分析 1、分析題圖1可知,該圖是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和分泌功能,圖中2是核仁,3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),4是核糖體,5是細(xì)胞膜,7是高爾基體;分泌蛋白質(zhì)的合成和分泌過程是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上,氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成多肽鏈,多肽鏈依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體進(jìn)行加工、分類和包裝,來自高爾基體的囊泡包裹著加工成熟的蛋白質(zhì)與細(xì)胞膜融合,由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過程需要的能量主要由線粒體提供;
2、分析圖2可知,該圖是細(xì)胞通訊的一種方式,圖中①是信息分子,②是受體,受體能夠特異性識別信息分子,屬于糖蛋白;
解答 解:(1)圖中的②是信號分子的受體,主要成分是糖蛋白.
(2)科學(xué)家試圖從人成熟紅細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì),以人成熟紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是:成熟的紅細(xì)胞除細(xì)胞膜外無其他結(jié)構(gòu)的膜,便于獲得純凈的細(xì)胞膜;以腎小管壁細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是腎小管對水分子有很強(qiáng)的重吸收功能,最可能具有水分子的載體蛋白.
(3)禽流感病毒是RNA病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其組成成分只有RNA和蛋白質(zhì),與③核糖體的成分最相似.
(4))抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體,核糖體的形成與核仁有關(guān),核仁被破壞,核糖體的形成受阻,蛋白質(zhì)無法正常合成.
(5)如果圖1所示的分泌物是胰島素,胰島素是分泌蛋白,先在核糖體上經(jīng)過脫水縮合形成多肽鏈,多肽鏈然后依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體進(jìn)行加工,由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,因此胰島素在產(chǎn)生,運(yùn)輸,加工,分泌到細(xì)胞外的過程中一次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜,即圖中的3→7→5.
故答案為:
(1)糖蛋白
(2)成熟的紅細(xì)胞除細(xì)胞膜外無其他結(jié)構(gòu)的膜,便于獲得純凈的細(xì)胞膜;而腎小管壁細(xì)胞對水分子的重吸收能力強(qiáng)
(3)4
(4)2 核仁與核糖體的形成有關(guān),核仁被破壞,不能形成核糖體,抗體蛋白的合成不能正常進(jìn)行
(5)3→7→5
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生分析題圖獲取信息的能力,理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并結(jié)合題圖信息綜合解答問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用甲基綠吡羅紅混合染色劑將口腔上皮細(xì)胞染色,可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | |
B. | 可用洋蔥鱗片葉為實(shí)驗(yàn)材料提取類胡蘿卜素和葉綠素 | |
C. | 用顯微鏡觀察洋蔥根尖臨時裝片時,需保持細(xì)胞活性以便觀察有絲分裂過程 | |
D. | 鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時,先加0.1g/mL的NaOH溶液1mL,搖勻后再加0.1g/mL CuSO4溶液4滴 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于體液免疫和細(xì)胞免疫的敘述,錯誤的是
A.細(xì)胞免疫和體液免疫都屬于特異性免疫
B.細(xì)胞免疫和體液免疫部分過程是相同的
C.T細(xì)胞和漿細(xì)胞都能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)
D.效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞都能特異性識別抗原
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科目:高中生物 來源:黑龍江省2016屆高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息,請分析回答:
(1)圖甲細(xì)胞③的子細(xì)胞名稱是 7 ;圖甲中,含有同源染色體的是 8 細(xì)胞(填標(biāo)號)。
(2)如果圖乙中①→②完成了圖丙中AB段的變化,則圖乙a、b、c中表示染色體的是 9 。圖甲中細(xì)胞③產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi),a、b、c的數(shù)量分別為 10 。
(3)圖丙中CD段形成的原因是 11 。
(4)若某二倍體生物的卵細(xì)胞中含有36條染色體,該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有 12 條;在減數(shù)分裂過程中可形成 13 個四分體。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體加倍過程中出現(xiàn)了不完整的細(xì)胞周期 | |
B. | 秋水仙素處理幼苗抑制了著絲點(diǎn)分裂和紡錘體形成 | |
C. | 誘導(dǎo)染色體加倍時發(fā)生了染色體變異和基因重組 | |
D. | 該植株中存在染色體數(shù)為8、16、32、64的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育三倍體無子西瓜常采用單倍體育種的方法 | |
B. | 赤霉素可用于改良生產(chǎn)啤酒的傳統(tǒng)方法 | |
C. | 研究魚類種群數(shù)量變化的規(guī)律來確定合理的捕撈量 | |
D. | 在水稻田中,放養(yǎng)青蛙可達(dá)到防治害蟲的目的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲和酵母菌 | B. | 念珠藻和SARS病毒 | ||
C. | 大腸桿菌和藍(lán)球藻 | D. | 水稻和顫藻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興國紅鯉的初級卵母細(xì)胞可有200條姐妹染色單體 | |
B. | 雜種子一代產(chǎn)生的卵細(xì)胞、精子均含有74 條染色體 | |
C. | 三倍體魚的三個染色體組兩個來自草魚、一個來自鯉魚 | |
D. | 三倍體魚產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞均含有49條染色體 |
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