孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)是以豌豆作為材料的，下列關(guān)于豌豆的優(yōu)點(diǎn)描述正確的是（　�。�
A、豌豆是閉花受粉的植物，在自然狀態(tài)下一般為純種
B、豌豆的花比較大，易于人工授粉
C、豌豆的花漂亮，品種多
D、豌豆具有明顯的相對性狀
考點(diǎn)：孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料容易取得成功的原因是：
（1）豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花授粉植物，在自然狀態(tài)下一般為純種；
（2）豌豆具有多對易于區(qū)分的相對性狀，易于觀察；
（3）豌豆的花大，易于操作；
（4）豌豆生長期短，易于栽培．
解答： 解：A、豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)之一是豌豆是閉花受粉的植物，在自然狀態(tài)下一般為純種，A正確；
B、豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)之一是豌豆的花比較大，易于人工授粉，B正確；
C、豌豆的花漂亮，品種多，這不是豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)，C錯(cuò)誤；
D、豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)之一是豌豆具有多對易于區(qū)分的相對性狀，易于觀察，D正確．
故選：ABD．
點(diǎn)評：本題比較基礎(chǔ)，考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)，要求考生識記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過程，掌握豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)中所接收的全部太陽能是流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B、生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的
C、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向的、不循環(huán)的
D、能量流動(dòng)是逐級遞減的，傳遞效率大約是10%～20%

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科目：高中生物 來源： 題型：

近年，有人利用肉毒桿菌毒素進(jìn)行除皺美容，這遭到了部分專家的質(zhì)疑．肉毒桿菌毒素是從肉毒桿菌中提取的毒蛋白，是自然界已知的最強(qiáng)的神經(jīng)毒素．它能選擇性地阻遏乙酰膽堿（遞質(zhì)的一種）的釋放過程，這種毒素對興奮傳遞的作用是（　　）
A、使興奮的傳遞中斷
B、使另一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮
C、使興奮的傳遞加速
D、使另一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下四組是影響酶活性的主要因素，正確的是（　�。�
A、底物濃度、酸堿度、溫度
B、光照、酸堿度、溫度
C、底物濃度、壓力、酸堿度
D、溫度、壓力、酸堿度

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示真核生物體內(nèi)的某幾種物質(zhì)，請分析回答下列問題．

（1）A包含的元素有
 
．
（2）一分子的B是由
 
、
 
 一分子五碳糖組成，其連接方式是
 
（用圖示表示）；根據(jù)五碳糖的不同，B又可分為
 
和
 
兩種．
（3）、D的全稱為
 
，其特有的堿基為
 
（寫中文名稱），D在真核細(xì)胞中既可分布在細(xì)胞核內(nèi)還可分布在
 
和
 
中．E特有的堿基名稱為
 
，D和E 共有的堿基為
 
（寫英文字母）．D和E在細(xì)胞中的分布可利用
 
對細(xì)胞進(jìn)行染色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下面的問題．
（1）從結(jié)構(gòu)上看，
 
與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn)在
 
．
（2）Ⅳ屬于
 
細(xì)胞，判斷依據(jù)是
 
．
（3）將Ⅱ細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中，細(xì)胞將會(huì)發(fā)生
 
現(xiàn)象，與該過程有關(guān)的細(xì)胞器有
 
（填序號）．
（4）Ⅰ細(xì)胞中②膜面積很大，其增加的膜面積是通過
 
來實(shí)現(xiàn)的．
（5）四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是
 
，四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

原、真核生物共有的細(xì)胞器是（　�。�
A、線粒體B、核糖體
C、葉綠體D、細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請據(jù)圖回答：

（1）圖中曲線OR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是
 
．
（2）
 
點(diǎn)的生物學(xué)含義是無氧呼吸消失點(diǎn)，由縱軸、CO2生成量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學(xué)含義是
 
．
（3）在原圖中繪出無氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線．
（4）若圖中的AB段與BC段的距離等長，說明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2量與無氧呼吸釋放的CO2量相比
 
（填“一樣多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的
 
．
（5）在長途運(yùn)輸新鮮蔬菜時(shí)，常常向塑料袋中充入氧氣，目的是
 
．你認(rèn)為氧濃度調(diào)節(jié)到
 
點(diǎn)的對應(yīng)濃度時(shí)，更有利于蔬菜的運(yùn)輸，試說明理由
 
．
（6）根據(jù)圖寫出該植物呼吸作用的反應(yīng)式
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，如果該圖所示的細(xì)胞是在用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基上培養(yǎng)的，則在放射自顯影顯微鏡下觀察該細(xì)胞，具有15N標(biāo)記的結(jié)構(gòu)編號是（　�。�
A、3、5、9、11
B、3、5、9
C、3、5、7、10、11
D、所有標(biāo)號所示的結(jié)構(gòu)上都有

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