17.下面是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實驗示意圖,根據(jù)圖中信息判斷,下列說法錯誤的是( 。
A.
證明感受單側光刺激的是胚芽鞘尖端
B.
證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過瓊脂片傳遞給下部
C.
證明胚芽鞘的彎曲生長,是尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的
D.
證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學物質

分析 實驗一的自變量為尖端是否感光,說明感光部位在胚芽鞘尖端;
實驗二說明尖端產(chǎn)生的刺激能透過瓊脂塊傳遞給下部促進生長;
實驗三中尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻,使得胚芽鞘彎向對側生長;
實驗四中胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種促進生長得物質,可由尖端向下運輸,促進下部的生長.

解答 解:A、該實驗的單一變量為胚芽鞘尖端是否遮光,結果遮光的一組不向光彎曲生長,而不遮光的一組向光彎曲生長,這證明感受單側光刺激的是胚芽鞘尖端,A正確;
B、該實驗的變量有兩個,即是否存在尖端和是否存在瓊脂塊,因此不能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過瓊脂片傳遞給下部,B錯誤;
C、該實驗的單一變量為尖端放置的位置,結果胚芽鞘都彎向放置尖端的對側生長,這證明胚芽鞘的彎曲生長,是尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的,C正確;
D、該實驗的單一變量為瓊脂塊是否被尖端處理過,結果證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學物質,D正確.
故選:B.

點評 本題考查植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用,要求考生掌握植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程,能結合圖中信息推斷各實驗的結論,同時明確實驗設計需要掌握對照原則和單一變量原則.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖所示動物細胞培養(yǎng)過程中,動物細胞增殖情況的變化曲線(圖中B、D兩點表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng)),請據(jù)圖回答:
(1)動物細胞培養(yǎng)技術的原理是細胞增殖.AB段可能發(fā)生了接觸抑制現(xiàn)象.
(2)運用細胞培養(yǎng)技術可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細胞.進行細胞培養(yǎng)時,必須首先用胰蛋白處理內細胞團,使之分散成單個細胞.
(3)為制備單克隆抗體,需將特定抗原注射到小鼠體內,以此獲取B淋巴細胞細胞,同時可選取圖中D點的細胞與該細胞融合形成雜交細胞.為篩選能夠產(chǎn)生單克隆抗體的雜交細胞,至少需要經(jīng)過2次篩選才能達到目的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于密碼子的敘述,錯誤的是(  )
A.一種氨基酸可能有多種與之相對應的密碼子
B.CTA肯定不是密碼子
C.每種密碼子都有與之對應的氨基酸
D.信使RNA上的GCA在人細胞中和豬細胞中決定的是同一種氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.與生物體內核酸分子功能多樣性無關的是( 。
A.核苷酸的種類B.核苷酸的連接方式
C.核苷酸的數(shù)量D.核苷酸的排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是一種伴性遺傳病的家系圖.下列敘述錯誤的是(  )
A.該病是顯性遺傳病,Ⅱ一4是雜合子
B.該病在男性人群中的發(fā)病率高于女性人群
C.Ⅲ一8與正常女性結婚,兒子都不患病
D.Ⅲ一7與正常男性結婚,子女都不患病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在分離分解纖維素的微生物的實驗中,關于土壤取樣的敘述中,不正確的是( 。
A.可選取深層的土壤作為樣品
B.可選取樹林中多年落葉形成的腐殖土作為樣品
C.可選取樹林中多年積累的枯枝敗葉作為樣品
D.可把濾紙埋在土壤中經(jīng)過30天左右,再選取已腐爛的濾紙作為樣品

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于ATP的敘述不正確的有幾項?(  )
①動物細胞中合成ATP所需的能量來自糖類等能源物質中的化學能;
②植物細胞中合成ATP所需的能量全部來自光反應固定的太陽能;
③溫度的突然變化會影響ATP與ADP相互轉化的速率;
④ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性;
⑤ATP既可為合成蛋白質提供能量,也可以轉變?yōu)楹铣蒖NA的原料;
⑥ATP的A代表腺嘌呤,T代表三個,P代表磷酸基團;
⑦光反應過程中,葉綠體中ADP由葉綠體基質向類囊體薄膜運動;
⑧動物細胞有氧呼吸過程,產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣的參與.
A.1項B.2項C.3項D.4項

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列各項中符合生物進化理論的是(  )
A.種群中全部的基因A和a稱為基因庫
B.不經(jīng)過地理隔離也能形成生殖隔離
C.二倍體西瓜和四倍體西瓜屬于同一物種
D.馬和驢交配產(chǎn)生騾實現(xiàn)了物種間的基因交流

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014春•江門期末)已知Mn是許多酶的活化劑,例如能激活硝酸還原酶.缺Mn2+的植物就無法利用硝酸鹽,這說明無機鹽離子( )

A.對維持細胞形態(tài)和功能有重要作用

B.對維持生物體的生命活動有重要作用

C.對維持細胞的酸堿平衡有重要作用

D.對維持細胞內滲透壓有重要作用

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