下列細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)變化或生理過(guò)程發(fā)生在生物膜上的是（ ）

A．葡萄糖→丙酮酸

B．CO2+C5→2C3

C．氨基酸→多肽

D．葉綠素釋放e傳遞給 NADP+

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015年四川省宜賓縣高考適應(yīng)性測(cè)試（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)科學(xué)探究方法及生物實(shí)驗(yàn)材料的說(shuō)法不正確的

A．用高倍鏡觀察葉綠體和觀察線粒體均可用蘚類(lèi)小葉作實(shí)驗(yàn)材料

B．分離葉綠體中的色素及對(duì)提取的胡蘿卜素粗品進(jìn)行鑒定均可用紙層析法

C．模擬減數(shù)分裂中染色體的變化及探索血糖平衡的調(diào)節(jié)均可用模型構(gòu)建的方法

D．探究植物激素類(lèi)似物對(duì)月季插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)需做預(yù)實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省成都市高三第二次診斷性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組的同學(xué)將生長(zhǎng)旺盛的洋蔥不定根置于4℃的冰箱冷藏室中培養(yǎng)36h后，剪取根尖制成臨時(shí)裝片，然后用顯微鏡觀察細(xì)胞中染色體的分裂相。下列敘述正確的是

A．低溫處理能阻斷洋蔥根尖細(xì)胞中DNA的復(fù)制

B．用改良苯酚品紅染液處理根尖可使染色體著色

C．制作臨時(shí)裝片前可用卡諾氏液維持細(xì)胞的活性

D．低倍鏡視野中所有細(xì)胞染色體數(shù)都已發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市普陀區(qū)高三4月質(zhì)量調(diào)研（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類(lèi)第7號(hào)染色體和第9號(hào)之間可以發(fā)生相互易位，但易位后細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類(lèi)未變化；后代如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分三體”（細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的某一片斷有三份），則表現(xiàn)為癡呆病患者，如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分單體”（細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的部分缺失），則會(huì)使孕婦早期流產(chǎn)。圖2為由于發(fā)生第7和第9號(hào)染色體之間易位而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖，已知Ⅰ-2、Ⅱ-2為圖1所示染色體易位攜帶者，II-1為染色體正常。如果Ⅲ-3已出生，則其染色體正常的概率為（ ）

A．1/4 B．1/3 C．1/2 D． 0

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市普陀區(qū)高三4月質(zhì)量調(diào)研（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過(guò)程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象，如下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過(guò)程示意圖。當(dāng)A處傳來(lái)興奮時(shí)，突觸2釋放到突觸間隙的甘氨酸（Gly）與突觸后膜的受體結(jié)合，產(chǎn)生相應(yīng)的抑制效應(yīng)。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．Gly與突觸后膜的受體結(jié)合后可使鈉離子內(nèi)流，抑制A處的興奮

B．左圖a段表示靜息電位，b點(diǎn)時(shí)膜外是正電位

C．上述過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流功能

D．圖中沒(méi)體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是血漿和淋巴，其中Gly可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸回到本細(xì)胞再被利用

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市普陀區(qū)高三4月質(zhì)量調(diào)研（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于血脂和脂蛋白的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．右圖是脂蛋白的結(jié)構(gòu)示意圖，四種脂蛋白的主要區(qū)別在A部分

B．編號(hào)C是磷脂，B是蛋白質(zhì)，成分A是合成脂質(zhì)類(lèi)激素的原料

C．若該脂蛋白是密度最小的脂蛋白，則其顆粒大、攜帶較多的甘油三酯

D．血漿中膽固醇主要以LDL形式運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市奉賢區(qū)高三下學(xué)期調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

分析有關(guān)人體代謝及其調(diào)節(jié)的資料，回答問(wèn)題。（10分）

說(shuō)明：圖乙中①為甲圖中的物質(zhì)d；P為RNA 聚合酶；PB為圖甲中d物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)鞍?/p>

（1）圖甲中1~5為神經(jīng)細(xì)胞，神經(jīng)細(xì)胞間存在突觸結(jié)構(gòu)（如右圖），關(guān)于突觸下列描述正確的是 。（多選）（2分）

A.神經(jīng)興奮從A細(xì)胞向B細(xì)胞傳導(dǎo)

B.神經(jīng)興奮從B細(xì)胞向A細(xì)胞傳導(dǎo)

C.神經(jīng)興奮從B細(xì)胞向C細(xì)胞傳導(dǎo)

D.神經(jīng)興奮從C細(xì)胞向B細(xì)胞傳導(dǎo)

E.C的物質(zhì)通過(guò)通道a進(jìn)入d中引起動(dòng)作電位

F.d中的物質(zhì)能與結(jié)構(gòu)b結(jié)合從而影響結(jié)構(gòu)a對(duì)Na+離子的通過(guò)

（2）圖甲是人體遇到寒冷環(huán)境的調(diào)節(jié)過(guò)程。其中物質(zhì)a是 。

（3）在體溫調(diào)節(jié)中與物質(zhì)d有協(xié)同關(guān)系的激素是 。該激素還可以參與內(nèi)環(huán)境中

（至少兩點(diǎn)）等的調(diào)節(jié)。

（4）人的體溫調(diào)節(jié)中，維持體溫恒定的熱量主要于 （填生理作用），該生理作用產(chǎn)生的能量還用于 的合成。

（5）由乙圖可知，d物質(zhì)的受體在___________，其直接調(diào)節(jié)的是_________過(guò)程，最終產(chǎn)生的生物效應(yīng)是______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市奉賢區(qū)高三下學(xué)期調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體的組成、結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．噬菌體、乳酸菌、酵母菌中都有核糖體和DNA

B．線粒體、染色體、質(zhì)粒中都含有脫氧核糖

C．受體、限制酶、抗體都具有特異性識(shí)別作用

D．動(dòng)物的部分單層膜細(xì)胞器之間可以通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東臨沂市高三5月模擬考試（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)H7N9禽流感病毒的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．以35S標(biāo)記的雞胚細(xì)胞為培養(yǎng)基，可獲得35S標(biāo)記的H7N9

B．用32P標(biāo)記的H7N9進(jìn)行侵染實(shí)驗(yàn)，可證明RNA是其遺傳物質(zhì)

C．H7N9的核酸不與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體，故其屬于原核生物

D.H7N9與HIV病毒都容易發(fā)生變異

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同步練習(xí)冊(cè)答案