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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)定某碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲、乙兩組同學(xué)分別進(jìn)行了下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

方案Ⅰ.沉淀分析法,甲組同學(xué)按如下圖所示的實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),過(guò)濾操作中,除了燒杯、玻璃棒外,還要用到的玻璃儀器為___________

(2)洗滌沉淀B的操作是__________________________________。

(3)若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得樣品質(zhì)量為m g,沉淀質(zhì)量為n g,則碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。

方案Ⅱ:氣體分析法,乙組同學(xué)的主要實(shí)驗(yàn)流程圖如下:

按如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(4)該實(shí)驗(yàn)中裝置B盛放的物質(zhì)是_________________。

(5)D裝置的作用是____________________________________。

(6)為減少實(shí)驗(yàn)誤差,在反應(yīng)前后都通入N2,反應(yīng)后通入N2的目的是_____________________。

(7)把一定量樣品與足量稀硫酸反應(yīng)后,用如圖裝置測(cè)量產(chǎn)生CO2氣體的體積,B溶液最好采用_______(以下選項(xiàng)中選擇)使測(cè)量誤差較小。

a飽和碳酸鈉溶液   b飽和碳酸氫鈉溶液  

c飽和氫氧化鈉溶液   d飽和硫酸銅溶液

(8)但選用該溶液后實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然不夠準(zhǔn)確,其原因可能是__________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅰ.欲配制0.18 mol·L-1醋酸鈉溶液500 mL,可采用以下兩種方案;

方案一:用托盤天平稱取________g無(wú)水醋酸鈉,溶于適量水中,配成500 mL溶液。定容時(shí)若仰視容量瓶刻度線,則所配制結(jié)果將___________(填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)。

方案二:用體積均為250 mL且濃度均為________ mol·L-1的醋酸與氫氧化鈉兩溶液混合而成(設(shè)混合后的體積等于混合前兩者體積之和)。

Ⅱ.某些非金屬單質(zhì)可以與強(qiáng)堿溶液發(fā)生反應(yīng)。例如白磷(P4)可以與過(guò)量的熱NaOH溶液反應(yīng)生成PH3氣體和NaH2PO2(次磷酸鈉)。

(1)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________

(2) NaH2PO2__________ (填“正鹽”或“酸式鹽”),

(3)已知NaH2PO2水溶液pH>7,次磷酸的電離方程式為______________________;

NaH2PO2水溶液pH>7的原因:________________________________________。

(4)H3PO2 及 NaH2PO2均可將溶液中的 Ag+ 還原為銀,從而可用于化學(xué)鍍銀。

利用(H3PO2)進(jìn)行化學(xué)鍍銀反應(yīng)中,氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為 4︰1,則氧化產(chǎn)物為:

______________(填化學(xué)式)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖的能量圖,下列說(shuō)法正確的是:

A. A2(g) + B2(g) = 2AB(g) 是一個(gè)放熱反應(yīng)

B. 2molAB的總能量大于1molA2lmolB2的能量之和

C. 2AB(g) = A2(l) + B2(l) H<(b-a)kJ/mo1

D. 1molA2(g)1molB2(g)的能量之和為akJ

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列性質(zhì)遞變不正確的是( )

A. 酸性:HClO4>H2SO4>H3PO4 B. 半徑:Cl>Na+>F

C. 熱穩(wěn)定性:HF>HCl>HBr D. 還原性:Cl<Br<I

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)方法區(qū)別SO2與CO2最好選用的化學(xué)試劑是:

A. 紫色的石蕊試液 B. 品紅溶液

C. 澄清的石灰水 D. 氫氧化鈉溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】常溫下,向濃度均為0.1 mol/L 體積均為10mL的兩種一元酸(HX、HY)溶液中,分別滴入0.1 mol·L-1NaOH溶液,pH的變化曲線如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. N點(diǎn):c(Na+)=c(Y- )+c(HY)

B. M點(diǎn):c(X)>c(Na+)

C. 滴至pH=7時(shí),消耗NaOH溶液的體積:HX>HY

D. 滴入10mLNaOH溶液時(shí),溶液中水的電離程度:HX<HY

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】

A. HCl B. Cl2 C. NH3 D. NO

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法不正確的是(

A. 二氧化硅是一種立體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的晶體,熔點(diǎn)高、硬度大

B. 二氧化硅為酸性氧化物,能與水化合生成硅酸

C. 實(shí)驗(yàn)室不能用磨口玻璃塞試劑瓶盛放氫氧化鈉溶液

D. 氫氟酸能雕刻玻璃,故不能用玻璃瓶盛放氫氟酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】ClO2是新一代飲用水的消毒劑,許多發(fā)達(dá)國(guó)家的自來(lái)水廠采用ClO2代替Cl2來(lái)進(jìn)行自來(lái)水消毒。我國(guó)最近成功研制出制取ClO2的新方法,其反應(yīng)的微觀過(guò)程如下圖所示:

下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述中正確的是 (  )

A. 該反應(yīng)是置換反應(yīng)

B. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+NaClO2===ClO2+NaCl

C. 反應(yīng)中Cl2既是氧化劑,又是還原劑

D. 氧化性: Cl2 ClO2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知FeCl3溶液與KI溶液的反應(yīng)為可逆反應(yīng),某小組同學(xué)對(duì)該反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

(1)甲同學(xué)首先進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)1。

實(shí)驗(yàn)

1

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

ⅰ. 2 mL 1 mol·L-1 KI溶液, 滴加0.1 mol·L-1 FeCl3溶液3滴(1滴約為0.05 mL,下同)。

ⅰ. 溶液呈棕黃色。

ⅱ. 向其中滴加20.1 mol·L-1 KSCN溶液。

ⅱ. 溶液不顯紅色。

寫出FeCl3溶液與KI溶液反應(yīng)的離子方程式_______________________。

加入KSCN溶液的目的是_______________________________________。

甲同學(xué)認(rèn)為溶液不顯紅色的原因是反應(yīng)體系中c(Fe3+太低,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2。

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

ⅰ. 2 mL 0.1 mol·L-1 KI溶液, 滴加0.1 mol·L-1 FeCl3溶液3滴。

ⅰ. 溶液呈棕黃色。

ⅱ. 向其中滴加20.1 mol·L-1 KSCN溶液。

ⅱ. 溶液顯紅色。

ⅲ. 繼續(xù)加入2 mL CCl4,充分振蕩、靜置。

ⅲ. 液體分層,上層紅色消失,變?yōu)樽攸S色,下層呈紫紅色。

本實(shí)驗(yàn)改用0.1 mol·L-1 KI溶液的目的是_________________________________________。

用化學(xué)平衡原理解釋實(shí)驗(yàn)2中加入CCl4后上層溶液紅色消失的原因________________。

(2)甲同學(xué)認(rèn)為CCl4萃取后上層溶液仍為棕黃色的原因是I2未被充分萃取,但乙同學(xué)查閱資料得到信息:I2、I3在水中均呈棕黃色,兩者有如下關(guān)系:I2+I(xiàn)I3。于是提出假設(shè):萃取后的溶液呈棕黃色的主要原因是存在I3。

為驗(yàn)證假設(shè),乙同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了實(shí)驗(yàn)3。

實(shí)驗(yàn)3

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

ⅰ. 1 mL實(shí)驗(yàn)2中棕黃色的上層清液,再加入2 mL CCl4振蕩、靜置。

ⅰ. 液體分層,上層呈黃色,下層呈紫紅色。

ⅱ. 1 mL飽和碘水,加入2 mL CCl4振蕩、靜置。

ⅱ. 液體分層,上層為無(wú)色,下層呈紫紅色。

實(shí)驗(yàn)3的結(jié)論是_________________________________。

甲同學(xué)依據(jù)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,選用實(shí)驗(yàn)2中的試劑,運(yùn)用控制變量的方法設(shè)計(jì)了更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn),證明了平衡I2+I(xiàn) I3的存在。

請(qǐng)你補(bǔ)充完整他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟:將實(shí)驗(yàn)2中下層紫紅色溶液平均分成兩份,分裝于兩支試管中,向試管1中加入1 mL水,振蕩、靜置;向試管2_________________。兩支試管中的現(xiàn)象分別為__________________________________。

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