科目: 來源:2015屆福建省、安溪第一中學(xué)高三9月摸底考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為短周期的一部分,推斷關(guān)于Y、Z、M的說法正確的是
A.非金屬性:Y >Z>M B.原子半徑:M>Z>Y
C.氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:Y<M<Z D.ZM2分子中各原子的最外層均滿足8e-穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
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科目: 來源:2015屆福建省、安溪第一中學(xué)高三9月摸底考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.根據(jù)Ksp(AgCl)=1.77×10-10,Ksp(Ag2CrO4)=1.12×10-12,可以推知AgCl的溶解度比Ag2CrO4的溶解度大
B.0.1mol/L的ZnCl2溶液中通入足量硫化氫氣體,最終得不到ZnS沉淀,此時(shí)溶液中c(Zn2+)·c(S2-)<Ksp(ZnS)
C.向硫酸鋇沉淀中加入碳酸鈉溶液,沉淀發(fā)生轉(zhuǎn)化,據(jù)此可推知碳酸鋇的Ksp比硫酸鋇的小
D.AgCl在10mL 0.01mol/L的KCl溶液中比在20mL0.05mol/L的AgNO3溶液中溶解的質(zhì)量少
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科目: 來源:2015屆福建省、安溪第一中學(xué)高三9月摸底考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
經(jīng)一定時(shí)間后,可逆反應(yīng)aA+bB cC中物質(zhì)的含量A%和C%隨溫度的變化曲線如下圖所示,下列說法正確的是
A.該反應(yīng)在T1、T3溫度時(shí)達(dá)到化學(xué)平衡
B.該反應(yīng)在T1溫度時(shí)達(dá)到化學(xué)平衡
C.該反應(yīng)為放熱反應(yīng)
D.升高溫度,平衡會(huì)向正反應(yīng)方向移動(dòng)
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科目: 來源:2015屆福建省、安溪第一中學(xué)高三9月摸底考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作完全正確的是
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn) | 操作 |
A | 鈉與水反應(yīng) | 用鑷子從煤油中取出金屬鈉,切下綠豆大小的鈉,小心放入裝滿水的燒杯中 |
B | 配制一定濃度的氯化鉀溶液1000mL | 準(zhǔn)確稱取氯化鉀固體,放入到1000ml的容量瓶中,加水溶解,振蕩搖勻,定容 |
C | 排除堿式滴定管尖嘴部分的氣泡 | 將膠管彎曲使玻璃尖嘴斜向上,用兩指捏住膠管,輕輕擠壓玻璃珠,使溶液從尖嘴流出 |
D | 取出分液漏斗中所需的上層液體 | 下層液體從分液漏斗下端管口放出,關(guān)閉活塞,換一個(gè)接收容器,上層液體繼續(xù)從分液漏斗下端管口放出 |
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科目: 來源:2015屆福建省、安溪第一中學(xué)高三9月摸底考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法在一定條件下可以實(shí)現(xiàn)的是
①非金屬置換金屬的反應(yīng) ②弱酸反應(yīng)可以生成強(qiáng)酸、蹧]有水生成,也沒有沉淀和氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)、苡袉钨|(zhì)參加的非氧化還原反應(yīng)
A.①②③④ B.②④ C.①②③ D.①③④
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科目: 來源:2015屆福建省、安溪第一中學(xué)高三9月摸底考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
一定量的Fe、FeO、Fe2O3、Fe3O4的混合物中加入150 mL 4 mol·L-1的稀硝酸恰好使混合物完全溶解,放出2.24 L NO(標(biāo)準(zhǔn)狀況),往所得溶液中加入KSCN溶液,無紅色出現(xiàn)。若用足量的H2在加熱條件下還原相同質(zhì)量的混合物,所得到的鐵的物質(zhì)的量為
A.0.21 mol B.0.25 mol C.0.3 mol D.0.35 mol
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科目: 來源:2015屆福建省、安溪第一中學(xué)高三9月摸底考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(11分)元素A、B、C、D均為短周期元素,請根據(jù)表中信息回答下列問題。
元素 | A | B | C | D |
性質(zhì) 結(jié)構(gòu) 信息 | 單質(zhì)制成的高壓燈,發(fā)出的黃光透霧力強(qiáng)、射程遠(yuǎn)。 | 工業(yè)上通過分離液態(tài)空氣獲得其單質(zhì)。原子的最外層未達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。 | 單質(zhì)常溫、常壓下是氣體,原子的M層有一個(gè)未成對的p電子。 | +3價(jià)陽離子的核外電子排布與氖原子相同。 |
(1)上表中與A屬于同一周期的元素是 (填元素符號(hào)),D離子的核外電子排布式為 ;
(2)A和B形成的化合物晶體類型為 ;C單質(zhì)與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式為 ;
(3)對元素B的相關(guān)描述正確的是 。
a.B元素的最高正價(jià)可能為+6 b.常溫、常壓下B單質(zhì)難溶于水
c.B單質(zhì)分子中含有18個(gè)電子 d.在一定條件下B單質(zhì)能與鎂條反應(yīng)
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科目: 來源:2015屆福建省、安溪第一中學(xué)高三9月摸底考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(12分)如下表所示為自然界中的多種銅礦石的主要成分:
礦石名稱 | 黃銅礦 | 斑銅礦 | 輝銅礦 | 孔雀石 |
主要成分 | CuFeS2 | Cu5FeS4 | Cu2S | CuCO3·Cu(OH)2 |
請回答:
(1)上表所列銅化合物中,銅的質(zhì)量百分含量最高的是 。ㄌ罨瘜W(xué)式);
(2)工業(yè)上以黃銅礦為原料。采用火法溶煉工藝生產(chǎn)銅。該工藝的中間過程包含反應(yīng):
2Cu2O+Cu2S6Cu+SO2↑,則該反應(yīng)的氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比是 ;
(3)火法溶煉工藝生產(chǎn)銅的尾氣直接排放到大氣中造成環(huán)境污染的后果是 ;處理該尾氣可得到有價(jià)值的化學(xué)品,寫出其中一種酸和一種鹽的名稱或化學(xué)式 、 。
(4)下表中,對陳述Ⅰ、Ⅱ的正確性及其有無因果關(guān)系的判斷都正確的是 。ㄌ钭帜福
選項(xiàng) | 陳述Ⅰ | 陳述Ⅱ | 判斷 |
A | 銅綠的主成分是堿式堿酸銅 | 可用稀鹽酸除銅器表面的銅綠 | Ⅰ對;Ⅱ?qū)Γ挥?/p> |
B | 銅表易形成致密的氧化膜 | 銅容器可以盛放濃硫酸 | Ⅰ對;Ⅱ?qū);?/p> |
C | 鐵比銅活潑 | 鉚在銅板上的鐵釘在潮濕空氣中不易生銹 | Ⅰ對;Ⅱ?qū)Γ挥?/p> |
D | 藍(lán)色硫酸銅晶體受熱轉(zhuǎn)化為白色硫酸銅粉末是物理變化 | 硫酸銅溶液可用作游泳池的消毒劑 | Ⅰ錯(cuò);Ⅱ?qū)Γ粺o |
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科目: 來源:2015屆福建省、安溪第一中學(xué)高三9月摸底考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)工業(yè)制硫酸生產(chǎn)流程如下圖:
已知:在450℃,常壓下,2SO2(g)+O2(g)2SO3(g),ΔH=-196 kJ·mol-1。請回答:
(1)在催化反應(yīng)室,下列措施中有利于提高SO2平衡轉(zhuǎn)化率的有 ;
A.升高溫度 B.減少壓強(qiáng) C.不斷補(bǔ)充空氣 D.及時(shí)分離出SO3
(2)在生產(chǎn)中,為提高催化劑效率可采取的措施為 ;
A.凈化氣體 B.控制溫度在400~500℃
C.增大催化劑與反應(yīng)氣體的接觸面積 D.不斷補(bǔ)充空氣
(3)在450℃、常壓和釩催化條件下向一密閉容器中充入2molSO2和1molO2,充分反應(yīng)后,放出的熱量______(填“<”、“>”或“=”)196kJ。
(4)經(jīng)檢測生產(chǎn)硫酸的原料氣成分(體積分?jǐn)?shù))為SO27%、O211%、N282%。在500℃,0.1MPa條件下,現(xiàn)有100L原料氣參加反應(yīng),達(dá)到平衡時(shí),氣體的總體積變?yōu)?7.2L,則SO2的轉(zhuǎn)化率為 。
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科目: 來源:2015屆福建省、安溪第一中學(xué)高三9月摸底考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(13分)近年來我國的航天事業(yè)取得了巨大的成就,在航天發(fā)射時(shí),常用肼(N2H4)及其衍生物作火箭推進(jìn)劑。
(1)液態(tài)肼作火箭燃料時(shí),與液態(tài)N2O4混合發(fā)生氧化還原反應(yīng),已知每克肼充分反應(yīng)后生成氮?dú)夂蜌鈶B(tài)水放出熱量為a KJ,試寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式 ;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中,用N2H4·H2O與NaOH顆粒一起蒸餾,收集114~116℃的餾分即為無水肼。在蒸餾過程中需要的儀器有酒精燈、錐形瓶、冷凝管、牛角管(接液管)、蒸餾燒瓶,除上述必需的儀器外,還缺少的玻璃儀器是 ;
(3)肼能使鍋爐內(nèi)壁的鐵銹(主要成分Fe2O3)變成磁性氧化鐵(Fe3O4)層,可減緩鍋爐銹蝕。若反應(yīng)過程中肼轉(zhuǎn)化為氮?dú)猓瑒t每生成1molFe3O4,需要消耗肼的質(zhì)量為 g。
(4)磁性氧化鐵(Fe3O4)的組成可寫成FeO·Fe2O3。某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組通過實(shí)驗(yàn)來探究一黑色粉末是否由Fe3O4、CuO組成(不含有其它黑色物質(zhì))。探究過程如下:
提出假設(shè):假設(shè)1. 黑色粉末是CuO; 假設(shè)2. 黑色粉末是Fe3O4;
假設(shè)3. 。
設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn):
取少量粉末放入足量稀硫酸中,在所得溶液中滴加KSCN試劑。
①若溶液顯藍(lán)色,則假設(shè)1成立。
②若所得溶液顯血紅色,則假設(shè) 成立。
③為進(jìn)一步探究,繼續(xù)向②所得溶液加入足量鐵粉,若有紅色固體析出的現(xiàn)象,則假設(shè)3成立。
有另一小組同學(xué)提出,若混合物中CuO含量較少,可能加入鐵粉后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。
查閱資料:Cu2+與足量氨水反應(yīng)生成深藍(lán)色溶液,Cu2++4NH3·H2O=Cu(NH3)42++4H2O。
④為探究是假設(shè)2還是假設(shè)3成立,另取少量粉末加稀硫酸充分溶解后,再加入足量氨水,若假設(shè)2成立,則產(chǎn)生 現(xiàn)象;若假設(shè)3成立,則產(chǎn)生紅褐色沉淀,同時(shí)溶液呈深藍(lán)色。
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