【題目】下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（ ）

A.基因工程經(jīng)常以抗生素抗性基因?yàn)槟康幕?/span>

B.大腸桿菌中產(chǎn)生了胰島素說(shuō)明目的基因完成了表達(dá)

C.通常用不同的限制酶處理含目的基因的DNA和運(yùn)載體

D.DNA連接酶可將黏性末端堿基之間的氫鍵連接起來(lái)

【答案】B

【解析】

基因工程的工具有：限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體。需要限制酶來(lái)切割以獲取目的基因，同時(shí)需要相同的限制酶切割運(yùn)載體以獲取與目的基因相同的黏性末端，再通過(guò)DNA連接酶連接目的基因和運(yùn)載體。常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體、動(dòng)植物病毒。標(biāo)記基因的作用是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái)。

A、基因工程的目的不同，目的基因不同，基因工程經(jīng)常以抗生素抗性基因?yàn)闃?biāo)記基因，A錯(cuò)誤；

B、基因工程目的是產(chǎn)生目的基因編碼的蛋白質(zhì)，大腸桿菌中產(chǎn)生了胰島素說(shuō)明目的基因完成了表達(dá)，B正確；

C、在基因工程，通常使用同一種限制酶切割目的基因和運(yùn)載體，使它們產(chǎn)生相同的黏性末端，以便形成重組質(zhì)粒，C錯(cuò)誤；

D、DNA連接酶能連接兩個(gè)脫氧核苷酸片段，形成磷酸二酯鍵，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳與人類健康的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.禁止近親結(jié)婚是優(yōu)生措施之一

B.多基因遺傳病不易與后天獲得性疾病區(qū)分

C.在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查可確定家族性心肌病的遺傳方式

D.為苯丙酮尿癥患兒提供低苯丙氨酸奶粉的做法屬于選擇放松

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】S型肺炎雙球菌具有多糖類莢膜，R型肺炎雙球菌則不具有，在含有R型活細(xì)菌的培養(yǎng)基中添加某些物質(zhì)后進(jìn)行培養(yǎng)，下列相應(yīng)的培養(yǎng)結(jié)果，表述錯(cuò)誤的是（ ）

組別

添加物

具有莢膜的細(xì)菌

A

S型細(xì)菌的多糖類物質(zhì)

有

B

S型細(xì)菌DNA

有

C

S型細(xì)菌DNA的完全水解產(chǎn)物

無(wú)

D

S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)

無(wú)

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性保護(hù)的敘述，正確的是（ ）

A.自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地捕來(lái)的野生動(dòng)物并加以保護(hù)

B.鼓勵(lì)人們進(jìn)入保護(hù)區(qū)，給鳥(niǎo)類建巢、喂食

C.遷地保護(hù)就是把大批野生動(dòng)物遷入動(dòng)物園等進(jìn)行保護(hù)

D.保護(hù)生物多樣性并不意味著禁止開(kāi)發(fā)和利用生物資源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中，一般不會(huì)成為艾滋病病毒感染對(duì)象的是（　�。�

A.輔助性T細(xì)胞B.巨噬細(xì)胞

C.腦細(xì)胞D.B淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)①～⑤這五種生物進(jìn)行分析比較，結(jié)果如表所示：其中最可能表示肺炎雙球菌和T2噬菌體的分別是 (　　)

比較項(xiàng)目

①

②

③

④

⑤

細(xì)胞壁

無(wú)

無(wú)

有

有

無(wú)

所含核酸種類

DNA

DNA或RNA

DNA和RNA

DNA和RNA

DNA和RNA

是否遵循孟德?tīng)栠z傳定律

否

否

是

否

是

A. ①和②B. ⑤和①C. ④和②D. ④和①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人工養(yǎng)殖的池塘內(nèi)有甲、乙、丙三個(gè)優(yōu)勢(shì)物種。已知甲和乙的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)和捕食，丙屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.若乙捕食甲，且甲和乙均捕食丙，則乙應(yīng)屬于第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B.該池塘生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者除了丙外，還可能有硝化細(xì)菌

C.流經(jīng)該人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量是丙等生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量

D.若甲是該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的頂級(jí)消費(fèi)者，則甲同化的能量不會(huì)流向其他消費(fèi)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物的花色受一對(duì)等位基因控制，該植物的某品系在自然條件下大量種植時(shí)只開(kāi)紅花，將該品系移入溫室栽培后，后代出現(xiàn)開(kāi)白花的植株。科研工作者對(duì)子代中出現(xiàn)白花植株的原因提出三種假說(shuō)：

①環(huán)境改變但遺傳物質(zhì)不變；②控制該植物花色的基因發(fā)生顯性突變；③控制該植物花色的基因發(fā)生隱性突變。為研究白花植株的形成原因，用白花植株與自然條件下種植的紅花植株雜交。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）自然條件下種植的紅花植株為_______（填“純合子”或“雜合子”）。

（2）上述的雜交實(shí)驗(yàn)和后續(xù)實(shí)驗(yàn)都應(yīng)在__________（填“自然”或“溫室”）條件下進(jìn)行。

（3）若雜交后，子一代全為紅花植株，則說(shuō)明假說(shuō)_______（填序號(hào)）一定不成立，為進(jìn)一步研究白花植株的形成原因，請(qǐng)利用子一代的紅花植株為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)____________。（要求寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和相應(yīng)結(jié)論）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的遺傳主要靠遺傳物質(zhì)來(lái)進(jìn)行的，下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述正確的是（ ）

A.肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)在證明DNA是轉(zhuǎn)化因子的同時(shí)也證明了DNA的純度越高，轉(zhuǎn)化效率越高

B.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)檢測(cè)到32P組在沉淀物中放射性很高，就可得到DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論

C.DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)是沃森和克里克根據(jù)自己獲得的DNA衍射圖像提出的

D.在DNA分子內(nèi)部，A和T的分子數(shù)相等，G和C的分子數(shù)相等，這就是DNA的卡伽夫法則

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同步練習(xí)冊(cè)答案