A. | 維持水鹽平衡的過程中存在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié) | |
B. | 水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞和渴覺中樞都位于下丘腦中 | |
C. | 細(xì)胞外液滲進(jìn)壓的升高會使血液中抗利尿激素增多 | |
D. | 抗利尿激素與相應(yīng)的受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用 |
分析 體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少.
解答 解:A、維持水鹽平衡的過程中存在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié),神經(jīng)調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦,相關(guān)激素是抗利尿激素,A正確;
B、水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞是下丘腦,渴覺中樞都位于大腦皮層,B錯誤;
C、抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收,細(xì)胞外液滲透壓升高會使抗利尿激素釋放增加,C正確;
D、抗利尿激素與腎小管和集合管上相應(yīng)的受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用,D正確.
故選:B.
點評 本題考查激素的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解能力,解題的關(guān)鍵是理解水平衡調(diào)節(jié).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成和加工的場所 | |
B. | 核糖體、染色體均含有生物的遺傳物質(zhì) | |
C. | 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶 | |
D. | 線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O |
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科目:高中生物 來源:2016年廣東省茂名市高三高考模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如某化合物含C、H、O、N、S等元素,下列對此化合物功能的敘述錯誤的是
A.信息傳遞作用 B.維持細(xì)胞的酸堿平衡
C.調(diào)節(jié)生命活動 D.用于基因工程獲得黏性末端
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂排布成雙分子層 | |
B. | 膜兩側(cè)的分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)不盡相同 | |
C. | 蛋白質(zhì)分子附著和鑲嵌于磷脂分子層中 | |
D. | 蛋白質(zhì)分子和磷脂分子具有一定的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體胞雜交中原生質(zhì)體融合 | B. | 吞噬細(xì)胞對抗原的攝取 | ||
C. | 胰島B細(xì)胞分泌胰島素 | D. | mRNA與游離核糖體的結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Fe、Mn、Zn、Mg | B. | Zn、Cu、Mg、Ca | C. | Zn、Cu、B、Mn | D. | Mg、Mn、Cu、Mo |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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