【題目】在真核細(xì)胞中，下列生物膜上能產(chǎn)生氣體的是 （ ）

A.線粒體內(nèi)膜 B.葉綠體內(nèi)膜

C.類囊體膜 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

【答案】C

【解析】

試題分析：線粒體內(nèi)膜可以進(jìn)行有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生的水，故A錯(cuò)誤。葉綠體內(nèi)膜不能產(chǎn)生氣體，故B錯(cuò)誤。類囊體薄膜進(jìn)行光合作用的光反應(yīng)可以產(chǎn)生氧氣，故C正確。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜是進(jìn)行蛋白質(zhì)的加工的不產(chǎn)生氣體，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過(guò)程示意圖．請(qǐng)回答：
（1）圖中過(guò)程①是 ， 此過(guò)程既需要作為原料，還需要能與基因啟動(dòng)子結(jié)合的酶進(jìn)行催化．
（2）若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一谷氨酸一”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為 ．
（3）致病基因與正�；蚴且粚�(duì) ． 若致病基因由正�；虻闹虚g部分堿基替的換而來(lái)，則兩種基因所得b的長(zhǎng)度是的．在細(xì)胞中由少量b就可以短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，其主要原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，正確的是

A. 具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的

B. 人體能合成組成蛋白質(zhì)的各種氨基酸

C. 結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)不可能具有相似的功能

D. 高溫處理后的蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示一個(gè)高等植物細(xì)胞內(nèi)的幾個(gè)生理過(guò)程(字母AF表示物質(zhì)名稱)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）場(chǎng)所Ⅱ是__________，場(chǎng)所Ⅲ中的C進(jìn)入相鄰的場(chǎng)所Ⅰ，需穿過(guò)_______層生物膜。

（2）如果用放射性同位素對(duì)B示蹤，若只考慮細(xì)胞內(nèi)的變化，則放射性物質(zhì)最先出現(xiàn)在[ ]_______(括號(hào)內(nèi)填字母，橫線上填物質(zhì))中。

（3）場(chǎng)所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都有不同的酶催化其化學(xué)反應(yīng)，在小鼠細(xì)胞內(nèi)不具有的酶包括____________。

（4）在藍(lán)紫光區(qū)，吸收光能的百分比葉綠素a________(填“大于”“小于”或^等于”)葉綠素b；在紅光區(qū)，吸收紅光的波長(zhǎng)葉綠素a_________(填“長(zhǎng)于”“短于”或“等于”)葉綠素b。

（5）若用儀器測(cè)得該植物不同器官進(jìn)行兩種不同的無(wú)氧呼吸方式時(shí)，分解等量葡萄糖，釋放的能量相同，由此推知，無(wú)氧呼吸釋放能量的過(guò)程應(yīng)發(fā)生在__________中（填過(guò)程）。

（6）當(dāng)外界氧濃度為45%時(shí)，高等植物器官C02釋放量的相對(duì)值大約為0.4，而O2吸收量的相對(duì)值大約為0.1。此時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的_________倍，轉(zhuǎn)移到ATP的能量約相當(dāng)于有氧呼吸的_______倍。(假設(shè)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精釋放的能量值及分配情況與無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的相同，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員通過(guò)對(duì)患某單基因遺傳�。ㄓ傻任换駻、a控制）家系的調(diào)查，繪出如圖系譜圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.該病是常染色體隱性遺傳病
B.Ⅰ1和Ⅰ2都是致病基因攜帶者
C.Ⅱ2攜帶致病基因的概率為
D.若Ⅲ1患該病的概率是 ，Ⅰ3和Ⅰ4中必有一個(gè)是患者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是

A. O2進(jìn)入紅細(xì)胞伴隨著ATP的水解

B. 有氧呼吸的三個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP

C. 暗反應(yīng)中ATP用于固定CO2和還原C3

D. ATP轉(zhuǎn)化為ADP的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖中A被形容為“生命的燃料”，它是_____________，物質(zhì)E在小麥種子中主要是指_____________。

（2）圖中F是___________，除F外，脂質(zhì)還包括____________、_____________。

（3）圖中C是_________________，在生物體內(nèi)約有_________種。

（4）細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)H徹底水解后的產(chǎn)物是______________________________。

（5）人的口腔上皮細(xì)胞中，物質(zhì)D有________種，若要觀察物質(zhì)H在細(xì)胞中的分布，通常用__________________________染色劑染色。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑是

A．外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞

B．外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞

C．外界食物→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞

D．外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知玉米某兩對(duì)基因按照自由組合規(guī)律遺傳，其子代基因型及比值如圖，則親本的基因型是（　�。�
A.DDSS×DDSs
B.DdSs×DdSs
C.DdSs×DDSs
D.DdSS×DDSs

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