【題目】某研究性學習小組請你參與“研究鐵與水反應所得固體物質的成分、性質及再利用”實驗探究，并共同解答下列問題：

圖1 圖2
（1）探究一：設計如圖1所示裝置進行“鐵與水反應”的實驗．
a.硬質玻璃管B中發(fā)生反應的化學方程式為 ．
b.反應前A中投放碎瓷片的目的是 ．
c.裝置E中的現(xiàn)象是 ．
（2）探究二：設計如下實驗方案確定反應后硬質玻璃管B中黑色固體的成分．
a.待硬質玻璃管B冷卻后，取少許其中的固體物質溶于后，將所得溶液分成兩份．
b.一份滴加幾滴KSCN溶液．若溶液變血紅色，推斷硬質玻璃管B中固體物質的成分為（選填序號，下同）；若溶液未變血紅色，推斷硬質玻璃管B中固體物質的成分為 ．
①一定有Fe3O4 ②一定有Fe ③只有Fe3O4 ④只有Fe
c.另一份用（填儀器名稱）加入 ， 可以證明溶液中存在Fe2+ ．
（3）探究三：設計如下流程（如圖2）測定反應后硬質玻璃管B中固體含鐵元素的質量分數(shù)．
a.試劑b的化學式是 ．
b.計算反應后B裝置中鐵元素的質量分數(shù)為 ．

A.電解質溶液導電為化學變化

B.Na、SiO2、H2O都稱為分子式

C.NH3的水溶液能導電，所以NH3為電解質

D.HClO、KNO3、H2O2中均含離子鍵

A. 通常情況下，甲烷跟強酸、強堿和強氧化劑都不反應

B. 甲烷化學性質穩(wěn)定，不能被任何氧化劑氧化

C. 甲烷與Cl2反應無論生成CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3還是CCl4，都屬于取代反應

D. 甲烷的四種有機取代產(chǎn)物有一種氣態(tài)，其余三種為液態(tài)且都不溶于水

【題目】一種碳納米管能夠吸附氫氣，可做二次電池（如圖所示）的碳電極．該電池的電解質為6mol/LKOH溶液，下列說法正確的是（ ）

A.放電時鎳電極反應為：NiO（OH）+H2O+e﹣=Ni（OH）2+OH﹣
B.放電時OH﹣移向鎳電極
C.充電時碳電極反應為H2﹣2e﹣+2OH﹣=2H2O
D.充電時將碳電極與電源的正極相連

【題目】下列化學反應中，屬于氧化還原反應（ ）
A.H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O
B.NH3+HCl═NH4Cl
C.2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑
D.CuO+H2 Cu+H2O

A.放電時，LiMn2O4發(fā)生氧化反應

B.放電時，正極反應為：Li＋+LiMn2O4+e－ =Li2Mn2O4

C.充電時，LiMn2O4發(fā)生氧化反應

D.充電時，陽極反應為：Li＋＋e－ =Li

【題目】元素周期表的形式多種多樣，下圖是扇形元素周期表的一部分（1～36號元素），對比中學常見元素周期表思考扇形元素周期表的填充規(guī)律，下列說法正確的是（ ）

A.②、⑧、⑨對應的簡單離子半徑依次增大
B.⑥的氯化物的熔點比⑦的氯化物熔點高
C.元素⑩處于常見周期表第四周期第VIIIB族
D.①分別與③、④、⑤均可形成既含極性鍵又含非極性鍵的非極性分子

【題目】某興趣小組欲通過實驗方法驗證Fe2+的某些性質．
（1）在實驗前，依據(jù)Fe2+的性，填寫了如表．

依照表中操作，該小組進行實驗．觀察到液面上方氣體逐漸變?yōu)榧t棕色，但試管中溶液顏色卻變?yōu)樯钭厣��?/span>
（2）分別取少量反應后的溶液于兩只試管中，一只滴加幾滴KSCN溶液，溶液變?yōu)樽兗t，則溶液中含有；另一只試管滴加幾滴溶液，產(chǎn)生藍色沉淀，則含有Fe2+ ．
（3）該小組討論認為深棕色可能是NO2或NO與鐵的某一種離子發(fā)生反應引起的．
提出猜想：
�。甆O2與Fe2+發(fā)生反應ⅱ．NO2 與Fe3+發(fā)生反應
ⅲ．NO與Fe2+發(fā)生反應ⅳ．
（4）該小組用如圖裝置進行探究：

（5）結合實驗猜想，得出結論：
溶液呈深棕色的原因：肯定成立的是猜想；不確定的是猜想 ， 有待后續(xù)實驗進一步探究．

【題目】一定溫度下，三種碳酸鹽MCO3（M：Mg2+、Ca2+、Mn2+）的沉淀溶解平衡曲線如圖所示．已知：pM=﹣lg c（M），pCO32﹣=﹣lg c（CO32﹣）．下列說法不正確的是（ ）
A.MgCO3、CaCO3、MnCO3 的Ksp依次減小
B.a 點可表示MnCO3 的飽和溶液，且c（Mn2+）=c（CO32﹣）
C.b 點可表示的CaCO3不飽和溶液，且c（Ca2+）＜c（CO32﹣）
D.c 點可表示MgCO3 的不飽和溶液，且c（Mg2+）＜c（CO32﹣）

【題目】蘋果酸是﹣種常見的有機酸，結構簡式為 ，下列說法不正確的是（ ）
A.蘋果酸能使紫色的石蕊試液變紅
B.蘋果酸能發(fā)生酯化反應
C. 與蘋果酸是同一種物質
D.1mol蘋果酸在一定條件下可與2molH2發(fā)生加成反應