科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )
A.重金屬離子對(duì)人體有劇毒,可采用沉淀反應(yīng)除去重金屬離子
B.化肥中含有植物營(yíng)養(yǎng)素,可大量使用以改善水環(huán)境
C.軋鋼廠排出的含鹽酸的廢水,可用熟石灰中和處理
D.天然水中的細(xì)小懸浮顆粒,可用明礬等混凝劑凈化
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【題目】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)可知,不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是( )
A. 質(zhì)子數(shù)不同B. 中子數(shù)不同C. 電子數(shù)不同D. 質(zhì)量數(shù)不同
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【題目】常溫下,由水電離的c(H+)=1.0×l0-13mol/L的溶液中一定不可能大量存在的離子是
A. NH4+ B. HCO3- C. OH- D. Fe3+
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【題目】下列敘述不屬于固氮的是
A. 工業(yè)上合成氨 B. NH3經(jīng)催化氧化生成NO
C. 閃電時(shí),大氣中生成NO D. 豆科植物根部的根瘤菌使空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)變?yōu)殇@態(tài)氮肥
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)生欲用12molL﹣1濃鹽酸和蒸餾水配制500mL物質(zhì)的量濃度為0.3molL﹣1的稀鹽酸.
(1)該學(xué)生需要量取mL上述濃鹽酸進(jìn)行配制.
(2)配制過(guò)程中正確的操作順序是(字母表示,每個(gè)字母只能用一次);
A.用少量水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.用量筒準(zhǔn)確量取所需濃鹽酸,沿玻璃棒倒入燒杯中,再加入少量水,用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其混合均勻
C.將已冷卻的鹽酸沿玻璃棒注入500mL容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切
F.繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度1~2cm處
(3)下列實(shí)驗(yàn)操作對(duì)所配制的稀鹽酸的物質(zhì)的量濃度有何影響?(在括號(hào)內(nèi)填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”).
a.用量筒量取濃鹽酸時(shí)俯視觀察凹液面
b.定容后經(jīng)振蕩、搖勻、靜置,發(fā)現(xiàn)液面下降,再加適量的蒸餾水
c.稀釋濃鹽酸時(shí),未冷卻到室溫即轉(zhuǎn)移到容量瓶中
d.將量取濃鹽酸的量筒進(jìn)行洗滌,并將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中
e.容量瓶洗滌干凈后未干燥
(4)若在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,將V LHCl氣溶解在1L水中(水的密度近似為1g/mL),所得溶液的密度為ρ g/mL,則此溶液中HCl物質(zhì)的量濃度為 .
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【題目】在微生物作用下,電解有機(jī)廢水(含CH3COOH),實(shí)現(xiàn)廢水處理的同時(shí),可獲得清潔能源H2 . 其原理如圖所示.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.電極A為負(fù)極
B.電解中生成的CO2與H2物質(zhì)的量之比為1:1
C.陽(yáng)極反應(yīng)為:CH3COOH一8e﹣+8OH﹣═2CO2↑+6H2O
D.電解前后,陰極室的pH幾乎保持不變
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【題目】KClO3和濃鹽酸在一定溫度下反應(yīng)會(huì)生成黃綠色的易爆物二氧化氯.其變化可表述為:2KClO3+4HCl(濃)═2KCl+2ClO2↑+Cl2↑+2H2O.
a.請(qǐng)分析該反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的情況(雙線(xiàn)橋法表示): .
b.氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為 .
c.濃鹽酸在反應(yīng)中顯示出來(lái)的性質(zhì)是 . (填寫(xiě)編號(hào))
①只有還原性;②還原性和酸性;③只有氧化性;④氧化性和酸性.
d.產(chǎn)生0.1mol Cl2 , 則轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量為 mol.
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【題目】元素周期表中,位于金屬元素與非金屬元素的分界線(xiàn)附近的一些元素可用于生產(chǎn)()
A. 合金B. 農(nóng)藥C. 半導(dǎo)體D. 催化劑
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【題目】向渾濁的水中加入適量的FeCl3·6H2O并攪拌以后,水便由渾濁變得澄清。在此過(guò)程中發(fā)生的主要變化( )
A.是純化學(xué)變化
B.是純物理變化
C.既有化學(xué)變化又有物理變化
D.不能確定是化學(xué)變化還是物理變化
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