【題目】下列哪項不是種群“J”型增長的條件

A. 食物和空間條件充裕 B. 氣候適宜

C. 沒有天敵 D. 死亡率為零調(diào)節(jié)

【答案】D

【解析】

在食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等理想條件下，種群數(shù)量增長的曲線是“J”型。

在食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等理想條件下，種群數(shù)量增長的曲線是“J”型，ABC正確；種群呈“J”型增長時，種群的死亡率不一定為零，D錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為利用玉米（2N==20)的幼苗芽尖細胞（基因型BbTt）進行實驗的流程示意圖。敘述錯誤的是

A. 秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成

B. 植株A為二倍體，其體細胞內(nèi)最多有4個染色體組；植株C屬于單倍體

C. 利用幼苗2進行育種的最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為50%

D. 基因重組發(fā)生在圖中②過程，過程③中能夠在電子顯微鏡下看到染色單體的時期是前期和中期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖1和圖2分別表示一個基因型為AaBb動物（2n=4）體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細胞分裂圖像。請據(jù)圖回答：

（1）圖2中丙細胞名稱為______。

（2）圖1中Ⅱ的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖2中的_____；由Ⅱ變?yōu)棰螅喈斢趫D2中_____→______的過程。由Ⅰ變成Ⅱ的過程中，細胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是______。

（3）細胞分裂中A和A分開對應(yīng)圖1中的______和圖2中______圖像（圖1用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示，圖2用甲、乙、丙表示）。

（4）圖3為該生物產(chǎn)生的一個生殖細胞，不考慮基因突變、交叉互換，且減數(shù)第二次分裂正常。請寫出減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的兩個子細胞的基因組成______、______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在唾液淀粉酶催化淀粉水解實驗中，將唾液稀釋十倍與用唾液原液實驗效果基本相同，這表明酶具有（ ）

A．專一性 B．作用條件較溫和 C．高效性 D．穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示果蠅的一個細胞，其中數(shù)字表示染色體，字母表示基因，下列敘述正確的是

A. 從染色體情況來看，該果蠅只能形成一種配子

B. e基因控制的性狀在雌雄個體中出現(xiàn)的概率相等

C. 形成配子時基因A、a與B、b間自由組合

D. 只考慮3、4與7、8兩對染色體時，該個體能形成數(shù)量相等的四種配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細胞是

A. 紅細胞 B. 淋巴細胞 C. 上皮細胞 D. 血小板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA探針具有廣泛的應(yīng)用，不屬于DNA探針應(yīng)用的是

A. 檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細胞

B. 檢測水體中是否含有某種病毒

C. 檢測某段特定基因是否發(fā)生突變

D. 檢測某個體是否患21三體綜合征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機物顏色反應(yīng)如下表，其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A. 表中甲種子不可能是小麥種子、乙種子可能是芝麻種子

B. 碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)反應(yīng)的顏色分別是藍色、橘黃色和紫色

C. 在觀察顏色時有可能用到光學顯微鏡

D. 這三種試劑的使用過程中均不需要水浴加熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】端炔烴在催化劑存在下可發(fā)生偶聯(lián)反應(yīng)，稱為Glaser反應(yīng)．

該反應(yīng)在研究新型發(fā)光材料、超分子化學等方面具有重要價值下面是利用Glaser反應(yīng)制備化合物E的一種合成路線：

回答下列問題：

（1）D的分子式為______．

（2）③和④的反應(yīng)類型分別為______、______．

（3）的結(jié)構(gòu)簡式為_____,

（4）寫出②反應(yīng)的化學方程式______．

（5）B的一氯代物有____________________種。

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