紫茉莉的遺傳信息儲(chǔ)存于它的（　�。�
A、DNA或RNA分子中，在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中
B、DNA分子中，在細(xì)胞核中
C、DNA和RNA分子中，在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中
D、DNA分子中，在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中
考點(diǎn)：證明DNA是主要遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn),核酸的種類(lèi)及主要存在的部位
專(zhuān)題：
分析：1、細(xì)胞類(lèi)生物（原核生物和真核生物）的細(xì)胞都同時(shí)含有DNA和RNA兩種核酸，它們的遺傳物質(zhì)都是DNA．
2、病毒只含有一種核酸，即DNA或RNA，因此病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．
解答： 解：紫茉莉是細(xì)胞類(lèi)生物，含有DNA和RNA兩種核酸，但其遺傳物質(zhì)是DNA．因此，紫茉莉的遺傳信息儲(chǔ)存于DNA分子中，而DNA主要分布在細(xì)胞核中，此外在線粒體和葉綠體中也含有少量的DNA．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA是主要的遺傳物質(zhì)，要求考生識(shí)記DNA是主要的遺傳物質(zhì)的探索歷程，掌握幾句結(jié)論性的語(yǔ)句，再準(zhǔn)確判斷各種生物的遺傳物質(zhì)即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的保溫后，再經(jīng)攪拌、離心，發(fā)現(xiàn)放射性主要分布在上清液中，但沉淀物中仍含少量放射性．對(duì)于沉淀物中仍含有少量放射性的正確解釋是（　　）
A、少量含有放射性35S 的蛋白質(zhì)進(jìn)入大腸桿菌內(nèi)
B、離心速度太快，較重的T2噬菌體有部分留在沉淀物中
C、T2噬菌體的DNA 分子上含有少量的35S
D、經(jīng)攪拌與離心后還有少量含有35S 的T2噬菌體吸附在大腸桿菌上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于染色體組的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、二倍體生物配子中的全部染色體是一個(gè)染色體組
B、一個(gè)染色體組中無(wú)同源染色體
C、一個(gè)染色體組中無(wú)等位基因
D、單倍體體細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下哪一項(xiàng)是初生演替的例子（　�。�
A、蘚-地衣-草本植物-木本植物
B、裸巖-地衣-蘚-草本植物-木本植物
C、木本植物-地衣-蘚-草本植物
D、草本植物-地衣-蘚-木本植物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物單個(gè)葉片的光合作用強(qiáng)度可以通過(guò)通氣法來(lái)測(cè)定，測(cè)定方法見(jiàn)如圖的模式簡(jiǎn)圖．將葉片置于同化箱中，在特定的光照、溫度等條件下，讓空氣沿箭頭方向流動(dòng)，并檢測(cè)通入和通出氣體的CO2濃度變化．以下有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是（　�。�
①當(dāng)B處氣體的CO2濃度低于A處氣體的CO2濃度時(shí)，說(shuō)明植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度；  
②控制特定的光照強(qiáng)度或空氣中原有的CO2濃度，都可能使A處和B處檢測(cè)到的CO2濃度相同；
③可以通過(guò)在黑暗條件下測(cè)定通入和通出氣體的差值來(lái)檢測(cè)葉片消耗O2的速率，從而確定葉片有氧呼吸的強(qiáng)度．
A、①②B、②③C、①③D、①②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于可遺傳變異的敘述正確的是（　�。�
A、A基因可自發(fā)突變?yōu)閍1或a2基因，但a1基因不可回復(fù)突變?yōu)锳基因
B、殺蟲(chóng)劑作為化學(xué)因素誘導(dǎo)害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性突變，導(dǎo)致害蟲(chóng)抗藥性增強(qiáng)
C、有性生殖的生物，非同源染色體上的非等位基因間可以發(fā)生基因重組
D、Ti質(zhì)粒的T-DNA片段整合到土壤農(nóng)桿菌的DNA上，屬于染色體變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于保護(hù)生物多樣性的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、反對(duì)盲目地引進(jìn)物種
B、禁止利用就是最好的保護(hù)
C、反對(duì)掠奪式開(kāi)發(fā)利用
D、協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲狀腺激素濃度過(guò)高引起線粒體中的解偶聯(lián)作用，即雖有電子傳遞但無(wú)ATP形成．根據(jù)這一事實(shí)，可以判斷甲狀腺活動(dòng)過(guò)強(qiáng)的人（　�。�
A、雖然消耗的食物少而且體表比健康人的涼，但肥胖
B、雖然消耗大量食物而且體表比健康人的涼，但消瘦
C、雖然消耗的食量少而且體表比健康人的暖，但肥胖
D、雖然消耗大量食物而且體表比健康人的暖，但消瘦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）流經(jīng)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自
 
所固定的
 
，無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳主要以
 
形式進(jìn)入該人工群落．
（2）人工栽培的農(nóng)作物，種群的空間特征通常屬于圖中
 
類(lèi)型．

（3）沼氣池中的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)
 
，沼渣、沼液作為肥料還田，使物質(zhì)能夠
 
．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)農(nóng)作物的多途徑利用，實(shí)現(xiàn)了
 
．
（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中長(zhǎng)期使用某種殺蟲(chóng)劑后，害蟲(chóng)的抗藥性增強(qiáng)，殺蟲(chóng)效果下降，原因是殺蟲(chóng)劑對(duì)害蟲(chóng)具有
 
作用，使種群中
 
增加．目前對(duì)害蟲(chóng)的防治人們?cè)絹?lái)越傾向于生物防治措施，請(qǐng)舉一例
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案