分析 病毒是沒有細胞結構的生物,只有依賴活細胞才能生活.HIV進入人體后攻擊的T淋巴細胞,依靠T細胞內的物質來進行蛋白質的合成.因為哺乳動物成熟的紅細胞不具備細胞核和核糖體等結構,所以無法提供HIV增殖所需要的條件,HIV在紅細胞內就無法完成復制增殖.HIV識別T細胞,主要是依靠T細胞表面的糖蛋白.
解答 解:(1)HIV侵入人體后主要是通過殺死T細胞給人體帶來危害,該細胞在體液免疫和細胞免疫中都有重要作用.
(2)人類成熟的紅細胞不具備細胞核、核糖體等結構,無法提供HIV增殖的條件,成為“細胞陷阱”.
(3)HIV通過細胞表面的CD4識別T細胞,CD4的成分是糖蛋白.
(4)如果是先天存在的,先用高劑量的放射性同位素標記的抗原能夠殺死全部帶有互補受體的淋巴細胞,再次用相同的抗原入侵就不再會發(fā)生特異性免疫反應.
因此實驗步驟如下:
①將小白鼠均分成三組,標號A、B、C.
②A、B兩組均注射放射性同位素(發(fā)出射線定向殺死特定的淋巴細胞)標記的甲種抗原,則小鼠對為標記抗原不發(fā)生免疫反應,而C組小自鼠注射乙種抗原會發(fā)生免疫反應.
③分別給A、B小自鼠注射正常未標記的甲種抗原和乙種抗原,A組不發(fā)生免疫反應,B組發(fā)生免疫反應.
故答案為:
(1)T 體液 細胞
(2)細胞核、核糖體
(3)糖蛋白
(4)②放射性同位素(發(fā)出射線定向殺死特定的淋巴細胞)標記的甲種抗原
③正常未標記的甲種抗原和乙種抗原
點評 本題考查艾滋病的發(fā)病機理、T細胞的功能、紅細胞的新結構、受體的化學本質等相關知識,考查學生從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省新余市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于葉綠素合成和功能的敘述,錯誤的是( )
A.光是葉綠素合成的必要條件
B.低溫抑制葉綠素的合成
C.礦質元素影響葉綠素的合成
D.提取的葉綠素溶液,給予適宜的溫度、光照和CO2,可進行光合作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省上饒市高二上質檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
最新一期西班牙《趣味》月刊載文稱,英國倫敦大學研究人員弄清楚了為什么熱可以有效鎮(zhèn)痛:當溫度達到40℃時,人體細胞內部接收器就“燃燒”起來,切斷了讓身體感到疼痛的化學介質的道路.這里“讓身體感到疼痛的化學介質”是人體體溫調節(jié)中的( )
A.甲狀腺激素 B.腎上腺素
C.胰島素 D.遞質
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 位于Ⅰ片段的致病基因,在體細胞中不可能有等位基因 | |
B. | Ⅱ片段上基因控制的遺傳病,男性患病率不一定等于女性患病率 | |
C. | Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患者全為男性 | |
D. | 性染色體既存在于生殖細胞中,也存在于體細胞中 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省上饒市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示細胞中各種化合物或主要元素占細胞鮮重的含量,以下按①②③④順序排列,正確的是( )
A.水、蛋白質、糖類、脂質;N、H、O、C
B.蛋白質、糖類、脂質、水;O、C、N、H
C.水、蛋白質、脂質、糖類;H、O、C、N
D.蛋白質、水、脂質、糖類;C、O、H、N
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省撫州市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
經分析某條多肽鏈中有O原子p個,N原子q個,它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸.分析推算可知,1分子該多肽水解得到的賴氨酸個數為( )
A.p﹣q B.q﹣p C.p﹣q+1 D.q﹣p+1
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