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【題目】鋰離子電池正極材料需要純度較高的硫酸錳,目前工業(yè)硫酸錳中雜質(zhì)(鈣、鎂、鐵等)含量高,利用下圖流程可制取純度較高的硫酸錳溶液。
反應(yīng)①使雜質(zhì)生成氟化物的沉淀,對(duì)反應(yīng)①前后的雜質(zhì)含量檢測結(jié)果(以350g/LMnSO4計(jì))如下:
雜質(zhì) | 凈化前/g | 凈化后/g | 去除率/% |
Fe2+、Fe3+ | 0.001275 | 0.001275 | ﹣ |
Ca2+ | 0.490000 | 0.021510 | 95.61 |
Mg2+ | 0.252000 | 0.025100 | 90.04 |
(1)濾渣x中含有的物質(zhì)是_____。
(2)試分析鈣鎂去除結(jié)果不同的原因:_____。
(3)在濾液中加入KMnO4可以將Fe2+氧化為Fe3+,同時(shí)生成Mn2+.該反應(yīng)的離子方程式為_____。
(4)已知:生成氫氧化物沉淀的pH
Fe(OH)2 | Fe(OH)3 | Mn(OH)2 | |
開始沉淀時(shí) | 6.3 | 1.5 | 8.3 |
完全沉淀時(shí) | 8.3 | 2.8 | 9.8 |
注:金屬離子的起始濃度為0.1mol/L
根據(jù)表中數(shù)據(jù)解釋流程中②的目的:_____。
(5)進(jìn)一步研究表明,如果反應(yīng)①后不過濾直接加入KMnO4,同時(shí)控制加入的量,反應(yīng)后調(diào)節(jié)pH,然后再過濾,可以進(jìn)一步提高鈣鎂的去除率.鈣鎂去除率提高的原因有如下假設(shè):
假設(shè)I:Fe2+與生成了Fe3+,Fe3+水解生成的Fe(OH)3吸附了沉淀物;
假設(shè)II:Mn2+與反應(yīng)生成的活性MnO2吸附了沉淀物。
選擇適當(dāng)?shù)臒o機(jī)試劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)是否成立____________________。
(6)鋰離子電池充放電過程中,鋰離子在正極和負(fù)極之間來回移動(dòng),就像一把搖椅,稱“搖椅式電池”。典型的鋰離子電池工作原理如圖所示。
①放電時(shí)Li+的移動(dòng)方向從__________極到極_____(填“a”或“b”)。
②已知電極總反應(yīng):LiCoO2+CLi1﹣xCoO2+CLix,寫出放電時(shí)正極的電極反應(yīng)式__。
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【題目】在1L0.1mol·L-1的NaHCO3溶液中,下列關(guān)系式正確
A.c(Na+)>c(HCO3-)>c(CO32-)>c(H+)>c(OH-)
B.c(Na+)>c(HCO3-)>c(CO32-)>c(OH-)>c(H+)
C.c(Na+)>c(CO32-)>c(HCO3-)>c(OH-)>c(H+)
D.c(Na+)+c(H+)=c(OH-)+c(HCO3-)+2c(CO32-)
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【題目】法匹拉韋是我國最早批準(zhǔn)的可用于抗新冠肺炎臨床試驗(yàn)的藥物之一,而最新文獻(xiàn)研究也證實(shí)了其對(duì)新型冠狀病毒(2019-nCoV)表現(xiàn)出良好的體外抑制作用。F是合成法匹拉韋過程中的重要中間體,其合成路線如圖:
已知:
i.R-CHO
ii.R-NH2 ++ H2O
(1)法匹拉韋包含的含氧官能團(tuán)是 __________。
(2)A可以與Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2,B與NaOH反應(yīng)的方程式是_______。
(3)反應(yīng)①的反應(yīng)物和條件是 __________。
(4)合成E分三步進(jìn)行,③為取代反應(yīng),中間產(chǎn)物2和E互為同分異構(gòu)體,請(qǐng)寫出中間產(chǎn)物2和E的結(jié)構(gòu)簡式。
中間產(chǎn)物2___________E____________
(5)依據(jù)中間產(chǎn)物1的生成,判斷反應(yīng)②的目的是_________。
(6)在上述三步反應(yīng)中,第二步反應(yīng)除了生成中間產(chǎn)物2,還有另一個(gè)含有兩個(gè)五元環(huán)的副產(chǎn)物,該副產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式為_________。
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【題目】下列關(guān)于有機(jī)化合物的說法正確的是( )
A.2-甲基丁烷也稱異丁烷
B.C4H9Cl有3種同分異構(gòu)體
C.正丁烷的4個(gè)碳原子可以在同一直線上
D.甲烷、乙烷、丙烷的結(jié)構(gòu)都只有一種
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【題目】某;瘜W(xué)小組同學(xué)研究 Cu與H2SO4 溶液反應(yīng),小偉同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
Ⅰ | 取螺旋狀銅絲在酒精燈上燒至紅熱,迅速伸入裝有 10 mL 3 mol/L H2SO4溶液的試管中 | 產(chǎn)生大量白霧;溶液顏色變?yōu)闇\藍(lán)色;試管中出現(xiàn)紅色渾濁 |
Ⅱ | 步驟一:取螺旋狀銅絲在酒精燈上燒至紅熱, 迅速伸入裝有10 mL蒸餾水的試管中; 步驟二:冷卻后加入5 mL 3 mol/L H2SO4 | 步驟一:產(chǎn)生少量白霧;試管中出現(xiàn)黑色渾濁,略帶紅色 步驟二:渾濁全部為紅色;溶液略顯藍(lán)色 |
(1)實(shí)驗(yàn)一:探究白霧的成分
①波波同學(xué)收集實(shí)驗(yàn)Ⅰ中白霧,加入品紅溶液,溶液褪色,得出結(jié)論:白霧成分包含 SO2?赡苁且?yàn)榫植繙囟冗^高產(chǎn)生,寫出有關(guān)化學(xué)方程式 ________。
②艷艷同學(xué)認(rèn)為不妥,補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)Ⅲ:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
Ⅲ | 步驟一:取品紅溶液,加 3 mol/L H2SO4溶液,加熱; 步驟二:收集實(shí)驗(yàn)Ⅰ中白霧,加入品紅溶液,加熱 | 步驟一:溶液褪色,加熱無顏色變化; 步驟二:溶液褪色,加熱無顏色變化 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅲ,可推斷白霧成分是______,而并非SO2。
(2)實(shí)驗(yàn)二:探究紅色固體的成分。經(jīng)過分析,實(shí)驗(yàn)Ⅰ和實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的紅色渾濁成分相同。
(資料)Cu2O能溶在濃氨水中形成無色Cu(NH3)2+,很容易被氧氣氧化為藍(lán)色Cu(NH3)22+;Cu2O能與一定濃度的酸溶液發(fā)生反應(yīng):Cu2O+2H+=Cu2++Cu+H2O。
①寫出Cu2O溶在濃氨水中的離子方程式 _______。
②對(duì)于紅色渾濁的成分,谷哥設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并實(shí)施,證實(shí)了紅色固體中只有Cu2O。他的實(shí)驗(yàn)是:將實(shí)驗(yàn)Ⅰ試管中固體過濾洗滌,得紅色固體,__________。
③結(jié)合實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ,吉吉同學(xué)確定銅絲燒至紅熱時(shí)生成了______。
(3)實(shí)驗(yàn)三:探究紅色固體不溶的原因。經(jīng)過檢驗(yàn),實(shí)驗(yàn)Ⅰ和實(shí)驗(yàn)Ⅱ反應(yīng)后的溶液均顯酸性,對(duì)于體系中有Cu2O固體的原因:
龍校假設(shè):在實(shí)驗(yàn)條件下,隨著溶液酸性降低,Cu2O與酸無法反應(yīng)。
喬博假設(shè):在實(shí)驗(yàn)條件下,隨著溶液酸性降低,Cu2O與酸反應(yīng)速率變小。
鄒鄒同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
Ⅳ | 取Cu2O固體少量,加入到裝有 10 mL3 mol/L H2SO4 溶液的試管中 | 溶液迅速變?yōu)樗{(lán)色;試管中出現(xiàn)少量亮紅色固體 |
Ⅴ | 取Cu2O固體少量,加入到裝有 10 mL 3 mol/L H2SO4 和少量CuSO4 (淺藍(lán)色)的試管中 | 現(xiàn)象同Ⅳ |
Ⅵ | 重復(fù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ,振蕩試管,分為兩等份。第一份立刻加入濃硫酸至 c(H2SO4)=3 mol/L;第二份靜置 4 h之后,過濾,向固體中加入濃硫酸至 c(H2SO4)=3 mol/L | 第一份加酸后紅色固體明顯減少,溶液藍(lán)色加深;第二份靜置時(shí),固體減少,溶液緩慢變?yōu)樗{(lán)色,固體加酸后無明顯現(xiàn)象。 |
①實(shí)驗(yàn)Ⅴ的目的是 ______。
②通過以上實(shí)驗(yàn),臧臧同學(xué)得出的結(jié)論是______。
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【題目】某化學(xué)興趣小組為探究二氧化硫的性質(zhì),按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是__________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
(2)裝置B中的現(xiàn)象是__________________,反應(yīng)的離子方程式為_________________。
(3)裝置C中的現(xiàn)象是____________________,該現(xiàn)象說明二氧化硫具有的性質(zhì)是________________________。
(4)裝置D的目的是探究二氧化硫與品紅作用的可逆性,寫出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象_____________。
(5)尾氣可采用__________溶液吸收。
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【題目】有關(guān)如圖所示原電池的敘述,正確的是(鹽橋中裝有含瓊膠的 KCl 飽和溶液)
A.正極反應(yīng)為 Zn- 2e- == Zn2+
B.取出鹽橋后,檢流計(jì)依然發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C.反應(yīng)中,鹽橋中的 K+會(huì)移向 CuSO4 溶液
D.電子從負(fù)極流向正極,再經(jīng)鹽橋流回負(fù)極
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【題目】在0.1 mol·L-1 CH3COOH溶液中存在如下電離平衡: CH3COOH CH3COO-+H+,對(duì)于該平衡,下列敘述正確的是( )
A. 加入水時(shí),平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
B. 加入少量NaOH固體,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)
C. 加入少量0.1 mol·L-1 HCl溶液,溶液中c(H+)減小
D. 加入少量CH3COONa固體,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)
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【題目】氰化法冶金過程中產(chǎn)生大量的含氰廢水(主要包括CN-、Cu(CN)32-、SO32-等離子),可以通過沉淀——電解氧化法進(jìn)行處理,某小組同學(xué)對(duì)該過程進(jìn)行模擬。
資料1:溶液中存在平衡Cu(CN)32-CuCN↓+2CN-
資料2:2Cu2++4CN-=2CuCN ↓+(CN)2
(1)利用CuCl2溶液對(duì)含氰廢水進(jìn)行初步沉淀處理。溶液中總氰(CNT)、游離氰(CN-)的去除率隨CuCl2加入量變化趨勢如圖所示。
CuCl2加入量對(duì)總氰(CNT)、游離氰(CN-)去除率的影響
①請(qǐng)用平衡移動(dòng)原理解釋,隨著CuCl2加入量增大(3.0 g以前),溶液中總氰(CNT)、游離氰(CN-)的去除率變化趨勢_________。
②在SO32-的作用下,CuCl2可將廢水中的Cu(CN)32-直接轉(zhuǎn)化為CuCN沉淀,該過程的離子方程式為__________。
(2)利用鈦電極對(duì)沉淀后的廢液中殘留的CN-等離子進(jìn)一步進(jìn)行電解處理,在一定的電壓下,在陽極觀察到明顯的氣泡,經(jīng)檢驗(yàn),其主要成分為N2和CO2。該小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),若將(1)中沉淀劑CuCl2換為CuSO4,電解法幾乎不能去除CN-。
①下列關(guān)于電解氧化法處理廢水的說法正確的是__________。
A.陽極處觀察到的氣泡主要是由于 CN-在陽極放電產(chǎn)生的
B.電解結(jié)束之后,該小組同學(xué)在陰極處能回收金屬銅
C.電解法處理過程中,Cu(CN)32-向陽極遷移
②CN-中包含碳氮三鍵,該離子中碳元素的化合價(jià)為 ______。
③請(qǐng)用化學(xué)用語解釋電解過程中Cl-的作用:_________。
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【題目】工業(yè)生產(chǎn)的純堿常含有少量的NaCl等雜質(zhì)。如圖是測定產(chǎn)品中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置。操作步驟如下:
A.在干燥管內(nèi)填滿堿石灰,質(zhì)量為mg
B.取ng樣品裝入廣口瓶中
C.檢查裝置氣密性
D.關(guān)閉止水夾
E.打開止水夾
F.緩慢鼓入空氣數(shù)分鐘,再稱干燥管質(zhì)量為Wg
G.緩慢加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體為止
H.緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘
(1)正確的操作順序是______________________________________。
(2)步驟F中,要緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,鼓入空氣的目的是________________,裝置甲的作用是______________________________,裝置乙的作用是___________________________。
(3)計(jì)算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式是______________。
(4)若去掉裝置甲,測定結(jié)果會(huì)______________;若去掉裝置乙,測定結(jié)果會(huì)__________。(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)
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