20．我國科學家以興國紅鯉（2N=100）為母本、草魚（2N=48）為父本進行雜交，雜種子一代染色體自動加倍發(fā)育為異源四倍體魚．雜種子一代與草魚進行正反交，子代均為三倍體．據(jù)此分析細胞內(nèi)的染色體數(shù)目及組成，下列說法不正確的是（　�。�
A．興國紅鯉的初級卵母細胞可有200條姐妹染色單體
B．雜種子一代產(chǎn)生的卵細胞、精子均含有74 條染色體
C．三倍體魚的三個染色體組兩個來自草魚、一個來自鯉魚
D．三倍體魚產(chǎn)生的精子或卵細胞均含有49條染色體

分析 以興國紅鯉（2N=100）為母本、草魚（2N=48）為父本進行雜交，雜種子一代染色體為50+24=74條，染色體自動加倍發(fā)育為異源四倍體魚，此時染色體為74×2=148條．雜種子一代（4N=148）與草魚（2N=48）進行正反交，子代均為三倍體，染色體為148÷2+48÷2=98條．

解答 解：A、興國紅鯉的染色體是100條，初級卵母細胞可有200條姐妹染色單體，A正確；
B、據(jù)分析可知，雜種子一代染色體為74×2=148條，產(chǎn)生的卵細胞、精子均含有74 條染色體，B正確；
C、據(jù)分析可知，三倍體魚的三個染色體組兩個來自草魚、一個來自鯉魚，C正確；
D、三倍體魚減數(shù)分裂時，聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常的生殖細胞，D錯誤．
故選：D．

點評 本題通過材料分析，考查染色體數(shù)目變異的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是

A．青蛙和蜘蛛之間既有競爭關系，也有捕食關系

B．圖中的所有生物構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落

C．圖中所示的食物網(wǎng)中共有4條食物鏈

D．蛇在此食物網(wǎng)中處于兩個不同營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．細胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對穩(wěn)定．生命系統(tǒng)通過各個層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動維持其自身穩(wěn)定，執(zhí)行其正常功能．右圖為高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．

請據(jù)圖回答有關問題：
（1）圖1中的②主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成．
（2）研究推測水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關．美國科學家試圖從人成熟紅細胞、腎小管壁細胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，以這兩種細胞為實驗材料的最可能依據(jù)是成熟的紅細胞除細胞膜外無其他結(jié)構(gòu)的膜，便于獲得純凈的細胞膜；而腎小管壁細胞對水分子的重吸收能力強．．
（3）從化學成分角度分析，禽流感病毒與圖2中結(jié)構(gòu)4（填序號）的化學組成最相似．
（4）若圖2所示的分泌物是抗體，該細胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞，上述抗體合成將不能正常進行？2（填序號），原因是核仁與核糖體的形成有關，核仁被破壞，不能形成核糖體，抗體蛋白的合成不能正常進行．
（5）若圖2所示的分泌物是胰島素，寫出胰島素在產(chǎn)生、運輸、加工、分泌到細胞外的過程中依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是②⑦⑨（填序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．中國科學家屠呦呦是中國真正意義上的第一位自然科學方面的諾貝爾獎得主，她的研究成果--青蒿素在瘧疾治療及預防方面做出了世界性的貢獻．瘧疾是經(jīng)按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲者的血液而感染瘧原蟲所引起的蟲媒傳染病，瘧原蟲在人體內(nèi)先后寄生于肝細胞多余空格和紅細胞內(nèi)．
（1）瘧原蟲經(jīng)按蚊叮咬進入人體，直接被吞噬細胞吞噬，這屬于機體的非特異性免疫；
（2）機體感染了瘧原蟲后，未被吞噬細胞清除的瘧原蟲經(jīng)過一系列過程，其抗原會刺激T細胞，T細胞發(fā)生的相應生理過程有增殖分化為效應T細胞和記憶細胞，并分泌淋巴因子．
（3）從細胞的生命歷程來說，被瘧原蟲感染的宿主細胞的清除過程稱為細胞凋亡．
（4）免疫系統(tǒng)對于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有著重要的作用，寫出免疫系統(tǒng)的具體生理功能防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖．圖中C為大氣．請回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從[A]生產(chǎn)者（括號內(nèi)填字母，橫線上填文字）固定太陽能開始的．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)的各成分中，B代表分解者．
（3）碳元素在C與A、B、D、E之間的流動是以CO2形式進行的，在生物群落內(nèi)部是以含碳有機物的形式傳遞的．
（4）圖中C到A過程是通過光合作用實現(xiàn)的．A、B、D、E到C是通過呼吸作用實現(xiàn)的．
（5）生物圈是（填“是”或“不是”）一個在物質(zhì)上自給自足的系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．下面關于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　　）
A．內(nèi)環(huán)境就是體液
B．內(nèi)環(huán)境就是細胞外液
C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)對于生物體有重要意義
D．內(nèi)環(huán)境主要是指組織液、血漿和淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．二倍體西瓜幼苗（基因型Aa）經(jīng)低溫處理后得到四倍體西瓜．下列有關說法正確的是（　�。�
A．此育種的原因是基因重組和染色體變異
B．將四倍體西瓜產(chǎn)生的花粉進行離體培養(yǎng)，獲得的植株不一定是純合子
C．該四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交不能產(chǎn)生后代，存在著生殖隔離
D．該四倍體西瓜自交后代不發(fā)生性狀分離，不能為進化提供原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．動物體細胞中某對同源染色體多出l條的個體稱為“三體”．研究發(fā)現(xiàn)，該種動物產(chǎn)生的多1條染色體的雌配子可育，而多1條染色體的雄配子不可育．該種動物的尾形由常染色體上的等位基因R/r控制，正常尾對卷曲尾為顯性．有人在一個種群中偶然發(fā)現(xiàn)了一只卷曲尾的雌性個體，其10號常染色體多出1條，其余染色體均正常．（注：“三體”細胞在減數(shù)分裂數(shù)分裂過程中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞任一極．）
①該雌性“三體”形成的原因是參與受精作用過程的雌配子異常所致，這種變異屬于可遺傳變異中的染色體（數(shù)目）變異．
②欲判斷基因R/r是否位于10號常染色體上，可讓這只卷曲尾的雌性“三體”與純合的正常尾雄性個體雜交得F1，再讓F1代雌雄個體自由交配得F2．若F2代正常尾個體與卷曲尾個體的比例為13：5，則基因R/r位于10號常染色體上；若F2代正常尾個體與卷曲尾個體的比例為3：1，則基因R/r位于其他常染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示果蠅某一條染色體上幾個基因，相關敘述中不正確的是（　�。�
A．觀察圖示可知，基因在染色體上呈線性排列
B．圖示DNA中只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質(zhì)
C．每個基因均由多個脫氧核糖核苷酸組成
D．由圖可知染色體是生物體內(nèi)基因的唯一載體

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