Question

(11分)如圖為不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官的作用關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：

 

(1)促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是          mol·L^－1。

(2)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素的濃度對(duì)莖和根生長(zhǎng)的效應(yīng)分別是        、         。這說(shuō)明是                            。

(3)某生物興趣小組為探索萘乙酸(生長(zhǎng)素類似物)促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度，首先設(shè)計(jì)了以下三組：

組別	A	B	C
濃度(mol·L－1)	10－12	10－9	10－6

 

 

 

 

根據(jù)上表可知：該實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)前先做的一個(gè)          。為進(jìn)一步精確測(cè)定最適濃度，還應(yīng)該采取的措施是                               。

(4)水平放置的根，具有向地生長(zhǎng)的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn)，在根生長(zhǎng)彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長(zhǎng)素外，還有較多的乙烯。由此可知：植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是由                 作用的結(jié)果。

 

Answer 1

【答案】

（1）10^-8     （2）  促進(jìn)    抑制    生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性（2分）

（3）預(yù)實(shí)驗(yàn)（2分）    降低濃度梯度并增加實(shí)驗(yàn)組別  （2分）

（4）多種激素的相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)（2分）

【解析】

試題分析：（1）生長(zhǎng)素具有兩重性，既能促進(jìn)生長(zhǎng)也能抑制生長(zhǎng)，不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的影響是不相同的，在三者來(lái)說(shuō)根的敏感性最強(qiáng)，其次是芽，莖的敏感性最差，促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是10^-8  mol·L^－1。

(2)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素的濃度對(duì)莖的作用是促進(jìn)，對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是抑制，說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性。

(3)根據(jù)上表可知，該實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)前先做的預(yù)實(shí)驗(yàn)，為進(jìn)一步精確測(cè)定最適濃度，還應(yīng)該采取的措施是降低濃度梯度并增加實(shí)驗(yàn)組別。

（4）水平放置的根，由于近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，對(duì)根的生長(zhǎng)有抑制作用，而表現(xiàn)為向地性，在根生長(zhǎng)彎曲部位的近地側(cè)除有較多的乙烯，乙烯對(duì)生長(zhǎng)有抑制作用，說(shuō)明植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是由多種激素的相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)作用的結(jié)果。

考點(diǎn)：本題考查生長(zhǎng)素生理作用的兩重性的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。