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16.(1)含有相同氧原子數(shù)的CO和CO2,其質(zhì)量比為14:11;同溫同壓下的體積比為2:1.
(2)某氣體的分子組成是RO2,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1.28g這種氣體的體積是448mL. 此氣體的摩爾質(zhì)量為64g/mol,R的相對原子質(zhì)量為32.

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15.現(xiàn)有以下物質(zhì):①KNO3晶體  ②液態(tài)SO3  ③液態(tài)的醋酸  ④Cu  ⑤BaSO4固體⑥純蔗糖(C12H22O11)  ⑦熔化的NaCl,請回答下列問題(用序號):
(1)以上物質(zhì)中能導(dǎo)電的是④⑦.
(2)以上物質(zhì)中屬于電解質(zhì)的是①③⑤⑦.
(3)以上物質(zhì)中屬于非電解質(zhì)的是②⑥.

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14.(1)如圖1所示A、B、C三種儀器:請將下列儀器名稱,填入相應(yīng)的空格內(nèi):

A.圓底燒瓶,B.分液漏斗,C.錐形瓶.
(2)某同學(xué)用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量,天平平衡后的狀態(tài)如圖2所示,由圖可以看出,該同學(xué)在操作時的錯誤是砝碼與燒杯放反了,燒杯的實(shí)際質(zhì)量為27.4g.
(3)如圖3為實(shí)驗(yàn)室分離水和乙醇的裝置圖,根據(jù)圖示回答下列問題.
①圖中的兩處明顯的錯誤是:溫度計(jì)位置放錯,冷凝管進(jìn)水、出水方向錯.
②實(shí)驗(yàn)時向A中加入少量碎瓷片的作用是:防暴沸.

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13.正確表示下列化學(xué)反應(yīng)的離子方程式的是( 。
A.氫氧化鋇溶液與硫酸的反應(yīng)     OH-+H+═H2O
B.澄清的石灰水與稀鹽酸反應(yīng)  Ca(OH)2+2H+═Ca2++2H2O
C.銅片插入硝酸銀溶液中  Cu+Ag+═Cu2++Ag
D.碳酸鈣溶于稀鹽酸中   CaCO3+2H+═Ca2++H2O+CO2

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12.能用H++OH-=H2O表示的是( 。
A.NaOH溶液和CO2的反應(yīng)B.NaOH溶液和醋酸的反應(yīng)
C.NaOH溶液和鹽酸反應(yīng)D.氨水和稀H2SO4的反應(yīng)

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11.相同質(zhì)量的下列氣體中,所含原子數(shù)最多的是( 。
A.C2H6B.SO2C.COD.O2

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10.下列有關(guān)膠體的敘述中不正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)室可用丁達(dá)爾效應(yīng)鑒別膠體與溶液
B.豆?jié){制豆腐是利用了膠體聚沉的原理
C.氫氧化鐵膠體微粒帶負(fù)電,通電時膠體微粒向直流動電源正極移動
D.配制氫氧化鐵膠體時,可將飽和FeCl3溶液滴入沸水中

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9.下列實(shí)驗(yàn)中:①配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液;②pH試紙的使用;③過濾,④蒸發(fā)、結(jié)晶.均用到的儀器是(  )
A.試管B.膠頭滴管C.玻璃棒D.漏斗

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8.向某土地中施入100Kg含NH4NO380%的化肥,問最多能給土壤中補(bǔ)充多少Kg的氮?

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7.下列是某化學(xué)小組為探究氫氧化鈣的性質(zhì)而進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn),請你也一起參與探究.
(1)小明通過一玻璃管向盛有澄清石灰水的試管中吹氣,溶液變渾濁
(2)小麗向盛有澄清石灰水的試管中加入適量的碳酸鈉溶液,溶液變渾濁.
(3)小倩向盛有少量氫氧化鈣固體的試管中加入一定量的蒸餾水,液體變渾濁,再向其中加入3滴無色酚酞,液體變成紅色,繼續(xù)向試管中加入過量的稀鹽酸,出現(xiàn)的現(xiàn)象是紅色褪去,渾濁液體變澄清,據(jù)小倩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象可知?dú)溲趸}具有的性質(zhì)有微溶于水、能使酚酞變紅、能與(鹽)酸反應(yīng).
(4)上述實(shí)驗(yàn)涉及的反應(yīng)不屬于堿的相似化學(xué)性質(zhì)的反應(yīng)方程式是Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2 NaOH,不屬于基本反應(yīng)類型的反應(yīng)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(5)實(shí)驗(yàn)后三位同學(xué)將試管中的廢液倒入同一燒杯中,攪拌,得到無色溶液,則該溶液中一定含有的物質(zhì)是NaCl、CaCl2、(酚酞)(或氯化鈉、氯化鈣(酚酞)).請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明可能存在的物質(zhì)是否存在:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
取實(shí)驗(yàn)所得的無色溶液少量于試管中,向試管中滴加石蕊溶液(或鋅粒、碳酸鈉等)溶液由無色變成紅色(或有氣泡冒出)說明溶液中還含有HCl

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