7．下列有關(guān)真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其功能的敘述正確的是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成和加工的場(chǎng)所
B．核糖體、染色體均含有生物的遺傳物質(zhì)
C．溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶
D．線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

分析 1、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成、加工，以及脂質(zhì)的合成車(chē)間．
2、真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA．
3、核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成．
4、線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二和第三階段．

解答 解：A、真核細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成、加工，以及脂質(zhì)的合成車(chē)間，A正確；
B、真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，核糖體不含油DNA，B錯(cuò)誤；
C、溶酶體內(nèi)的酶是在附著型核糖體上合成的，C錯(cuò)誤；
D、線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二和第三階段，線粒體分解的底物是丙酮酸，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體、線粒體等多種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和組成，歸納各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的構(gòu)成和功能有助于解答此類(lèi)試題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．蛋白質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)的消化過(guò)程可表示為：
蛋白質(zhì)$→_{酶1}^{+H_{2}O}$多肽$→_{酶2}^{+H_{2}O}$氨基酸
現(xiàn)有某種鏈狀多肽，其化學(xué)式是C55H70O19N10，消化后只得到下列4種氨基酸：

（1）酶1是指蛋白酶．
（2）該多肽是由10個(gè)氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)而形成的，該多肽合成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少162．
（3）一分子該多肽被分解后，得到4個(gè)谷氨酸分子．
（4）寫(xiě)出由甘氨酸和丙氨酸形成的二肽的結(jié)構(gòu)式：．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列古詩(shī)中，能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性的是（　　）
A．“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”
B．“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”
C．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”
D．“滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．MN段相對(duì)于AB段發(fā)生了核DNA含量的加倍
B．著絲點(diǎn)分裂只發(fā)生在DE、NO段
C．GH段和OP段細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的
D．具有染色單體的時(shí)期只有CD、GH、MN段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)中分解者所獲得的能量可以流向生產(chǎn)者
B．農(nóng)田棄耕后生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，穩(wěn)定性提高
C．測(cè)定甲地蒲公英種群密度應(yīng)計(jì)數(shù)樣方內(nèi)蒲公英總數(shù)再除以甲地面積
D．高山不同海拔地區(qū)所分布的動(dòng)植物種類(lèi)不同，反映群落的垂直結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人類(lèi)的ABO血型系統(tǒng)由3三個(gè)等位基因IA、IB、i決定，通過(guò)調(diào)查一個(gè)由900個(gè)個(gè)體組成的樣本，發(fā)現(xiàn)400人是O型血，276人是B型血，從理論上推測(cè)，該人群中血型為A的人應(yīng)該有（　�。�
A．48人B．176人C．198人D．224人

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)探究馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸方式時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑，向錐形瓶①、②、③中加入等量且適量碎屑，向③瓶充入N2。裝置如圖，一段時(shí)間后，觀察裝置中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲實(shí)驗(yàn)①、②錐形瓶中馬鈴薯塊莖碎的作用不同

B．乙實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄狂R鈴薯無(wú)氧呼吸是否產(chǎn)生C02

C．甲實(shí)驗(yàn)溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，說(shuō)明馬鈴薯呼吸作用在逐漸增強(qiáng)

D．乙實(shí)驗(yàn)溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生顏色變化，不能說(shuō)明馬鈴薯無(wú)氧呼吸產(chǎn)生C02

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016年貴州省招生適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是

A．真核細(xì)胞中細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量與該細(xì)胞的功能相適應(yīng)

B．細(xì)胞中的蛋白質(zhì)都是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體合成的

C．細(xì)胞間信息交流不一定都需要受體參與

D．真核生物的細(xì)胞代謝能有序進(jìn)行與生物膜系統(tǒng)相關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述．錯(cuò)誤的是（　　）
A．維持水鹽平衡的過(guò)程中存在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
B．水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞和渴覺(jué)中樞都位于下丘腦中
C．細(xì)胞外液滲進(jìn)壓的升高會(huì)使血液中抗利尿激素增多
D．抗利尿激素與相應(yīng)的受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案