科目: 來(lái)源: 題型:
將紅磷和硫分別在如下圖所示的兩個(gè)盛滿O2的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒,待燃燒完畢后,同時(shí)打開(kāi)兩個(gè)止水夾,這時(shí)觀察到的現(xiàn)象是( )
A.水先進(jìn)入a瓶 B.水先進(jìn)入b瓶
C.水同時(shí)進(jìn)入兩瓶 D.水不進(jìn)入任何一瓶
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列各組離子在溶液中能大量共存的是( )
A.酸性溶液Na+、K+、、Br- B.酸性溶液Fe3+、、SCN-、
C.堿性溶液Na+、K+、、 D.堿性溶液Ba2+、Na+、、Cl-
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科目: 來(lái)源: 題型:
氣體體積大小,跟下列因素中幾乎無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是( )
A.分子個(gè)數(shù) B.溫度 C.壓強(qiáng) D.分子的直徑
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科目: 來(lái)源: 題型:
市場(chǎng)上銷售的”84”消毒液, 其商品標(biāo)識(shí)上注明:本品為無(wú)色液體呈堿性;使用時(shí)應(yīng)加水稀釋;可對(duì)餐具,衣物進(jìn)行消毒,可漂白淺色衣物. 其有效成分可能是( )
A. Na2CO3 B. NaHCO3 C. NaClO D. KMnO4
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科目: 來(lái)源: 題型:
(分)某同學(xué)用如圖一所示的裝置來(lái)探究CO2、SO2與澄清石灰水的反應(yīng),結(jié)果通入CO2可以看到先渾濁后澄清的現(xiàn)象,但通入SO2看不到渾濁現(xiàn)象。經(jīng)思考后該同學(xué)改用圖二的裝置,將氣體收集在注射器,緩慢地將氣體一個(gè)氣泡一個(gè)氣泡地通入澄清石灰水中,都能看到石灰水先變渾濁再澄清的現(xiàn)象,且通入SO2時(shí)產(chǎn)生現(xiàn)象明顯比通入CO2快。
(1)對(duì)比分析兩組實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為用圖一裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),通入SO2不能出現(xiàn)渾濁的原因可能是:
。
(2)用圖二裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),以相同速率通入CO2或SO2,SO2產(chǎn)生渾濁、澄清的現(xiàn)象比CO2快的原因是 。
(3)用圖一裝置進(jìn)行SO2與石灰水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)若存在缺陷,其改進(jìn)方法是(若你認(rèn)為該裝置沒(méi)有缺陷,此空可以不填): 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
無(wú)放射性的同位素稱之為“穩(wěn)定同位素”,在陸地態(tài)系統(tǒng)研究中2H、13 C、15 N、18O、34S等常用作環(huán)境分析指示物。下列有關(guān)一些“穩(wěn)定同位素”的說(shuō)法正確的是
A.34S原子核內(nèi)中子數(shù)為16 B.2H+的酸性比1H+的酸性更強(qiáng)
C. 16O與18O的化學(xué)性質(zhì)相同 D.13C和15N原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)相差2
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科目: 來(lái)源: 題型:
隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高,廢電池必須進(jìn)行集中處理的問(wèn)題被提到議事日程上來(lái),其首要原因是( )
A.利用電池外殼的金屬材料
B.防止電池中汞、鎘和鉛等重金屬離子對(duì)土壤和水源的污染
C.不使電池中滲泄的電解液腐蝕其他物品
D.回收其中石墨電極
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科目: 來(lái)源: 題型:
金屬鈦(Ti)的機(jī)械強(qiáng)度高,抗蝕能力強(qiáng),有“未來(lái)金屬”之稱。工業(yè)上常用硫酸分解鈦鐵礦(FeTiO3)的方法制取TiO2,再由TiO2制取金屬Ti。由TiO2制取金屬Ti的反應(yīng)為①TiO2+2C+2Cl2 TiCl4+2CO;②TiCl4+2Mg 2MgCl2+Ti,則下列敘述正確的是( )
A.由反應(yīng)①可知Cl2是氧化劑,TiCl4是氧化產(chǎn)物
B.由反應(yīng)①可知可用CO在高溫下把TiO2還原成Ti
C.由反應(yīng)②可知若有24gMg參加反應(yīng),就可生成1mol Ti
D.由反應(yīng)②可知金屬M(fèi)g的還原性比金屬Ti的還原性強(qiáng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
甲、乙為短周期不同主族元素組成的單質(zhì),丙、丁為氧化物,它們存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
滿足條件的甲和乙為( )
A.碳和銅 B.氟和氧 C.碳和氫 D.碳和硅
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