1．如圖為細(xì)胞中某種分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和釋放的局部示意圖．下列與此有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．該過程依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B．該過程要有核糖體和高爾基體等細(xì)胞器參與
C．可以用32P標(biāo)記氨基酸，示蹤該蛋白的分泌過程
D．該圖能表示胰島A細(xì)胞分泌胰島素的過程

分析 分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量．

解答 解：A、圖示過程顯示囊泡和細(xì)胞膜發(fā)生融合將分泌蛋白分泌到細(xì)胞外，該胞吐過程依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性，A正確；
B、分泌蛋白的合成場所為核糖體，高爾基體需要對該蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和分泌，B正確；
C、氨基酸中不含有P元素，不能用32P標(biāo)記氨基酸，示蹤該蛋白的分泌過程，C錯(cuò)誤；
D、胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的，D錯(cuò)誤．
故選：AB．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)、分泌蛋白的合成過程以及生物膜的相關(guān)知識，要熟練掌握與分泌蛋白合成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．人類的X染色體上的有一個(gè)色覺基因（A），能編碼兩種光受體蛋白：吸收紅光的受體蛋白和吸收綠光的受體蛋白；在7號染色體上還有編碼藍(lán)光受體蛋白的基因（D），這三種光受體蛋白分別在三種感光細(xì)胞中表達(dá)，當(dāng)一定波長的光線照射到視網(wǎng)膜時(shí)，這三種感光細(xì)胞分別產(chǎn)生不同程度的興奮，然后通過視神經(jīng)傳至視覺中樞，即可產(chǎn)生某種色覺．當(dāng)A基因突變?yōu)殡[性基因a時(shí)，人不能分辨紅色和綠色；當(dāng)D基因突變?yōu)殡[性基因d時(shí)，人不能分辨藍(lán)色；當(dāng)D基因和A基因都發(fā)生突變時(shí)，此人即為全色盲．

（1）對三種感光細(xì)胞來說，不同波長的光作為信號（或刺激），能引起其膜電位變化，導(dǎo)致感光細(xì)胞內(nèi)的一系列生理反應(yīng)．
（2）D，d基因和A，a基因的遺傳遵循自由組合定律，當(dāng)夫婦雙方的基因型為DdXAXa和DdXAY時(shí)，他們生一個(gè)全色盲孩子的概率是$\frac{1}{16}$．
（3）X染色體上還有一個(gè)編碼凝血因子Ⅸ的基因（H），該基因突變?yōu)殡[性基因h時(shí)，凝血因子Ⅸ失去活性，從而引起血液無法凝固，這是一種血友病，稱為血友病B；以下是B．Rath在1938年調(diào)查的一個(gè)家系的系譜圖（2號在調(diào)查時(shí)已經(jīng)死亡，且只知道其為血友病B患者，不知其是否為紅綠色盲患者）：
分析系譜圖可知，II代3號個(gè)體在形成生殖細(xì)胞時(shí)，兩條X染色體一定發(fā)生了交叉互換．若2號只為血友病B患者，則3號的基因型是XHaXhA，在這種情況下，若3號再生一個(gè)男孩，只患一種病的可能性比兩病兼患的可能性要大（填“大”或“小”或“一樣大”）．
（4）采用基因治療的方法有可能為治療血友病B帶來曙光，將凝血因子Ⅸ的基因與運(yùn)載體相結(jié)合，然后將其導(dǎo)入造血干細(xì)胞中，體外培養(yǎng)后輸回人體，患者血液中即可檢測到凝血因子Ⅸ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生物或生命活動(dòng)的敘述中，正確的是（　�。�
A．乳酸菌和酵母菌中都含有核糖體和染色體
B．植物細(xì)胞都含有葉綠體，并能通過葉綠體合成生長所需的有機(jī)物
C．精子和卵細(xì)胞形成過程中發(fā)生的基因重組可為生物進(jìn)化提供原材料
D．當(dāng)玉米因連續(xù)陰雨而不能正常傳粉時(shí)，可噴灑適宜濃度的生長素來保證產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．顯微鏡是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的觀察工具，下列相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．低倍物鏡下找不到要觀察的細(xì)胞，換用高倍物鏡就有可能找到
B．為了使高倍鏡的視野亮一些，可使用更大的光圈或平面反光鏡
C．若在低倍鏡觀察的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)換高倍物鏡需先升高鏡筒，以免鏡頭碰壞裝片
D．觀察根尖的有絲分裂，在細(xì)胞呈正方形的區(qū)域容易找到分裂期的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A．穩(wěn)態(tài)是指體內(nèi)O2和CO2的濃度維持相對的穩(wěn)定
B．內(nèi)環(huán)境中各種因素是一成不變的
C．當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，新陳代謝就不能正常進(jìn)行
D．人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)會(huì)被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物群落演替的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．人類活動(dòng)往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行演替
B．人類活動(dòng)對群落的影響都是破壞性的
C．在群落的發(fā)展變化過程中，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程，就是群落的演替
D．演替過程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段，原因是灌木較為高大，能獲得更多陽光

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是人體某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過程中最可能合成的物質(zhì)是（　�。�
A．膽固醇B．呼吸酶C．性激素D．分泌蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖一：甲中放一盆正常生長的綠色植物，乙處為一裝有清水的U形管，丙處放一只健康的小白鼠，丁中加入一定濃度的NaOH溶液，在適宜的溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．圖二表示該植物在適宜的溫度和其它相關(guān)條件下凈光合速率的變化趨勢．據(jù)圖分析回答下面的問題．

（1）圖一中開關(guān)①打開，②③關(guān)閉，若不給光照，裝置內(nèi)CO2（物質(zhì)）含量將增加．
（2）圖一中開關(guān)①打開，②③關(guān)閉，若給予適宜的光照，同時(shí)給裝置甲中的植物提供適量的含18O標(biāo)記的水，裝置丙中小白鼠能較長時(shí)間的存活，小鼠體內(nèi)含18O的物質(zhì)產(chǎn)生的場所是線粒體（線粒體內(nèi)膜）．這段時(shí)間內(nèi)C處液面保持不變（選填“逐漸上升”或“逐漸下降”或“保持不變”）．隨后開關(guān)①關(guān)閉，②③打開，甲中生物葉肉細(xì)胞的C5含量增加．一段時(shí)間后，小白鼠血液中的乳酸（物質(zhì)）將會(huì)有所積累．
（3）據(jù)圖二分析，該植物的呼吸速率在上述條件變化下相同（選填“相同”或“不同”）；當(dāng)CO2濃度為c時(shí)，不同光強(qiáng)組凈光合速率不同的原因：在一定的光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，隨著光照強(qiáng)度的增加，光反應(yīng)速率增加，總光合速率增加，而呼吸速率保持不變，從而凈光合速率增加．
（4）由上述一系列實(shí)驗(yàn)可知，影響光合作用的環(huán)境因素有光照強(qiáng)度、CO2濃度等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某腸痙攣又截癱（腦和脊髓之間的聯(lián)系中斷）的患者，在炎熱環(huán)境中服用阿托品（神經(jīng)遞質(zhì)阻斷劑）后出現(xiàn)發(fā)熱副作用，將其轉(zhuǎn)移到?jīng)鏊h(huán)境后未做其他處理，體溫可自行恢復(fù)正常．患者發(fā)熱的最可能原因是（　�。�
A．散熱中樞功能障礙B．產(chǎn)熱中樞功能障礙
C．汗液分泌功能障礙D．體溫調(diào)節(jié)中樞功能障礙

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