目的是 ;進行此步操作時應關閉 (填“K1”“K2”或“K3”,下同),打開 。
(2)若裝置C的硬質(zhì)玻璃管中出現(xiàn)堵塞,則裝置B中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。
(3)關閉K1、K2,打開K3,由分液漏斗向裝置D的試管中滴加濃硝酸。待Cu和濃硝酸反應結束后,再通過分液漏斗向裝置D的試管中加入CCl4至滿。則裝置D的試管中一定發(fā)生的離子反應方程式為 。
(4)從裝置E所得溶液中取出25.00 mL,用0.1000 mol/L的NaOH溶液進行中和,當恰好呈中性時消耗NaOH溶液18.00mL ,則裝置E中所得硝酸的物質(zhì)的量濃度為 。
(5)實驗前量氣管的液面讀數(shù)為368.50 mL,實驗后量氣管的液面讀數(shù)為224.00 mL。則上述銅和一定量的濃硝酸反應中 (填“有”或“無”)NO生成,寫出推導過程 。
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科目: 來源:2016屆吉林省高一教學評估(一)化學試卷(解析版) 題型:計算題
在50 mL a mol·L-1的硝酸溶液中,加入6.4g Cu,全部溶解,假設硝酸的還原產(chǎn)物只有NO2和NO,將反應后溶液用蒸餾水稀釋至100 mL時測得c(NO3-)=3 mol·L-1。
(1)求稀釋后的溶液中H+的物質(zhì)的量濃度
(2)若a=9,求生成的氣體中NO2的物質(zhì)的量
(3)治理氮氧化物污染的方法之一是用NaOH溶液進行吸收,反應原理如下:
NO2+NO+2NaOH=2NaNO2+H2O、2NO2+2NaOH=NaNO2+NaNO3+H2O。若將上述的NO2和NO的混合氣體通入1 mol·L-1的NaOH溶液恰好被吸收,求需要NaOH溶液的體積。
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科目: 來源:2016屆天津市五區(qū)縣高一上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列氣體中,可以用堿石灰干燥的是 ( )
A.CO2 B.Cl2 C.NH3 D.SO2
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