科目: 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習 10-4 化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價練習卷(解析版) 題型:選擇題
某課外實驗小組設(shè)計的下列實驗不合理的是( )
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科目: 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習 10-4 化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價練習卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗?zāi)苓_到預(yù)期目的的是( )
A.向煮沸的1 mol·L-1NaOH溶液中滴加FeCl3飽和溶液制備Fe(OH)3膠體
B.向乙酸乙酯中加入飽和Na2CO3溶液,振蕩,分液分離除去乙酸乙酯中的少量乙酸
C.稱取19.0 g SnCl2,用100 mL蒸餾水溶解,配制1.0 mol·L-1 SnCl2溶液
D.用氫氧化銅粉末檢測尿糖
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科目: 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習 10-4 化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價練習卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗對應(yīng)的結(jié)論不正確的是( )
A.①能組成Zn-Cu原電池
B.②能證明非金屬性Cl>C>Si
C.③說明反應(yīng)2NO2(g) N2O4(g),ΔH<0
D.④白色沉淀為BaSO4
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科目: 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習 10-4 化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價練習卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下列各實驗裝置圖的敘述中,正確的是( )
A.裝置①可用于分離沸點不同且互溶的液體混合物
B.裝置②可用于吸收HCl氣體,并防止倒吸
C.以NH4Cl為原料,裝置③可用于實驗室制備少量的NH3
D.裝置④中從b口進氣可用排水法收集NO2、CO等氣體
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科目: 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習 10-4 化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價練習卷(解析版) 題型:填空題
同一種制備裝置可用于制取不同的氣體,若只用如圖裝置制取氣體,則:
(1)請在下表空格中填上所需藥品。
所制氣體 | 藥品 | |
分液漏斗內(nèi) | 燒瓶中 | |
O2 |
| MnO2 |
H2 | 稀H2SO4 |
|
NH3 |
| CaO |
NO | 稀HNO3 | Cu |
CO2 | 稀H2SO4 | 石灰石 |
C2H4 | C2H5OH | 稀H2SO4 |
C2H2 |
| CaC2 |
(2)寫出表中藥品制備O2的化學(xué)方程式 。
(3)寫出表中藥品制備C2H2的化學(xué)方程式 。
(4)請畫出干燥NH3的裝置圖,并標明干燥劑和氣體流向。
(5)表中給全藥品的項目中,不能用于制備相應(yīng)氣體的有(可不填滿)。
①氣體 ,理由 。
②氣體 ,理由 。
③氣體 ,理由 。
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科目: 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習 10-4 化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價練習卷(解析版) 題型:實驗題
以廢鐵屑為原料制備FeCl3溶液,用作印刷電路銅板腐蝕劑,并對溶液B進行電解處理的實驗流程如下:
(1)試劑a應(yīng)選用 (填寫名稱);
(2)步驟I用到的主要玻璃儀器有漏斗、 (填寫儀器名稱);
(3)寫出步驟Ⅱ中主要反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;
(4)實驗室制取氣體E的離子方程式是 ,欲對氣體E進行干燥和吸收,需選用下列裝置中的 (填寫序號);
(5)如何用化學(xué)方法檢驗氣體E? 。
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科目: 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習 10-4 化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價練習卷(解析版) 題型:實驗題
利用甲烷與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)制取副產(chǎn)品鹽酸的設(shè)想在工業(yè)上已成為現(xiàn)實。某化學(xué)興趣小組在實驗室中模擬上述過程。其設(shè)計的模擬裝置如下:
根據(jù)要求填空:
(1)B裝置有三種功能:①均勻混合氣體;② ;③ 。
(2)設(shè)V(Cl2)/V(CH4)=x,若理論上欲獲得最多的氯化氫,則x值應(yīng) 。
(3)D裝置的石棉中均勻混有KI粉末,其作用是 。
(4)E裝置的作用是 (填編號)。
A.收集氣體 B.吸收氯氣
C.防止倒吸 D.吸收氯化氫
(5)E裝置除生成鹽酸外,還含有有機物,從E中分離出鹽酸的最佳方法為 (填分離方法名稱)。
(6)該裝置還有缺陷,原因是沒有進行尾氣處理,其尾氣主要成分為 (填編號)。
A.CH4;B.CH3Cl;C.CH2C12;D.CHCl3;E.CCl4
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科目: 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習 10-4 化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價練習卷(解析版) 題型:填空題
某研究性學(xué)習小組在網(wǎng)上收集到如下信息:鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬都能在CO2氣體中燃燒。他們對鈉在CO2氣體中燃燒后的產(chǎn)物中的白色物質(zhì)進行了如下探究:
【實驗】將燃燒的鈉迅速伸入到盛滿CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上黏附著白色物質(zhì)。
【提出假設(shè)】
假設(shè)1:白色物質(zhì)是Na2O。
假設(shè)2:白色物質(zhì)是Na2CO3。
假設(shè)3:白色物質(zhì)是Na2O和Na2CO3的混合物。
【設(shè)計實驗方案驗證假設(shè)】 該小組對燃燒后的白色產(chǎn)物
進行如下探究:
實驗方案 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案1 | 取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 白色物質(zhì)為Na2O |
方案2 | ①取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 |
|
| ②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液 | 無明顯現(xiàn)象 |
【思考與交流】
(1)甲同學(xué)認為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是 。
(2)乙同學(xué)認為方案2得到的結(jié)論正確,白色物質(zhì)為 。
(3)通過方案1和方案2的實驗,你認為上述三個假設(shè)中, 成立。你的理由是 。
(4)鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為 。
(5)丙同學(xué)認為白色物質(zhì)有可能是氫氧化鈉。你是否同意丙同學(xué)的觀點?并簡述理由: 。
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科目: 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習 11-1 認識有機化合物練習卷(解析版) 題型:選擇題
在烷烴分子中,每增加一個碳原子,每摩爾該烷烴完全燃燒需要多消耗氧氣( )
A.1 mol B.1.5 mol C.2 mol D.2.5 mol
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