溫 度 氣體變化值(相對值/mg•h) | t1 | t2 | t3 | t4 |
光照下O2的增加值 | 2.7 | 6.0 | 12.5 | 12.0 |
黑暗下O2的消耗值 | 2.0 | 4.0 | 8.0 | 12.0 |
A. | 在實驗的溫度范圍內,呼吸作用強度隨著溫度的升高而保持不變 | |
B. | 在實驗的四種溫度下,植物在t3溫度時經光合作用制造有機物的量最多 | |
C. | 光照相同時間后,t4溫度下裝置內O2的產生量與細胞呼吸消耗的O2量相等 | |
D. | 在實驗的四種溫度下,若均給予24小時光照,植物有機物的積累量均大于0 |
分析 根據題意和圖表分析可知:黑暗下植物只進行呼吸作用,黑暗下O2的消耗值可表示呼吸速率.光照下,植物同時進行光合作用和呼吸作用,光照下O2的增加值可表示凈光合速率,凈光合速率=真正光合速率-呼吸速率.
解答 解:A、由表格顯示,黑暗下O2的消耗值t1<t2<t3<t4.在實驗的溫度范圍內,隨著溫度的升高,黑暗下O2的消耗值越來越多,呼吸作用強度增強,A錯誤;
B、光合作用制造有機物的量(用氧氣量表示)=光照下O2的增加值+黑暗下O2的消耗值,其中植物在t4溫度時光合作用制造有機物的量生成量最多,B錯誤;
C、表格顯示,t4溫度下,光照下O2的增加值=黑暗下O2的消耗值,C錯誤;
D、植物有機物的積累量即為凈光合作用制造有機物量,用表中的光照下O2的增加值表示,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素,意在考查考生分析表格的能力和理解判斷能力,難度適中.考生要能夠明確表格中光照下O2的增加值和黑暗下O2的消耗值所表示生理意義,識記凈光合速率=真正光合速率-呼吸速率;并能夠從表格中提取解題相關信息.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆上海12校高三第二學期3月聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
熊貓的精原細胞中有42條染色體,它的次級精母細胞處于后期時,細胞內染色體的可能組成是( )
A.20條常染色體+X B.20條常染色體+Y
C.40條常染色體+XY D.40條常染色體+XX
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a>b>c | B. | c>b>a | C. | a>b=c | D. | a=b<c |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以某物質濃度為自變量測得該物質運輸速率,則仍不能判斷該物質跨膜運輸方式 | |
B. | 以能量為自變量測試某離子跨膜運輸速率,可以肯定該離子跨膜運輸方式是主動運輸 | |
C. | 以底物濃度為自變量測試某酶促反應速率,該實驗過程酶的濃度為無關變量 | |
D. | 以光照強度為自變量測植物光合作用速率,則曲線拐點以后的限制因素為光照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
0 | 5 | 10 | |
10℃ | -0.5 | +3.0 | +4.0 |
20℃ | -1 | +2.0 | +5.0 |
A. | 在5 klx光照條件下5小時,10℃時光合作用產生的O2總量比20℃時多2.5 mg | |
B. | 在10℃、10 klx光照4.8小時后,轉入20℃黑暗環(huán)境19.2小時,氧氣變化量為0 | |
C. | 在20℃時,分別用10 klx和5 klx光照10小時,黑暗14小時,氧氣增加量前者比后者多25 mg | |
D. | 該實驗的自變量是光照強度、溫度,二氧化碳濃度、光照時間等屬于無關變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本 | 性狀 |
甲 | 非糯性 抗病 花粉粒長形 |
乙 | 非糯性 不抗病 花粉粒圓形 |
丙 | 糯性 抗病 花粉粒圓形 |
丁 | 糯性 不抗病 花粉粒長形 |
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科目:高中生物 來源:2016屆上海12校高三第二學期3月聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是新鮮菠菜葉中的光合色素紙層析的結果,下列描述中正確的是( )
A.能轉換光能的色素位于色素帶②中
B.低溫對色素帶④的破壞率最高
C.紙層析的原理是光合色素易溶于無水乙醇
D.能吸收紅橙光的色素帶是③
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