4.果蠅是常用的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,其體色有黃身(A)、黑身(a)之分,翅型有長(zhǎng)翅(B)、殘翅(b)之分.現(xiàn)用兩種純合果蠅雜交,F(xiàn)2出現(xiàn)4種類型且比例為5:3:3:1,已知果蠅有一種精子不具有受精能力.回答下列問(wèn)題:
(1)果蠅體色與翅型的遺傳遵循基因的自由組合定律,親本果蠅的基因型是AAbb、aaBB.
(2)不具有受精能力精子的基因組成是AB.F2黃身長(zhǎng)翅果蠅中雙雜合子的比例為$\frac{3}{5}$.
(3)現(xiàn)有多種不同類型的果蠅,從中選取親本通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證上述不能完成受精作用的精子的基因型.
①雜交組合:選擇基因型為aabb的雌果蠅和基因型為AaBb的雄果蠅進(jìn)行雜交.
②結(jié)果推斷:若后代表現(xiàn)型及比例為黃身殘翅:黑身長(zhǎng)翅:黑身殘翅=1:1:1,則上述推斷成立.

分析 根據(jù)題意分析可知:用兩種純合果蠅雜交,F(xiàn)2出現(xiàn)4種類型且比例為5:3:3:1,是9:3:3:1的特殊情況之一,遵循基因的自由組合定律.由于已知果蠅有一種精子不具有受精能力,而F2比例為5:3:3:1,說(shuō)明該精子的基因組成為AB.

解答 解:(1)由于F2出現(xiàn)4種類型且比例為5:3:3:1,所以果蠅體色與翅型的遺傳遵循基因的自由組合定律,則F1的基因型是HhVv,親本果蠅的基因型是AABB與aabb或AAbb與aaBB,但基因組成為AB的精子不具有受精能力,所以親本果蠅的基因型只能是AAbb與aaBB.
(2)由于F2出現(xiàn)4種類型且比例為5:3:3:1,所以不具有受精能力精子的基因組成是AB.F2黃身長(zhǎng)翅果蠅的基因型是AaBB、AABb、AaBb,比例為1:1:3,所以雙雜合子的比例為$\frac{3}{5}$.
(3)要想通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證不能完成受精作用的精子的基因型,則選取的雜交組合為:黑身殘翅的果蠅做母本、雙雜合的黃身長(zhǎng)翅果蠅做父本,雜交后代中若出現(xiàn)黃身殘翅:黑身長(zhǎng)翅:黑身殘翅=1:1:1,則驗(yàn)證了不具有受精能力精子的基因型為AB.
故答案為:
(1)基因的自由組合       AAbb、aaBB
(2)AB        $\frac{3}{5}$
(3)黃身殘翅:黑身長(zhǎng)翅:黑身殘翅=1:1:1

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的應(yīng)用以及實(shí)驗(yàn)分析能力,意在考查學(xué)生的分析和理解能力,屬于中檔題,解題的關(guān)鍵是根據(jù)信息分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016年湖北省高考模擬(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性,控制該性狀的基因位于X染色體.果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖,缺失2條則致死.一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交(親本雌果蠅為雜合子),F(xiàn)1中( )

A.缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅占

B.染色體數(shù)正常的白眼果蠅占

C.缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占

D.染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.ATP稱為三磷酸腺苷,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.ATP分子中A代表腺嘌呤,P代表磷酸基團(tuán)
B.每個(gè)ATP分子中含有2個(gè)高能磷酸鍵
C.ATP水解釋放的能量可重復(fù)使用
D.ATP可間接地為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.2015年的“世界艾滋病日”會(huì)議的主題為:行動(dòng)起來(lái),向“零”艾滋邁進(jìn).關(guān)于艾滋病的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.HIV攻擊人體免疫系統(tǒng),特別是B淋巴細(xì)胞
B.多種病原體的嚴(yán)重感染是艾滋病人的直接死因
C.艾滋病主要通過(guò)血液傳染
D.艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.酸雨對(duì)環(huán)境造成的污染和人類的威脅越來(lái)越大,防治酸雨最有效的辦法是( 。
A.減少二氧化碳的排放量B.限制氟利昂的生產(chǎn)和消費(fèi)
C.限制硫和氮的氧化物排放D.減少化學(xué)肥料的使用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
①個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的衰老對(duì)于生物體都是有害的
②正常細(xì)胞癌變后在體外培養(yǎng)可以無(wú)限增殖
③由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過(guò)程是可逆的
④人胚胎發(fā)育過(guò)程中尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果
⑤癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化
⑥低溫引起的細(xì)胞凍傷和死亡屬于細(xì)胞壞死.
A.①②⑥B.①③C.①②⑤D.②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖為利用純合高稈(D)抗病(E)小麥和純合矮稈(d)染。╡)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖,有關(guān)此圖敘述不正確的是( 。
A.實(shí)施③過(guò)程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖
B.②過(guò)程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合
C.圖中進(jìn)行①過(guò)程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
D.④過(guò)程的實(shí)施中通常用一定濃度的秋水仙素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.蠶豆病是一種單基因遺傳病,其表現(xiàn)為紅細(xì)胞中葡萄糖-6-磷酸脫氫酶(G6PD)缺乏,使紅細(xì)胞的抗氧化能力下降.
(1)圖1是某蠶豆病患者家族的遺傳系譜圖,據(jù)圖1初步判斷此病遺傳方式常染色體隱性遺傳.
(2)隨后研究表明,控制合成G6PD 的基因位于X染色體上,在人的基因組中存在GA、GB 兩種形式;突變基因g 不能控制合成G6PD,對(duì)該家族部分個(gè)體進(jìn)行基因檢測(cè)的結(jié)果如圖2所示.
①人類基因組中GA、GB、g互為等位基因.帶有突變基因的個(gè)體平時(shí)不發(fā)病,但在食用新鮮蠶豆后1-2 天內(nèi)會(huì)出現(xiàn)溶血癥狀,說(shuō)明帶有突變基因個(gè)體的發(fā)病是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果.
②Ⅱ-7個(gè)體的基因型為XGBXg,其發(fā)病是因?yàn)閄GB基因未正常表達(dá).Ⅱ-7與Ⅱ-8婚配所生子女有g(shù)基因的概率為$\frac{1}{2}$.
(3)有人推測(cè),Ⅱ-7個(gè)體相關(guān)基因未正常表達(dá),原因可能是該基因中的G、C堿基被添加甲基(-CH3),影響了RNA聚合酶對(duì)該基因的識(shí)別進(jìn)而會(huì)影響該基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016年河南省鄭州市高考三模試生物卷(解析版) 題型:綜合題

慕尼黑工業(yè)大學(xué)教授安徳里亞斯•鮑施和他的研究小組構(gòu)建了一些能自己移動(dòng)和改變形態(tài)的“類細(xì)胞”,該“類細(xì)胞”有一個(gè)脂質(zhì)組成的膜,內(nèi)有一些有機(jī)物和某種能源物質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)該“類細(xì)胞”的膜與正常細(xì)胞膜類似,其支架都是由 組成的,整個(gè)“類細(xì)胞”類似于真核細(xì)胞中 (填兩種細(xì)胞器)產(chǎn)生的囊泡.

(2)該”類細(xì)胞”無(wú)法產(chǎn)生自身運(yùn)動(dòng)所需的直接能源,“類細(xì)胞”中添如的能源物質(zhì)最可能是 (填中文名稱).

(3)將該“類細(xì)胞”放人蒸餾水中,會(huì)發(fā)生破裂,原因是 .研究人員發(fā)現(xiàn),該“類細(xì)胞”在一定濃度的K+溶液中無(wú)法吸收K+可能的原因是

(4)科學(xué)家想利用該“類細(xì)胞”運(yùn)輸抗癌藥物,藥物在患者體內(nèi)釋放進(jìn)人細(xì)胞時(shí),要發(fā)生膜的 ,這體現(xiàn)了生物膜的 特點(diǎn).如果希望藥物只作用于癌細(xì)胞,需要在該“類細(xì)胞”的脂質(zhì)膜中加入

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案