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下列關于生物體的組成、結構與功能的敘述中，錯誤的是

A．噬菌體、乳酸菌、酵母菌中都有核糖體和DNA

B．線粒體、染色體、質粒中都含有脫氧核糖

C．受體、限制酶、抗體都具有特異性識別作用

D．動物的部分單層膜細胞器之間可以通過囊泡進行物質運輸

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省成都市高三第三次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取去掉尖端的燕麥幼根若干段放在一定濃度的生長素水溶液中培養(yǎng)，較短時間內得到如下圖所示的結果。下列敘述正確的是

A.實驗結果能夠體現(xiàn)出生長素的作用具有兩重性

B.幼根中的生長素不能由形態(tài)學下端向上端運輸

C.根段質量增加的主要原因是細胞內糖含量增加

D.生長素在促進細胞伸長的同時會抵制細胞分裂

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市普陀區(qū)高三4月質量調研（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細胞內的物質變化或生理過程發(fā)生在生物膜上的是（ ）

A．葡萄糖→丙酮酸

B．CO2+C5→2C3

C．氨基酸→多肽

D．葉綠素釋放e傳遞給 NADP+

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市奉賢區(qū)高三下學期調研測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關植物生長與激素調節(jié)的問題。（10分）

（1）生長素（auxin)是植物內源激素之一，1934年，郭葛等人從一些植物中分離出了這種物質，后鑒定其是一種名為 的有機酸。

達爾文父子、溫特等人曾對通過胚芽鞘實驗，推測和證實了生長素的產生部位及其作用。請根據(jù)他們的實驗并結合自己的理解，完成以下實驗設計。

（2）驗證生長素的產生部位在尖端。

實驗組：取放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側（如圖A）

對照組： ，置于去掉尖端的胚芽鞘一側。

圖A

（3）驗證生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端。

設置三個相同的裝置（如圖），其中C為對照組，不作其它處理；A、B組作了一定的處理。一段時間后觀察到的現(xiàn)象是裝置A中胚芽鞘直立生長；裝置B和C中胚芽鞘向左彎曲生長。

請在圖中畫出A、B裝置的處理方法。（2分）

A B C

（4）驗證生長素的極性運輸只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸。

實驗操作（如圖）

實驗現(xiàn)象：A組去掉尖端的胚芽鞘生長狀況是 ，B組去掉尖端的胚芽鞘的生長狀況是 。

（5）探究重力和單側光對生長素分布的影響程度

實驗操作：如圖所示（注A盒下側有開口，可以進光）

結果及結論：

若 （2分），說明重力對生長素分布的影響大于單側光對生長素分布的影響。

若 （2分），說明單側光對生長素分布的影響大于重力對生長素分布的影響。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市奉賢區(qū)高三下學期調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與2型糖尿病不同，1型糖尿病的特點是

①胰島素的分泌絕對不足

②機體存在胰島素對抗

③大多數(shù)發(fā)生在年輕時

④大多數(shù)發(fā)生在成年以后

⑤主要通過胰島素治療

⑥主要通過飲食控制和藥物治療

A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑥ D.②③⑤

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市奉賢區(qū)高三下學期調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于哺乳動物下丘腦的敘述，錯誤的是

①下丘腦主要通過對垂體的調控來進一步調節(jié)血糖代謝

②調節(jié)產熱和散熱，維持體溫的相對恒定

③感受細胞外的滲透壓變化，調節(jié)動物體水鹽平衡

④分泌促甲狀腺激素，調節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌

A.①②③ B.①③④ C.③④ D.①④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市奉賢區(qū)高三下學期調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于真核細胞以下描述不正確的是

①有成形的細胞核，基因可以在細胞核內完成復制和表達

②葉綠體合成的ATP，可為主動運輸提供能量

③線粒體含有呼吸酶，可催化葡萄糖氧化分解

④溶酶體含有水解酶，可以分解衰老的細胞器

A．①②③④ B.①③④ C.①②③ D.②③

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省菏澤市高三第二次模擬考試綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關實驗或調查的敘述，不正確的是：（ ）

A．研究遺傳病發(fā)病率需在人群中隨機抽樣調查，研究遺傳方式需分析患者家系系譜圖

B．統(tǒng)計顯微鏡下各期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例，能比較細胞周期各期時間的長短

C．選取經低溫誘導的洋蔥根尖制成的臨時裝片，在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象

D．加入無水乙醇越多，葉綠體色素提取液的綠色越深

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省上饒市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)下圖為某海域生態(tài)系統(tǒng)中,生產者固定太陽能與水深關系曲線,虛線表示近海水域,實線表示遠洋水域

(1)遠洋海域水深35米開始,隨著水深增加生產者固定太陽能卻減少,造成這一結果的原因是

(2)遠洋水域100m以下,從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看,主要由 組成

(3)假設該生態(tài)系統(tǒng)固定總太陽能數(shù)值為a,全部消費者獲得能量數(shù)值為b,全部分解者獲得能量數(shù)值為c,則a (<>或=)b+c

(4)經統(tǒng)計該生態(tài)系統(tǒng)同季節(jié)單位體積內淺海水域比遠洋水域生物豐富度要高,據(jù)圖分析是因為 ,該差異體現(xiàn)了生物群落的 結構特征

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