科目: 來源:2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試化學(廣東卷解析版) 題型:選擇題
下列敘述I和II均正確并且有因果關系的是
選項 | 陳述I | 陳述II |
A | NH4Cl為強酸弱堿鹽 | 用加熱法除去NaCl中的NH4Cl |
B | Fe3+具有氧化性 | 用KSCN溶液可以鑒別Fe3+ |
C | 溶解度:CaCO3<Ca(HCO3)2 | 溶解度:Na2CO3<NaHCO3 |
D | SiO2可與HF反應 | 氫氟酸不能保存在玻璃瓶中 |
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科目: 來源:2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試化學(廣東卷解析版) 題型:選擇題
下列措施不合理的是
A.用SO2漂白紙漿和草帽辮
B.用硫酸清洗鍋爐中的水垢
C.高溫下用焦炭還原SiO2制取粗硅
D.用 Na2S作沉淀劑,除去廢水中的Cu2+和Hg2+
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科目: 來源:2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試化學(廣東卷解析版) 題型:選擇題
50℃時,下列各溶液中,離子的物質的量濃度關系正確的是
A.pH=4的醋酸中:c(H+)=4.0mol?L-1
B.飽和小蘇打溶液中:c(Na+)= c(HCO3-)
C.飽和食鹽水中:c(Na+)+ c(H+)= c(Cl-)+c(OH-)
D.pH=12的純堿溶液中:c(OH-)=1.0×10-2mol?L-1
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科目: 來源:2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試化學(廣東卷解析版) 題型:選擇題
元素R、X、T、Z、Q在元素周期表中的相對位置如下表所示,其中R單質在暗處與H2劇烈化合并發(fā)生爆炸。則下列判斷正確的是
| R |
|
X | T | Z |
| Q |
|
A.非金屬性:Z<T<X
B.R與Q的電子數(shù)相差26
C.氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性:R <T<Q
D.最高價氧化物的水化物的酸性:T>Q
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科目: 來源:2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試化學(廣東卷解析版) 題型:選擇題
下列實驗的現(xiàn)象與對應結論均正確的是
選項 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
A | 將濃硫酸滴到蔗糖表面 | 固體變黑膨脹 | 濃硫酸有脫水性和強氧化性 |
B | 常溫下將Al片放入濃硝酸中 | 無明顯變化 | Al與濃硝酸不反應 |
C | 將一小塊Na放入無水乙醇中 | 產(chǎn)生氣泡 | Na能置換出醇羥基中的氫 |
D | 將水蒸氣通過灼熱的鐵粉 | 粉末變紅 | 鐵與水在高溫下發(fā)生反應 |
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科目: 來源:2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試化學(廣東卷解析版) 題型:簡答題
(16分)脫水偶聯(lián)反應是一種新型的直接烷基化反應,例如:
(1)化合物I的分子式為_____,1mol該物質完全燃燒最少需要消耗_____molO2。
(2)化合物II可使____溶液(限寫一種)褪色;化合物III(分子式為C10H11C1)可與NaOH水溶液共熱生成化合物II,相應的化學方程式為______。
(3)化合物III與NaOH乙醇溶液共熱生成化合物IV,IV的核磁共振氫譜除苯環(huán)峰外還有四組峰,峰面積之比為為1∶1∶1∶2,IV的結構簡式為_______。
(4)由CH3COOCH2CH3可合成化合物I;衔颲是CH3COOCH2CH3的一種無支鏈同分異構體,碳鏈兩端呈對稱結構,且在Cu催化下與過量O2反應生成能發(fā)生銀鏡反應的化合物VI。V的結構簡式為______,VI的結構簡式為______。
(5)一定條件下, 與也可以發(fā)生類似反應①的反應,有機產(chǎn)物的結構簡式為_____。
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科目: 來源:2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試化學(廣東卷解析版) 題型:簡答題
(16分)大氣中的部分碘源于O3對海水中I-的氧化。將O3持續(xù)通入NaI溶液中進行模擬研究。
(1)O3將I-氧化成I2的過程由3步反應組成:
①I-(aq)+ O3(g)==IO-(aq)+O2(g) △H1
②IO-(aq)+H+(aq)HOI(aq) △H2
③HOI(aq)+ I-(aq)+ H+(aq)I2(aq)+H2O(l) △H3
總反應的化學方程式為______,其反應△H=______。
(2)在溶液中存在化學平衡:I2(aq)+I-(aq)I3-(aq),其平衡常數(shù)表達式為_______。
(3)為探究Fe2+對氧化I-反應的影響(反應體系如圖13),某研究小組測定兩組實驗中I3-濃度和體系pH,結果見圖14和下表。
編號 | 反應物 | 反應前pH | 反應后pH |
第1組 | O3+ I- | 5.2 | 11.0 |
第2組 | O3+ I-+ Fe2+ | 5.2 | 4.1 |
①第1組實驗中,導致反應后pH升高的原因是_______。
②圖13中的A為 。由Fe3+生成A的過程能顯著提高I-的轉化率,原因是_______。
③第2組實驗進行18s后,I3-下降。導致下降的直接原因有(雙選)______。
A.c(H+)減小 B.c(I-)減小 C.I2(g)不斷生成 D.c(Fe3+)增加
(4)據(jù)圖14,計算3~18s內(nèi)第2組實驗中生成I3-的平均反應速率(寫出計算過程,結果保留兩位有效數(shù)字)。
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科目: 來源:2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試化學(廣東卷解析版) 題型:簡答題
(15分)銀銅合金廣泛用于航空工業(yè)。從切割廢料中回收銀并制備銅化工產(chǎn)品的工藝如下:
(注:Al(OH)3和Cu(OH)2開始分解的溫度分別為450℃和80℃)
(1)電解精煉銀時,陰極反應式為 ;濾渣A與稀HNO3反應,產(chǎn)生的氣體在空氣中迅速變?yōu)榧t棕色,該氣體變色的化學方程式為 。
(2)固體混合物B的組成為 ;在生成固體B的過程中,需控制NaOH的加入量,若NaOH過量,則因過量引起的反應的離子方程式為 。
(3)完成煅燒過程中一個反應的化學方程式: CuO+ Al2O3 CuAlO2 + ↑。
(4)若銀銅合金中銅的質量分數(shù)為63.5%,理論上5.0kg廢料中的銅可完全轉化為 mol CuAlO2,至少需要1.0mol?L—1的Al2(SO4)3溶液 L。
(5)CuSO4溶液也可用于制備膽礬,其基本操作是 、過濾、洗滌和干燥。
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科目: 來源:2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試化學(廣東卷解析版) 題型:實驗題
(17分)化學實驗有助于理解化學知識,形成化學觀念,提高探究與創(chuàng)新能力,提升科學素養(yǎng)。
(1)在實驗室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進行相關實驗。
①下列收集Cl2的正確裝置是 。
②將Cl2通入水中,所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是 。
③設計實驗比較Cl2和Br2的氧化性,操作與現(xiàn)象是:取少量新制氯水和CCl4于試管中, 。
(2)能量之間可以相互轉化:電解食鹽水制備Cl2是將電能轉化為化學能,而原電池可將化學能轉化為電能。設計兩種類型的原電池,探究其能量轉化效率。
限選材料:ZnSO4(aq),F(xiàn)eSO4(aq),CuSO4(aq);銅片,鐵片,鋅片和導線。
①完成原電池甲的裝置示意圖,并作相應標注。
要求:在同一燒杯中,電極與溶液含相同的金屬元素。
②銅片為電極之一,CuSO4(aq)為電解質溶液,只在一個燒杯中組裝原電池乙,工作一段時間后,可觀察到負極 。
③甲乙兩種原電池中可更有效地將化學能轉化為電能的是 ,其原因是 。
(3)根據(jù)犧牲陽極的陰極保護法原理,為減緩電解質溶液中鐵片的腐蝕,在(2)的材料中應選
作陽極。
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科目: 來源:2014年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力化學(上海卷解析版) 題型:選擇題
“玉兔”號月球車用Pu作為熱源材料。下列關于Pu的說法正確的是
A.Pu與U互為同位素 B.Pu與Pu互為同素異形體
C.Pu與U具有完全相同的化學性質 D.Pu與Pu具有相同的最外層電子數(shù)
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