A、消費(fèi)者和分解者 |
B、生產(chǎn)者和消費(fèi)者 |
C、生產(chǎn)者和分解者 |
D、生產(chǎn)者和人 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1和2包含著所有種群構(gòu)成的群落 |
B、3代表的是自養(yǎng)生物 |
C、①代表光合作用,②代表呼吸作用 |
D、4中包含了大氣中的CO2庫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解轉(zhuǎn)化為血糖 |
B、反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制 |
C、摘除小白鼠的垂體后,其體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素分泌量將減少 |
D、激素都能作用于全身所有的細(xì)胞,具有微量、高效的特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、YYRR×YYRr |
B、YyRr×YyRr |
C、YyRR×YYRr |
D、YYRr×YyRr |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由擴(kuò)散 | B、協(xié)助擴(kuò)散 |
C、被動運(yùn)輸 | D、主動運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、子代噬菌體中含有放射性的粒子占
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B、生成100個φX174噬菌體需消耗G159964個 | ||
C、φX174噬菌體的增殖過程不遵循堿基互補(bǔ)配對原則 | ||
D、噬菌體粒子的形成需要解旋酶、DNA聚合酶等多種酶的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在酶、激素的調(diào)節(jié)下,植物體才能進(jìn)行正常代謝 |
B、生物體中能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶 |
C、酶與激素的作用特點(diǎn)都是微量、高效、促進(jìn) |
D、激素一般作用于其它細(xì)胞,酶不全在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 |
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