5．下列有關(guān)艾滋�。ˋIDS）的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病
B．艾滋病主要是通過血液、性接觸和母嬰傳播的
C．HIV的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細(xì)胞的染色體中
D．患者的細(xì)胞免疫和體液免疫功能嚴(yán)重減退

分析 艾滋病是因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆℉IV）后導(dǎo)致的免疫缺陷病．HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞，隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤，艾滋病的傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等．

解答 解：A、艾滋病病毒為逆轉(zhuǎn)錄病毒，需逆轉(zhuǎn)錄酶，故某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病，A正確；
B、艾滋病的傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播，B正確；
C、HIV的遺傳物質(zhì)為RNA，故需通過逆轉(zhuǎn)錄形成DNA后才能整合到宿主細(xì)胞的染色體中，C錯(cuò)誤；
D、由于艾滋病病毒主要攻擊和破壞T淋巴細(xì)胞，故患者的細(xì)胞免疫功能嚴(yán)重減退而體液免疫功能降低，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了艾滋病的病原體及傳播途徑，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，試題難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．據(jù)圖回答（題中[]內(nèi)填寫圖中指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字）：
（1）圖中①③⑥⑦⑨的膜的主要化學(xué)成分是蛋白質(zhì)和磷脂（或填蛋白質(zhì)和脂質(zhì)），它和細(xì)胞膜、核膜一起構(gòu)成生物膜系統(tǒng)．
（2）細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要結(jié)構(gòu)是圖中的[⑨]線粒體，所需氧氣除外界擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞外，還可能來自[①]葉綠體中進(jìn)行的光合作用．
（3）為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離．分離細(xì)胞器常用的方法是差速離心法（或離心法）．
（4）結(jié)構(gòu)⑦的名稱是高爾基體，該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)與[④]細(xì)胞壁的形成有關(guān)； 使細(xì)胞保持一定的滲透壓，保持膨脹狀態(tài)的是[⑥]液泡．
（5）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有中心體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)基因表達(dá)過程的敘述，正確的是（　�。�
A．基因中堿基序列發(fā)生改變，其控制合成的蛋白質(zhì)中的氨基酸序列一定發(fā)生改變
B．DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上
C．一個(gè)基因的兩條DNA 鏈可同時(shí)作為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄
D．一個(gè)mRNA分子上可結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)合成多條肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是（　�。�
A．蜥蜴斷尾后再生出新的尾部
B．小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞
C．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株
D．胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列觀點(diǎn)中不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（　�。�
A．外來物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向
B．地理隔離阻礙了不同種群間基因的自由交流
C．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變
D．共同進(jìn)化是指不同個(gè)體在相互影響中不斷進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生態(tài)內(nèi)容的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．當(dāng)種群數(shù)量為$\frac{K}{2}$時(shí)，種群出生率與死亡率相等
B．標(biāo)志物脫落會(huì)導(dǎo)致標(biāo)志重捕法的調(diào)查結(jié)果偏大
C．依據(jù)種群年齡組成可預(yù)測(cè)種群的出生率和死亡率
D．果園中適當(dāng)增加昆蟲種類能提高果園物種豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，分析回答以下問題：
（1）從反射弧的角度看，腎上腺髓質(zhì)屬于效應(yīng)器．情緒壓力刺激下丘腦，支配腎上腺的神經(jīng)產(chǎn)生興奮，以局部電流（電信號(hào)）的形式傳至神經(jīng)纖維末梢，釋放
神經(jīng)遞質(zhì)作用于腎上腺髓質(zhì)，使其釋放激素d，產(chǎn)生短期壓力效應(yīng)． 激素d分泌量上升能使血糖升高，且肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異性受體，由此推斷激素d能促進(jìn)肝糖原分解（脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化）．
（2）下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會(huì)使激素c的分泌量上升．但健康人體內(nèi)激素c濃度不會(huì)持續(xù)過高，其原因是激素c分泌過多會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌物質(zhì)a、b，從而使激素c濃度下降（或負(fù)反饋調(diào)節(jié)）．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，激素c能抑制T淋巴細(xì)胞對(duì)淋巴因子的合成和釋放，從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻．結(jié)合題目信息分析，在情緒壓力長(zhǎng)期得不到緩解的情況下，人體免疫力會(huì)有所下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．近段時(shí)間我國持續(xù)出現(xiàn)的霧霾天氣，給人們的健康與生活造成了很大影響，其中的罪魁禍?zhǔn)滓獨(dú)w咎化石燃料的不良排放，如圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”元素的循環(huán)途徑，請(qǐng)回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中A、B（B1、B2、B3）、C共同構(gòu)成了生物群落．圖中有1條食物鏈．
（2）碳元素通過①綠色植物的光合作用和硝化細(xì)菌的化能合成作用途徑進(jìn)入生物群落，碳元素在B1、B2、B3中以含碳有機(jī)物形式存在．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間不斷循環(huán)的過程．
（4）森林能保持水土，調(diào)節(jié)氣候，從生物多樣性價(jià)值的角度看，這是屬于間接價(jià)值．當(dāng)森林遭到毀滅性破壞時(shí)不能自動(dòng)恢復(fù)，這一事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的．
（5）目前，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)生物多樣性已經(jīng)刻不容緩，就地保護(hù)保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．干擾素是病毒侵入人體后由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種免疫活性物質(zhì)，它具有廣譜抗病毒的作用．利用現(xiàn)代生物技術(shù)生產(chǎn)干擾素的流程如下：
（1）過程①產(chǎn)生的物質(zhì)A是mRNA，cDNA文庫小于（大于/小于）人的基因組文庫．
（2）過程④用到的工具酶是限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶，過程⑤需先用鈣離子處理受體細(xì)胞，過程⑥通常采用顯微注射技術(shù)．
（3）過程⑧和⑨涉及的關(guān)鍵技術(shù)分別是胚胎移植、核移植．
（4）基因工程的核心步驟是圖中的④（填標(biāo)號(hào)）．

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