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科目: 來源:專項題 題型:實驗題

某研究小組為了探究“鐵與水蒸氣”能否發(fā)生反應及反應的產(chǎn)物,進行了下列實驗。
(1)用如圖所示實驗裝置,在硬質(zhì)玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物,加熱,并通入水蒸氣,就可以完成高溫下“Fe與水蒸氣的反應實驗”(石棉絨是耐高溫材料,不與水反應)。反應一段時間后,有肥皂泡吹起時,用點燃的火柴靠近肥皂泡,當________時(填實驗現(xiàn)象),說明“鐵與水蒸氣”能夠進行反應。寫出鐵與水蒸氣反應的化學方程式 ____________________________
(2)為了研究一定時間內(nèi)鐵粉的轉化率,他們設計了如下實驗:準確稱量一定質(zhì)量的鐵粉進行反應,收集并測量反應后生成氣體的體積,計算出鐵粉的轉化率。
①收集并測量氣體體積應選圖中的________裝置。
②稱取0.28 g鐵粉與適量石棉絨混合,然后加熱至無氣體放出。若室溫下氫氣密度約為0.088 g/L,最好選用________規(guī)格的量筒(選填字母序號)。
A.100 ml B.200 mL C.500 mL D.1000 mL
③收集的氣體體積為V L,則鐵粉的轉化率為________。

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科目: 來源:專項題 題型:實驗題

下圖是有關二氧化硫性質(zhì)的實驗裝置圖,試回答下列問題。
(1)A、C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象依次是__________、____________;
(2)二氧化硫具有:①漂白性;②酸性氧化物性質(zhì);③還原性;④氧化性。在圖中幾個裝置中對應表現(xiàn)出的性質(zhì)是(填序號)A中___________,B中___________,C中___________,D中____________;
(3)實驗完畢后,將B中溶液取少量于試管中,加熱,現(xiàn)象是___________,原因是_________________;
(4)實驗完畢后,取少量D中溶液于試管中,加入BaCl2溶液和稀鹽酸,現(xiàn)象是__________________;
(5)E中發(fā)生反應的離子方程式是__________________。

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科目: 來源:專項題 題型:實驗題

化學興趣小組在實驗中發(fā)現(xiàn):將鋅粒放入CuSO4溶液中一段時間,鋅粒表面附著了一層松散的黑色粉末狀物質(zhì),而不是預期的紅色物質(zhì)。通過查閱資料和討論,大家認為黑色物質(zhì)可能由Cu、CuO和Zn組成。同學們決定對黑色物質(zhì)進行探究。
Ⅰ.小組成員認為黑色物質(zhì)中含有氧化銅,是反應過程中生成了Cu(OH)2分解產(chǎn)生的。請說明反應過程中產(chǎn)生Cu(OH)2的原因:_________________。
Ⅱ.興趣小組對黑色粉末狀物質(zhì)的組成進行了實驗探究。請完成下列實驗報告限選實驗儀器與試劑:
1 g黑色粉末、試管、玻璃棒、藥匙、滴管、酒精燈、試管夾、稀H2SO4、 濃HNO3、稀NaOH溶液、蒸餾水
實驗報告
(1)實驗課題:探究黑色粉末的組成
(2)設計實驗方案
(3)實驗過程
(4)實驗討論:根據(jù)以上探究結果,如果要在鋅與CuSO4溶液的反應中獲得預期的紅色物質(zhì),改進的方法是__________________。

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科目: 來源:專項題 題型:實驗題

利用鋁熱反應焊接鋼軌的原理是2Al+Fe2O32Fe+Al2O3。某研究小組在實驗室利用簡易裝置進行鋁熱反應,發(fā)現(xiàn)生成的鐵呈疏松的褐色硬塊。小組成員推測主要原因是產(chǎn)物鐵含雜質(zhì)較多,并進一步探究該褐色硬塊的組成。
(1)將褐色硬塊處理成粉末狀。研究小組首先排除了含有單質(zhì)Al雜質(zhì)的可能性,實驗方法是___________,證明不含單質(zhì)鋁的現(xiàn)象是_________________。
(2)該褐色硬塊的組成基本確定為Fe、Fe2O3、Al2O3。請以上述粉末為樣品,驗證其組成。限選實驗儀器與試劑:燒杯、試管、玻璃棒、膠頭滴管、藥匙、過濾器,20% KSCN、3 mol/L NaOH、3 mol/L HCl、
3 mol/L HNO3、3 mol/L CuSO4、0.01 mol/L KMnO4、蒸餾水。根據(jù)你設計的實驗方案,敘述實驗操作、預期現(xiàn)象和結論。

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科目: 來源:專項題 題型:實驗題

已知某白色混合物粉末中含有CuSO4、K2SO4、NH4HCO3、NH4Cl、NaCl五種物質(zhì)中的兩種。請完成下述探究混合物組成的實驗。僅限選擇的儀器、用品和試劑:燒杯、試管、玻璃棒、量筒、膠頭滴管、藥匙、酒精燈、火柴、試管夾、鑷子、蒸發(fā)皿;紅色石蕊試紙、淀粉碘化鉀試紙;1 mol/L硫酸、1 mol/L硝酸、1mol/L鹽酸、 1 mol/LNaOH溶液、Ba(NO3)2溶液、AgNO3溶液、蒸餾水。
Ⅰ.初步探究取適量同體混合物于燒杯中,加入蒸餾水攪拌,混合物完全溶解,得到無色透明溶液A,同時聞到有輕微的刺激性氣味。用膠頭滴管取少量溶液A于試管中,再滴加稀硝酸,溶液中有無色氣泡產(chǎn)生;繼續(xù)滴加過量稀硝酸至溶液中不再產(chǎn)生氣泡,得到無色透明溶液B。
(1)用____(填實驗用品名稱)取固體混合物于燒杯中。
(2)上述實驗可以得到的初步結論是________。
Ⅱ.進一步探究
(3)請設計實驗方案進一步確定該固體混合物的組成。敘述實驗操作、預期現(xiàn)象和結論。

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科目: 來源:專項題 題型:實驗題

某興趣小組的學生根據(jù)Mg與CO2反應原理,推測鈉也應能在CO2中燃燒。為了確定其生成產(chǎn)物并進行實驗論證,請你參與以下探究過程。
(1)甲同學首先設計了實驗室制取二氧化碳的三種發(fā)生裝置,若選用碳酸氫鈉分解制二氧化碳應選用裝置是____(填裝置序號“A”“B”或“C”,下同);若用石灰石與稀鹽酸為原料,并能控制反應隨時發(fā)生隨時停止,最好應選用的裝置是____。
(2)乙同學按實驗要求,用下列裝置進行實驗(已知PdCl2溶液能被CO還原得到黑色的Pd),請完成下列問題
①若裝置6中有黑色沉淀,裝置4中的殘留固體(只有一種物質(zhì)),加鹽酸有能使石灰水變渾濁的氣體放出,則鈉與二氧化碳反應的化學方程式為_______________。
②若裝置6中溶液無明顯現(xiàn)象,裝置4中殘留固體(有兩種物質(zhì))加鹽酸有能使石灰水變渾濁的氣體放出,則鈉與二氧化碳反應的化學方程式為_____________________。
(3)指導老師認為,不僅要檢驗殘留固體中是否有碳酸鈉,還要檢驗其中是否有C和Na2O。當確認鈉充分反應后,請你設計一個簡單實驗來加以驗證?蛇x用的藥品有:蒸餾水、鹽酸、NaOH溶液、BaCl2溶液、酚酞、品紅。

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科目: 來源:北京期末題 題型:實驗題

某興趣小組通過實驗探究溶解銅的方法和本質(zhì)。
(1)在熱水浴中進行3個實驗,部分實驗報告如下表所示。
①實驗I、Ⅱ的目的是___________,
②實驗Ⅲ中反應的本質(zhì)是(用離子方程式表示)________________
(2)利用電化學原理實現(xiàn)銅溶于稀硫酸并生成氫氣。
①Cu作______極;
②總反應的離子方程式是______________。

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科目: 來源:北京期末題 題型:實驗題

某研究性學習小組探究NO3-在不同環(huán)境中的氧化性。
(1)實驗一:
①試管a、b中均加入等濃度、等體積的NaNO3溶液和等質(zhì)量的銅片,加熱,無明顯現(xiàn)象;
② 向試管a中加入V mL NaOH溶液,加熱,無明顯現(xiàn)象;
③向試管b中加入V mL稀H2SO4,加熱,可觀察到的現(xiàn)象是___________。
實驗一的目的是___________。
(2)實驗二:利用如圖裝置探究不同濃度HNO3的氧化性。
①已知電流計指針偏轉方向是電子移動方向。將銅、鐵兩極同時插入濃HNO3中,觀察到電流計指針指向銅,但迅速反轉,指針偏向鐵一端,此時鐵作極_________(填“正”或“負”);指針反轉的原因是__________
②將濃HNO3改為稀HNO3后,觀察到電流計指針指向銅,此時正極反應式是_______________。

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科目: 來源:山東省模擬題 題型:實驗題

某校化學研究性學習小組欲設計實驗驗證Fe、Cu的金屬活動性,他們提出了以下兩種方案。請你幫助他們完成有關實驗項目:
(1)方案I:有人提出將大小相等的鐵片和銅片,分別同時放入稀硫酸(或稀鹽酸)中,觀察產(chǎn)生氣泡的快慢,據(jù)此確定它們的活動性。該原理的離子方程式為:___________________。
(2)方案Ⅱ:有人利用Fe、Cu作電極設計成原電池,以確定它們的活動性。試在下面的方框內(nèi)畫出原電池裝置圖,標出原電池的電極材料和電解質(zhì)溶液,并寫出電極反應式。
②正極反應式:_____________; 負極反應式:________________。
(3)方案Ⅲ:結合你所學的知識,幫助他們再設計一個驗證Fe、Cu活動性的簡單實驗方案(與方案I、Ⅱ不能雷同)__________________________;用離子方程式表示其反應原理:___________________。

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