下列關(guān)于保護(hù)生物多樣性的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、反對(duì)盲目地引進(jìn)物種
B、禁止利用就是最好的保護(hù)
C、反對(duì)掠奪式開(kāi)發(fā)利用
D、協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
考點(diǎn)：生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專(zhuān)題：
分析：保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與環(huán)境的關(guān)系；保護(hù)野生生物最好的方法是就地保護(hù)，而建立自然保護(hù)區(qū)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)；保護(hù)環(huán)境，一方面要防止環(huán)境污染，另一方面要對(duì)森林、草原和野生動(dòng)植物等自然資源進(jìn)行保護(hù)．還應(yīng)該指出：強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)，并不意味著禁止開(kāi)發(fā)和利用，而是反對(duì)無(wú)計(jì)劃地開(kāi)發(fā)和利用．要解決人類(lèi)面臨的各種危機(jī)，只有改變傳統(tǒng)的發(fā)展方式，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略．
解答： 解：A、保護(hù)生物多樣性應(yīng)反對(duì)盲目地引進(jìn)物種，保護(hù)本地生態(tài)系統(tǒng)，A正確；
B、強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)，并不意味著禁止開(kāi)發(fā)和利用，而是反對(duì)無(wú)計(jì)劃地開(kāi)發(fā)和利用，B錯(cuò)誤；
C、反對(duì)掠奪式開(kāi)發(fā)利用，反對(duì)無(wú)計(jì)劃地開(kāi)發(fā)和利用，C正確；
D、保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與環(huán)境的關(guān)系，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是生物的多樣性及其保護(hù)措施，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理判斷或正確結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用a表示DNA，b表示基因，c表示脫氧核苷酸，d表示堿基，則四者的關(guān)系是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體淋巴細(xì)胞細(xì)胞膜的主要成分是（　�。�
A、蛋白質(zhì)和多糖
B、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
C、脂質(zhì)和核酸
D、多糖和脂質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

紫茉莉的遺傳信息儲(chǔ)存于它的（　�。�
A、DNA或RNA分子中，在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中
B、DNA分子中，在細(xì)胞核中
C、DNA和RNA分子中，在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中
D、DNA分子中，在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

H7N9型禽流感病毒是一種RNA病毒，它的遺傳物質(zhì)是（　�。�
A、DNAB、RNA
C、蛋白質(zhì)D、DNA或RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散
B、該物質(zhì)通過(guò)膜時(shí)必須與載體蛋白結(jié)合
C、該物質(zhì)可能是水或甘油
D、該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，不能儲(chǔ)存遺傳信息的是（　　）
A、核酸B、脫氧核糖核酸
C、核糖核酸D、核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

赫爾希通過(guò)T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)包括以下5個(gè)步驟，其先后順序?yàn)椋ā　。?br />①標(biāo)記大腸桿菌 ②分別標(biāo)記噬菌體 ③放射性檢測(cè) ④離心分離 ⑤侵染未標(biāo)記的大腸桿菌．
A、①②⑤④③
B、④⑤②①③
C、⑤②①④③
D、⑤②①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素先后出現(xiàn)在甲圖中的②、①、③、④、⑤、⑥、⑦部位；乙圖為細(xì)胞的某種結(jié)構(gòu)的亞顯微示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中①、②、④分別代表的結(jié)構(gòu)是
 
、
 
、
 
；其中①的功能是
 
，③、⑤都叫
 
；
（2）甲圖中⑦是
 
，請(qǐng)列舉⑦的一個(gè)具體實(shí)例，如
 
；
（3）由細(xì)胞膜、
 
、
 
構(gòu)成的生物膜系統(tǒng)，在
 
和
 
 上緊密聯(lián)系，體現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合．
（4）如乙圖所示，生物膜基本支架都是
 
，結(jié)構(gòu)上都有相似的特性
 
；
（5）⑦的合成、加工、運(yùn)輸過(guò)程所需大量能量主要是由甲圖中的[
 
]
 
供給．

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