【題目】下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽平衡和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程。

（1）若信號刺激為寒冷刺激，則直接促使腺體A分泌加強的激素名稱是____________；除圖示調(diào)節(jié)外還可以通過____________等途徑來增加機體產(chǎn)熱，以維持機體體溫相對穩(wěn)定。

（2）嚴重腹瀉導致失水的比例小于失鹽的比例，則細胞外液滲透壓____________，尿量____________。

（3）若信號刺激為正常人進食半小時后的血糖濃度，則此時機體內(nèi)分泌活動明顯加強的細胞是____________，其分泌物發(fā)揮促進作用的表現(xiàn)是____________；該過程中涉及到的信號分子是____________。

【答案】促甲狀腺激素 骨骼肌戰(zhàn)栗；腎上腺索分泌增多，加速代謝活動 降低 增多 胰島B細胞 促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低 神經(jīng)遞質(zhì)、胰島素

【解析】

下丘腦地位和功能：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡；②傳導：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺；③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應的激素或促激素。在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓升高時促使垂體分泌抗利尿激素；④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞。

（1）據(jù)圖分析可知，若信號刺激為寒冷刺激，則腺體A是甲狀腺，能夠促進甲狀腺分泌的激素是促甲狀腺激素；寒冷時除圖示激素調(diào)節(jié)外還可以通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使骨骼肌戰(zhàn)栗或腎上腺素分泌增加，加強代謝活動以增加產(chǎn)熱，維持體溫相對穩(wěn)定；
（2）已知嚴重腹瀉會導致失水的比例小于失鹽的比例，則細胞外液滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少，尿量增加；
（3）進食后，血糖升高，胰島B細胞分泌胰島素增加，胰島素可以促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低；血糖平衡的調(diào)節(jié)涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，故該過程中涉及到的信號分子有神經(jīng)遞質(zhì)和胰島素。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒（EBV）為單股負鏈（—RNA）病毒，其蛋白質(zhì)外殼內(nèi)包裹有RNA依賴性RNA聚合酶。該病毒侵入人體細胞后，在細胞質(zhì)中復制、裝配，以出芽方式釋放，如圖所示。相關敘述錯誤的是

A. 過程①、②需要RNA依賴性RNA聚合酶和核糖核苷酸

B. RNA依賴性RNA聚合酶是在埃博拉病毒內(nèi)合成的

C. ＋RNA為mRNA，能指導EBV蛋白質(zhì)的合成

D. 過程①所需的嘌呤比例與過程②所需的嘧啶比例相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細菌紫膜質(zhì)是一種膜蛋白，ATP合成酶能將H+勢能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學能�？茖W家分別將細菌紫膜質(zhì)和ATP合成酶重組到脂雙層（一種由磷脂雙分子層組成的人工膜）上，在光照條件下，觀察到如下圖所示的結果。請回答：

（1）H+以____________方式通過細菌紫膜質(zhì)進入脂質(zhì)體內(nèi)部，而從脂質(zhì)體內(nèi)部轉(zhuǎn)移到外部則是以__________通過ATP合成酶完成的

（2）從ATP合成酶在脂雙層的位置來看，說明膜蛋白是_________分子（填“親水性”、“親脂性”、“兩性”）；從ATP合成酶的功能來看，說明某些藻蛋白具有________、___________的功能。

（3）圖丙中ADP和Pi形成ATP所需的能量來源于__________、人工膜能通過H+的跨膜轉(zhuǎn)運形成ATP的前提是脂雙層____________，2，4一二硝基苯酚是一種能隨意進出脂雙層的弱電解質(zhì)，在H+濃度高的溶液中以分子態(tài)形式存在，在H+濃度低的溶液中則電離出H+以離子態(tài)形式存在。若將丙圖所示人工膜轉(zhuǎn)移至含2，4二硝基苯酚的溶液中，ATP的合成速率將___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某動物卵原細胞中的一對同源染色體，圖乙表示該卵原細胞形成的卵細胞中的一條染色體。若只考慮圖中字母所表示的基因，下列分析正確的是

A.該卵原細胞形成的第一極體的基因型為aeD

B.甲中基因E與e的分離可發(fā)生在有絲分裂后期

C.形成乙的次級卵母細胞中不存在同源染色體，但可能存在等位基因

D.甲形成乙的過程中發(fā)生了基因重組和染色體結構變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖甲），對插條的處理方法及結果（圖乙）。下列對該實驗結果的敘述正確的是（）

A.制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是減少內(nèi)源激素的干擾

B.四組實驗對照組的設置是相同的

C.實驗I的結果表明，用細胞分裂素處理A葉會抑制B葉生長

D.實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結果表明A葉數(shù)量越少，B葉生長越慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究急性骨髓白血病細胞（AMLC）的增殖機理，科學家進行了一系列實驗。請回答下列問題：

（1）AMLC是骨髓中異常增殖和分化的一種細胞，人體消滅它主要依靠______免疫。

（2）研究人員將AMLC和正常的骨髓基質(zhì)細胞（BMSC）混合培養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)AMLC中線粒體數(shù)量明顯增加，原來AMLC可以從BMSC中竊取線粒體。由于______，AML增殖速度變得更快。培養(yǎng)液中加入適量的胰島素有利于AMLC的增殖，原因是______。

（3）AMLC自身活性氧族物質(zhì)（ROS）可以誘導其竊取周圍BMSC的線粒體，請根據(jù)以下材料和用具，完善實驗分組設計并預測實驗結果。

材料與用具：AMLC懸液、BMSC懸液、細胞培養(yǎng)液、過氧化氫（ROS促進劑）、谷胱甘肽（ROS抑制劑）、血細胞計數(shù)板、顯微鏡、培養(yǎng)瓶等。（說明：具體操作和檢測方法不做要求。）

①驗分組設計

A組：細胞培養(yǎng)液+AMLC

B組：細胞培養(yǎng)液+AMLC+BMSC

C組：細胞培養(yǎng)液+______

D組：細胞培養(yǎng)液+______

②實驗的檢測指標是______和AMLC中線粒體數(shù)量。

③預測實驗結果。____（僅以AMLC中線粒體數(shù)量為指標，用柱形圖形式表示上述實驗的結果）

（4）為了有利于上述實驗的進行，可對______的DNA進行熒光標記。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某海域的大黃魚種群數(shù)量與增長速率的關系曲線圖（a、b點對應的死亡率相差不大），下列敘述錯誤的是（　�。�

A. b點時大黃魚的出生率要大于a點時的出生率

B. 該海域的大黃魚的種群數(shù)量呈邏輯斯諦增長

C. 通過標志重捕法調(diào)查大黃魚的種群密度時，估計值一般都偏大

D. 要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚種群數(shù)量應處于b點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用部分機理。請分析回答：

（1）由圖分析，影響胰島B細胞分泌活動的物質(zhì)有____________________。血糖調(diào)節(jié)的方式屬于___________（選填“神經(jīng)調(diào)節(jié)”、“體液調(diào)節(jié)”、“神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)”）。

（2）胰島素與組織細胞膜上的受體結合后，一方面會增加細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的數(shù)量，促進組織細胞攝入葡萄糖；另一方面能促進細胞內(nèi)___________的合成和轉(zhuǎn)化加快，從而使血糖濃度降低。人體組織細胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白有多種類型（包括G1、C2、G3、G4等），研究表明，G3分布于腦內(nèi)神經(jīng)元細胞膜上，G4主要存在脂肪細胞中，推測可知G3與葡萄糖的親和力___________（大于/小于）G4。

（3）腎小管上皮細胞中的葡萄糖濃度___________（高于、低于、等于）組織液中，腎小管上皮細胞中的葡萄糖通過被動運輸?shù)姆绞竭M入組織液，同時腎小管上皮細胞以___________方式吸收原尿中的葡萄糖，使正常情況下的尿液不含葡萄糖。糖尿病病因之一是患者血液中存在異�？贵w（圖中抗體①、抗體②），因抗體___________引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療。醫(yī)生給某糖尿病患者注射適量的胰島素后，但其癥狀并未緩解，假如其體內(nèi)的胰島素活力正常，請推測其直接原因可能是___________。

（4）為了驗證胰島素具有降低血糖的作用，以小鼠活動狀況為觀察指標設計實驗。某實驗小組的實驗方案如下：

①將正常小鼠隨機分成A、B兩組，觀察并記錄其活動狀況；

②A組小鼠注射適量胰島素溶液，B組注射等量生理鹽水。一段時間后，A組小鼠會出現(xiàn)四肢無力，活動減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，B組活動狀況無變化；

③____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鸚鵡羽毛的顏色有藍色、綠色、黃色和白色四種，由兩對獨立遺傳的等位基因控制，其中B、b這對等位基因位于Z染色體上，其遺傳機理如圖�，F(xiàn)有多組綠色雄鸚鵡與白色雌鸚鵡雜交（正交），后代雌、雄鸚鵡的羽毛均為綠色；反交后代中，雄鸚鵡羽毛均為綠色，雌鸚鵡羽毛均為藍色�；卮鹣铝袉栴}。

（1）由鸚鵡羽毛顏色的遺傳機理可知，基因與生物性狀的關系是__________________。（至少答出2點）

（2）控制羽毛顏色的基因型共有________種，正交親本中綠色雄鸚鵡和白色雌鸚鵡的基因型分別是__________________。

（3）養(yǎng)鳥專家在配制鸚鵡飼料時，發(fā)現(xiàn)含某微量元素的3號飼料會抑制黃色物質(zhì)的合成，使黃羽變?yōu)榘子稹，F(xiàn)有3號飼料長期飼喂的一只藍色雄鸚鵡和正常飼料喂養(yǎng)的各種雌鸚鵡，請設計雜交實驗，確定該藍色雄鸚鵡為純合子還是雜合子。

實驗思路：用該藍色雄鸚鵡與___________________________，觀察并統(tǒng)計子代表現(xiàn)型及比例

預測結果及結論：____________________________________________________

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