【題目】鸚鵡羽毛的顏色有藍(lán)色、綠色、黃色和白色四種，由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，其中B、b這對(duì)等位基因位于Z染色體上，其遺傳機(jī)理如圖�，F(xiàn)有多組綠色雄鸚鵡與白色雌鸚鵡雜交（正交），后代雌、雄鸚鵡的羽毛均為綠色；反交后代中，雄鸚鵡羽毛均為綠色，雌鸚鵡羽毛均為藍(lán)色�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）由鸚鵡羽毛顏色的遺傳機(jī)理可知，基因與生物性狀的關(guān)系是__________________。（至少答出2點(diǎn)）

（2）控制羽毛顏色的基因型共有________種，正交親本中綠色雄鸚鵡和白色雌鸚鵡的基因型分別是__________________。

（3）養(yǎng)鳥(niǎo)專家在配制鸚鵡飼料時(shí)，發(fā)現(xiàn)含某微量元素的3號(hào)飼料會(huì)抑制黃色物質(zhì)的合成，使黃羽變?yōu)榘子稹，F(xiàn)有3號(hào)飼料長(zhǎng)期飼喂的一只藍(lán)色雄鸚鵡和正常飼料喂養(yǎng)的各種雌鸚鵡，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)，確定該藍(lán)色雄鸚鵡為純合子還是雜合子。

實(shí)驗(yàn)思路：用該藍(lán)色雄鸚鵡與___________________________，觀察并統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)型及比例

預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論：____________________________________________________

【答案】基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物性狀；一種性狀可由兩個(gè)基因控制 15 AAZBZB、aaZbW 多只白色雌鸚鵡雜交，子代用正常飼料喂養(yǎng)， 若子代雌、雄鸚鵡的羽毛都為綠色或者都為藍(lán)色，則該個(gè)體為純合子；否則為雜合子

【解析】

由題干可知鸚鵡的性別決定是ZW型，鸚鵡的羽毛由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，基因型為A ZbZb或A ZbW的個(gè)體表現(xiàn)為藍(lán)色，基因型為A ZBZ-或A ZBW的表現(xiàn)為綠色，基因型為aaZBZ-或aaZBW表現(xiàn)為黃色，基因型為aaZbZb或aaZbW表現(xiàn)為白色。

基因與性狀的關(guān)系是：①基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀；②基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀③基因與性狀的關(guān)系并不都是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系。

（1）由鸚鵡羽毛顏色的遺傳機(jī)理可知，基因與生物性狀的關(guān)系是基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物性狀；一種性狀可由兩個(gè)基因控制。

（2）鸚鵡羽毛的顏色有藍(lán)色、綠色、黃色和白色四種，由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，其中B、b這對(duì)等位基因位于Z染色體上，因此基因A應(yīng)在常染色體上，所以控制羽毛顏色的基因型在常染色體上有AA、Aa、aa3種基因型，在Z染色體的的B的基因型有ZBZB、ZBZb、ZbZb、ZBW、ZbW等5種基因型，因此控制羽毛顏色的基因型共有3×5=15種。由題意可知正交的雄性綠鸚鵡為基因型為A ZBZ-與白色雌鸚鵡aaZbW，雜交后代雌、雄鸚鵡的羽毛均為綠色，也即后代中的雄鸚鵡都為Aa ZBZb，而雌鸚鵡都為AaZBW，因此正交親本中綠色雄鸚鵡和白色雌鸚鵡的基因型分別是AAZBZB、aaZbW。

（3）由題意可知該藍(lán)色的雄鸚鵡可能的基因型為A ZBZ-或A ZbZb，要驗(yàn)證其是純合子還是雜合子可用該藍(lán)色雄鸚鵡與多只白色雌（aaZbW）鸚鵡雜交，子代用正常飼料喂養(yǎng)，觀察并統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)型及比例，若子代雌、雄鸚鵡的羽毛都為綠色或者都為藍(lán)色，則該個(gè)體為純合子；否則為雜合子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽平衡和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。

（1）若信號(hào)刺激為寒冷刺激，則直接促使腺體A分泌加強(qiáng)的激素名稱是____________；除圖示調(diào)節(jié)外還可以通過(guò)____________等途徑來(lái)增加機(jī)體產(chǎn)熱，以維持機(jī)體體溫相對(duì)穩(wěn)定。

（2）嚴(yán)重腹瀉導(dǎo)致失水的比例小于失鹽的比例，則細(xì)胞外液滲透壓____________，尿量____________。

（3）若信號(hào)刺激為正常人進(jìn)食半小時(shí)后的血糖濃度，則此時(shí)機(jī)體內(nèi)分泌活動(dòng)明顯加強(qiáng)的細(xì)胞是____________，其分泌物發(fā)揮促進(jìn)作用的表現(xiàn)是____________；該過(guò)程中涉及到的信號(hào)分子是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員在一株盛花期向日葵上取下甲、乙兩片葉，甲為莖中部葉片，乙為最下部葉片。將兩片葉置于相同且適宜的溫度、二氧化碳濃度等條件下，測(cè)得光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度關(guān)系如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.CD段的限制因素很可能是與光合作用有關(guān)酶的活性、色素的含量等

B.圖中曲線12對(duì)應(yīng)的是葉片乙的光合作用強(qiáng)度曲線

C.12對(duì)應(yīng)的葉片經(jīng)過(guò)一晝夜后二氧化碳釋放量遠(yuǎn)大于0，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)適當(dāng)?shù)娜コ糠忠翌?lèi)型的葉片

D.甲乙兩片葉的基因型是相同的，光合作用能力的不同很可能是受外界條件的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分，1、2、3、4、5、6表示有關(guān)的生理過(guò)程；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動(dòng)情況，①～④表示相關(guān)的能量值。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.在圖1中， B、C分別屬于初級(jí)消費(fèi)者、生產(chǎn)者

B.圖1中能表示細(xì)胞呼吸過(guò)程的只有2、4、5

C.圖1中如果A發(fā)生瘟疫，D的數(shù)量將先增加后減少最后趨于穩(wěn)定

D.在圖2的食物鏈中，②/①的比值代表兔與狼（生物之間）的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受污染的水體中富含有機(jī)質(zhì)和N、P等物質(zhì)（COD表示有機(jī)質(zhì)相對(duì)含量，TN、TP分別表示總氮、總磷的含量）。某課題組探究“不同條件下普通小球藻處理廢水的能力”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中小球藻對(duì)COD的去除能力在_________條件下更強(qiáng)，原因是此條件下小球藻生長(zhǎng)所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自_________。

（2）圖1和圖2中COD、TN、TP均在第一天有較大幅度的下降，從種群數(shù)量變化方面分析，最可能是因?yàn)?/span>_________。分析圖2曲線可推斷在_________條件下去除氮、磷效果較好。

（3）將小球藻樣液稀釋400倍，采用血球計(jì)數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm×0．1mm）計(jì)數(shù)。滴加小球藻樣液之前需在計(jì)數(shù)室上方_________。觀察到的一個(gè)計(jì)數(shù)室中藻細(xì)胞分布見(jiàn)圖3，則培養(yǎng)液中藻細(xì)胞的密度是_________個(gè)/mL。血球計(jì)數(shù)板使用后，正確的清洗方法為_________，清洗后可使用_________檢查是否干凈。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人血清白蛋白的兩條途徑，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A基因是由從人細(xì)胞內(nèi)提取的mRNA經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄形成的，基因A中__________（填“含有”或“不含”）內(nèi)含子序列。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)，a和b表示兩種引物，這兩種引物的堿基序列不能互補(bǔ)，原因是__________。

（2）接受目的基因的綿羊的受體細(xì)胞是__________，其性染色體組成為__________。為了從乳汁中獲取產(chǎn)物，應(yīng)在人血清白蛋白基因上游連接上__________等調(diào)控組件。

（3）將含人血清白蛋白基因的重組質(zhì)粒導(dǎo)入植物受體細(xì)胞通常采用的方法是__________，為了大量獲得基因產(chǎn)物，應(yīng)通過(guò)植物組織培養(yǎng)將受體細(xì)胞培養(yǎng)到__________階段。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示物質(zhì)P和Q的運(yùn)輸方向及細(xì)胞膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度，下列敘述正確的是

A.若圖示為肌肉細(xì)胞物質(zhì)P可能代表氧氣

B.若圖示為肝臟細(xì)勝，物質(zhì)Q可能代表糖原

C.若圖示為神經(jīng)細(xì)胞，物質(zhì)P可能代表鈉離子

D.若圖示為甲狀腺濾泡細(xì)胞，物質(zhì)Q可能代表碘離子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是特異性免疫的部分過(guò)程圖，圖乙為一種樹(shù)突狀細(xì)胞（DC細(xì)胞）參與免疫的過(guò)程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲所示的免疫過(guò)程為___________免疫，物質(zhì)Ⅱ?yàn)?/span>______________。

（2）細(xì)胞B、C、D中分化程度最高的是______，具有特異性識(shí)別功能的是_______________。．

（3）DC細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與T細(xì)胞外具有_______________作用的受體相結(jié)合，激活信號(hào)分子（S1、S2），從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過(guò)程說(shuō)明了細(xì)胞膜具有___________的功能。具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細(xì)胞，除DC細(xì)胞外還有圖甲中____________細(xì)胞（填編號(hào)）等。

（4）DC免疫療法是通過(guò)采集患者自體的外周血液，在體外誘導(dǎo)培養(yǎng)出大量DC細(xì)胞，使之負(fù)載上腫瘤抗原信息后再回輸給患者。這些DC細(xì)胞進(jìn)入患者體內(nèi)后，還可誘導(dǎo)T細(xì)胞迅速增殖分化成____________精確殺傷腫瘤細(xì)胞，同時(shí)，還能使機(jī)體產(chǎn)生免疫記憶，具有防止腫瘤復(fù)發(fā)的功效，該免疫過(guò)程屬于___________免疫。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)環(huán)境甲、乙、丙三大成分之間的轉(zhuǎn)化模式圖。下列敘述中，正確的是

A. 內(nèi)環(huán)境中含有多種酶，是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

B. 鐮刀形細(xì)胞貧血癥是因?yàn)榧字械难t蛋白異常

C. 丙中蛋白質(zhì)和氧氣含量均低于甲

D. 胰腺組織細(xì)胞分泌的消化酶、胰島素等通過(guò)甲運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/span>

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